一、新素养 生活运用 读一读,给顾客匹配相应的食物,将序号写在横线上。

1. Lucy would like some jiaozi and a hot dog.
2. Li Hua would like some noodles.
3. Mike would like some fish and chips.
4. Nancy wants some fried rice.
5. Bobby would like a sandwich.

一、1. D；B 2. A 3. F 4. C 5. E

【分析】
这道题的解题思路非常清晰：第一步先识别每个图片对应的食物，把A-F六个选项的食物和对应的英文单词一一对应：A是面条、B是热狗、C是炒饭、D是饺子、E是三明治、F是炸鱼薯条；第二步逐句阅读每个顾客的点餐需求，把需求里提到的食物和对应图片的序号做匹配，就能顺利得到正确答案。
【解析】
首先先明确各选项对应的食物含义：
A：面条(noodles)
B：热狗(hot dog)
C：炒饭(fried rice)
D：饺子(jiaozi)
E：三明治(sandwich)
F：炸鱼薯条(fish and chips)
逐题完成匹配：
1. 句子提到Lucy想要饺子和热狗，对应图片D和B；
2. 句子提到Li Hua想要面条，对应图片A；
3. 句子提到Mike想要炸鱼薯条，对应图片F；
4. 句子提到Nancy想要炒饭，对应图片C；
5. 句子提到Bobby想要三明治，对应图片E。
【答案】
1. D；B 2. A 3. F 4. C 5. E
【知识点】
食物类英语词汇，图文信息匹配
【点评】
本题结合真实点餐的生活场景设计，贴合素养导向的出题要求，重点考察学生对常见食物类英文单词的识记和图文对应能力，题目趣味性强，能帮助学生建立英语知识和生活实际的关联。
【难度系数】
0.9

二、选择画线部分发音相同的单词,根据句意补全句子。注意大小写
1. The has pictures. menu, run, beautiful, music
2. Amy and her family eating for lunch. fish, rice, like, lion
3. She eats a and an every morning. sandwich, apple, make, cat

二、1. menu；beautiful 2. like；rice
3. sandwich；apple

【分析】
这道题的解题思路分两步走：第一步先完成辨音，把每小题给出的4个备选单词的画线元音字母发音逐一标注，筛选出发音完全相同的候选词组；第二步结合句子的语法规则、语义逻辑，从候选词组里选出完全适配句子的两个单词，全程不需要额外改变大小写，符合题目要求即可。比如第一题先标注四个词的u的发音，筛出发音一致的候选词，再看句子结构：第一个空在定冠词The后面要填可数名词单数作主语，第二个空在名词pictures前面要填形容词作定语，代入验证选出语义通顺的答案，剩下两个小题也用同样的辨音+句意语法验证的思路就能顺利解出。
【解析】
我们逐小题推导验证：
1. 先辨音：给出的4个词画线u的发音分别为：menu /juː/、run /ʌ/、beautiful /juː/、music /juː/。再分析句子结构：第一空需要填单数可数名词作主语，第二空需要填形容词修饰名词pictures。代入验证：menu（菜单）作主语符合逻辑，beautiful（漂亮的）修饰pictures语义通顺，两个词画线部分发音都为/juː/，完全符合要求。
2. 先辨音：给出的4个词画线i的发音分别为：fish /ɪ/、rice /aɪ/、like /aɪ/、lion /aɪ/。分析句子结构：第一空在主语Amy and her family之后，需要填动词作谓语，第二空在eating后面，需要填表示食物的名词作宾语。代入验证：like（喜欢）作谓语，符合like doing的固定搭配，rice（米饭）是食物，符合午饭的语境，两个词画线部分发音都为/aɪ/，符合要求。
3. 先辨音：给出的4个词画线a的发音分别为：sandwich /æ/、apple /æ/、make /eɪ/、cat /æ/。分析句子结构：两个空都在不定冠词a/an之后，需要填可数名词表示食物。代入验证：sandwich（三明治）和apple（苹果）都是日常早餐的常见食物，语义通顺，两个词画线部分发音都为/æ/，符合要求。
【答案】
1. menu；beautiful
2. like；rice
3. sandwich；apple
【知识点】
元音字母发音辨析，语境词义匹配
【点评】
本题把元音辨音和句意补全两个考点结合起来，区别于单一的辨音题或者选词填空题，需要学生同时掌握字母在单词中的常见发音，还要能结合句子语法、生活常识筛选适配的词汇，能很好地考察学生的英语综合基础能力。
【难度系数】
0.7

三、常考题 单项选择。
()1.—What you like? —I'd like some bread, please.

A.are
B.do
C.would

1. C

【分析】
首先我们先从答句找解题线索，答句出现了I'd like的表达，首先要回忆它的完整形式是I would like，意为“我想要”，对应的问句必然要和这个表达匹配。接下来逐个排查选项：首先排除A选项，What are you like的含义是询问人的性格外貌，和答句要面包的语境完全不符，语法上be动词are后面也不能直接接实义动词like原形表想要的含义；再排除B选项，What do you like是询问对方的喜好，意为“你喜欢什么”，对应的答语应该回答自己的爱好，和本题答句的需求类回应不匹配；最后C选项代入刚好构成询问对方想要什么的固定句型，完全契合语境，就能选出正确答案了。
【解析】
1. 先分析答句核心表达：答句中"I'd like"是"I would like"的缩写，是英语里礼貌提出需求的常用表达，含义为“我想要”。
2. 匹配对应问句：询问对方想要什么的固定交际句型就是"What would you like?"，刚好对应C选项。
3. 排除错误选项：
选项A："What are you like"用于询问他人的外貌、性格特征，和本题索要食物的语境不符，排除。
选项B："What do you like"用于询问他人的兴趣爱好，意为“你喜欢什么”，答语不需要用I'd like回应，排除。
【答案】
C
【知识点】
would like用法
情景交际用语
特殊疑问句辨析
【点评】
本题是小学英语情景交际的高频基础考题，核心考察would like搭配的对应问答逻辑，解题的突破口就是抓住答句的缩写提示I'd like，就能快速锁定正确选项，平时要注意区分"What do you like"和"What would you like"两个易混句型的不同使用场景。
【难度系数】
0.9

()2.— are they? —They're in a restaurant.

A.Who
B.Where
C.What

2. B

【分析】
首先先观察答句内容，答句给出的信息是“他们在一家餐馆里”，属于地点类的回答，我们需要匹配对应的提问地点的特殊疑问词。接下来逐一区分三个选项的疑问词含义和适用场景：A选项who是对人物提问，B选项where是对地点提问，C选项what是对事物内容提问，结合答句的地点属性就能直接选出正确答案。
【解析】
第一步：分析答句核心信息，答句"They're in a restaurant."表示位置在餐馆，是对地点的描述，说明问句是针对位置进行提问。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：Who意为“谁”，用于对人物身份进行提问，和答句的地点信息不匹配，排除；
选项B：Where意为“在哪里”，专门用于对地点、位置信息进行提问，完全契合答句的回答逻辑；
选项C：What意为“什么”，用于对事物、动作等内容进行提问，不符合语境，排除。
因此正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析；情景交际
【点评】
本题是英语基础情景对话题，考点非常直白，只要学生掌握常见特殊疑问词的基本用法，通过答句反推提问方向就能轻松选出正确答案，是巩固疑问词知识点的典型入门习题。
【难度系数】
0.9

()3.新思维 逻辑推理 —I'm , Mum. —Here's some water for you.

A.hungry
B.thirsty
C.tired

3. B

【分析】
这是一道情景逻辑推理题，解题核心思路是通过答句给出的线索反推上文描述的人物状态。首先观察妈妈的回应“Here's some water for you（给你一些水）”，说明孩子此时的状态是需要喝水的，接下来只需要匹配三个选项里哪个状态对应需要喝水的需求，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先梳理对话逻辑：答句中妈妈主动递来水，说明孩子的状态和对水的需求直接相关。
2. 逐一辨析选项含义：
A. hungry意为“饥饿的”，饥饿时对应的需求是食物，和递水的回应不匹配；
B. thirsty意为“口渴的”，口渴时的典型需求就是喝水，完全符合妈妈递水的回应逻辑；
C. tired意为“疲惫的”，疲惫时对应的需求是休息，和水没有直接关联。
3. 综上只有B选项符合对话的逻辑关系。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析，情景交际
【点评】
本题是小学英语的基础情景类题目，主要考察学生结合生活常识匹配语境的能力，做这类题不能孤立看待填空的前半句，抓住答句给出的关键提示信息，就能快速排除错误选项得到正确答案。
【难度系数】
0.9

()4.新素材 传统文化 is a traditional传统的 Chinese food.

A.Hot dog
B.Sandwich
C.Jiaozi

4. C

【分析】
首先我们先抓住题干的核心限定条件：需要选出属于中国传统食物的选项。解题时第一步先明确每个选项对应的食物含义，再结合生活常识判断该食物是否属于中国传统食物，逐一排除不符合要求的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：“______是一种中国传统食物。”
对三个选项逐一分析：
选项A：Hot dog意为热狗，属于西式快餐，不属于中国传统食物，排除；
选项B：Sandwich意为三明治，同样是源自西方的餐食，不符合题干要求，排除；
选项C：Jiaozi是饺子的通用英文译法，饺子是典型的中国传统美食，完全符合题干描述。
因此本题选C。
【答案】
C
【知识点】
食物类英文词汇，中国传统饮食文化
【点评】
本题结合传统文化新素材命题，将基础英语词汇考察和文化常识结合，既考察了学生对常见食物类英文单词的掌握程度，也引导学生了解中国传统特色事物的英文表达，题目趣味性较强。
【难度系数】
0.9

()5.—What would you like? —.

A.I like spring rolls
B.Some spring rolls, please
C.I have some spring rolls

5. B

【分析】
首先明确问句的核心含义："What would you like?"是点餐、待客等日常场景里询问对方想要什么物品的常用表达，解题时先匹配该场景下的应答逻辑，再逐一比对三个选项的语义，排除答非所问的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 解读问句：该问句译为“你想要点什么？”，应答时需要直接说明自己想要的事物，同时符合英语交际的礼貌习惯。
2. 逐一辨析选项：
选项A："I like spring rolls"意为“我喜欢春卷”，回答的是个人喜好，没有回应“你想要什么”的提问，不符合语境。
选项B："Some spring rolls, please"意为“请给我一些春卷”，既明确给出了自己想要的物品，也符合点餐场景的礼貌表达，完全匹配问句的应答要求。
选项C："I have some spring rolls"意为“我有一些春卷”，表述的是自身拥有的物品，和问句的提问逻辑不匹配，属于答非所问。
综上，正确答案选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，点餐用语
【点评】
本题考查就餐场景的基础英语交际用语，易错点是部分同学看到问句里的like就误选A选项，要注意区分"What would you like"是询问想要的事物，不是询问喜好，要结合场景选择符合英语表达习惯的答语，避免中式思维的错误。
【难度系数】
0.8