Ⅳ. 选出每组单词中画线部分读音不同的选项。
()1. A. bread
B. ride
C. head
D. bed
()2. A. cake
B. face
C. have
D. lake
()3. A. rainy
B. day
C. paint
D. party
()4. A. bike
B. knife
C. juice
D. like
()5. A. foot
B. zoo
C. room
D. cool
()6. A. how
B. yellow
C. flower
D. house

1.B 2.C 3.D 4.C 5.A 6.B

【分析】
做这类单词辨音题的核心思路是：第一步先回忆每个单词画线部分对应的常规发音规则，第二步逐个标注四个选项画线部分的国际音标，第三步对比所有选项的音标，找出唯一和其余三个发音不一致的选项。遇到拿不准的单词可以先正确拼读单词，再核对对应部分的发音，就能快速筛选出答案。
【解析】
1. 各选项画线部分发音：A. bread 中ea发音为/e/；B. ride 中i发音为/aɪ/；C. head 中ea发音为/e/；D. bed 中e发音为/e/，因此发音不同的是B。
2. 各选项画线部分发音：A. cake 中a发音为/eɪ/；B. face 中a发音为/eɪ/；C. have 中a发音为/æ/；D. lake 中a发音为/eɪ/，因此发音不同的是C。
3. 各选项画线部分发音：A. rainy 中ai发音为/eɪ/；B. day 中ay发音为/eɪ/；C. paint 中ai发音为/eɪ/；D. party 中ar发音为/ɑː/，因此发音不同的是D。
4. 各选项画线部分发音：A. bike 中i发音为/aɪ/；B. knife 中i发音为/aɪ/；C. juice 中i不发音，其余三个i均发/aɪ/，因此发音不同的是C。
5. 各选项画线部分发音：A. foot 中oo发音为/ʊ/；B. zoo 中oo发音为/uː/；C. room 中oo发音为/uː/；D. cool 中oo发音为/uː/，因此发音不同的是A。
6. 各选项画线部分发音：A. how 中ow发音为/aʊ/；B. yellow 中ow发音为/əʊ/；C. flower 中ow发音为/aʊ/；D. house 中ou发音为/aʊ/，因此发音不同的是B。
【答案】
1.B 2.C 3.D 4.C 5.A 6.B
【知识点】
元音字母发音，字母组合发音，音标辨读
【点评】
本题是中小学英语基础语音类常见题型，覆盖了小学阶段高频考察的元音字母、元音字母组合的不同发音规则，包含少量特殊发音的单词辨析，只要学生平时积累常见单词的正确发音、熟记基础发音规律，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.7

Ⅴ. 选词填空。
a an some any
1. I can see bread on the desk but I can't see chocolate.
2. There is milk but there isn't juice in the fridge.
3. This is apple but that is orange.
4. There is boy and girl in the classroom.
5. Give me tea，please.

1.some, any 2.some, any
3.an, an 4.a, a 5.some

【分析】
解题时我们先明确四个限定词的基础用法规则，再逐空匹配：
1. 先区分a/an：二者都用于修饰可数名词单数，an后面接以元音音素开头的单词，a后面接以辅音音素开头的单词。
2. 再区分some/any：二者都可以修饰可数名词复数或不可数名词，some通常用在肯定陈述句中，any通常用在否定句、疑问句中。
之后我们逐个分析每道题的句式和后面的名词属性，匹配对应的词即可。
【解析】
1. 前半句是肯定句，bread是不可数名词，用some修饰；后半句是否定句，chocolate是不可数名词，用any修饰，所以填some, any。
2. 前半句是肯定句，milk是不可数名词，用some修饰；后半句是否定句，juice是不可数名词，用any修饰，所以填some, any。
3. apple是以元音音素开头的可数名词单数，orange也是以元音音素开头的可数名词单数，二者都用an修饰，所以填an, an。
4. boy是以辅音音素开头的可数名词单数，girl是以辅音音素开头的可数名词单数，二者都用a修饰，所以填a, a。
5. 本句是肯定祈使句，tea是不可数名词，用some修饰，所以填some。
【答案】
1.some, any 2.some, any 3.an, an 4.a, a 5.some
【知识点】
不定冠词a/an用法
some与any的用法
【点评】
本题是冠词和常用限定词的基础辨析题，核心考察基础用法规则，需要注意区分a/an的判断依据是单词的发音音素而非首字母，同时牢记some在表示请求的委婉祈使句中也可以使用，避免混淆特殊用法。
【难度系数】
0.8

Ⅵ. 根据所给图片补全对话，每空一词。
e.g. —Can you see a camera?
—Yes，I can.

1. —Can you see ?
—Yes， .

2. —Can you see ?
—Yes， .

3. —Can you see ?
—No， .

1.two birds, I can
2.a cap, I can
3.a dress, I can't

【分析】
这道题是看图完成情态动词can引导的情景对话题，解题思路分两步走：第一步先参考题干给出的示例结构，明确问句是“Can you see + 事物名词短语”的形式，这类问句的肯定回答固定为Yes, I can，否定回答固定为No, I can't；第二步逐一观察每幅插图对应的物品，结合物品的数量、属性写出正确的名词短语，再匹配对应的问答结构就能完成填空。
【解析】
1. 第一小题对应的插图内容是两只鸟，因此问句中表示事物的短语为two birds；该题为肯定回答，符合Can you...?的肯定回答规则，填I can。
2. 第二小题对应的插图内容是一顶帽子，因此问句中表示事物的短语为a cap；该题为肯定回答，填I can。
3. 第三小题对应的插图设定为看不到连衣裙，因此问句中表示事物的短语为a dress；该题为否定回答，符合Can you...?的否定回答规则，填I can't。
【答案】
1. two birds, I can
2. a cap, I can
3. a dress, I can't
【知识点】
1. can引导的一般疑问句
2. 图文情景匹配
3. 基础名词短语
【点评】
本题属于小学英语基础情景运用题型，核心考查学生对can类一般疑问句固定问答结构的掌握程度，同时结合简单的图文匹配，整体考点偏向基础，只要牢记问答模板、能识别常见物品对应的英文表达就可以顺利得分。
【难度系数】
0.8