A)选择与句子中例词含有相同音素的单词补全句子。
1. Mrs Fox has (five, six) (friends, sisters).
2. (Tim, Sam), (sit, clean) here. Don't be late again.

1. five; friends
2. Tim; sit

1. 字母F的发音为/ef/，包含音素/f/。five中的字母f发/f/，friends中的字母f发/f/，均与例词F含有相同音素/f/。
2. 字母t的发音为/tiː/，包含音素/t/。Tim中的字母t发/t/，sit中的字母t发/t/，均与例词t含有相同音素/t/。

B)看图把下列单词或词组补充完整。
a r Don't t. o the u the
c d
r Don't r. b the e a
c c

第一行：
a ruler；Don't touch；on the chair；under the desk
第二行：
run；Don't run；behind the car；eat a cake

根据图片展示的物品、动作和场景，结合译林版三年级下册Unit4的所学词汇，根据首字母提示补全单词或词组：
1. 第一幅图是尺子，对应单词ruler；
2. 第二幅图是禁止触摸的标识，对应词组Don't touch；
3. 第三幅图是物品在椅子上面，对应词组on the chair；
4. 第四幅图是物品在桌子下面，对应词组under the desk；
5. 第五幅图是跑步的动作，对应单词run；
6. 第六幅图是禁止跑步的标识，对应词组Don't run；
7. 第七幅图是物品在汽车后方，对应词组behind the car；
8. 第八幅图是吃蛋糕的场景，对应词组eat a cake。