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二、看图片，选择正确的句子。
1. (
A. Don't be so loud.
B. Be careful.
C. Dad is sleeping in his bedroom.
D. Don't run in the room.
1. (
B
) 2. (D
) 3. (C
) 4. (A
)A. Don't be so loud.
B. Be careful.
C. Dad is sleeping in his bedroom.
D. Don't run in the room.
答案
1.B 2.D 3.C 4.A
解析
【分析】
先观察每一幅图的人物动作、场景，将图意与给出的四个英文句子逐一匹配：第一幅图男孩拿餐具，妈妈提醒小心；第二幅图男孩在房间跑，妈妈阻止；第三幅图爸爸在卧室睡觉；第四幅图女孩大声，男孩让小声，据此对应选项。
【解析】
1. 第一幅图中，男孩手持刀叉，妈妈做出提醒的手势，对应句子“Be careful.（小心）”，故选B；
2. 第二幅图中，男孩在房间内跑动，妈妈做出阻止的动作，对应句子“Don't run in the room.（不要在房间里跑）”，故选D；
3. 第三幅图中，爸爸躺在床上，处于卧室中睡觉，对应句子“Dad is sleeping in his bedroom.（爸爸在他的卧室里睡觉）”，故选C；
4. 第四幅图中，女孩大声说话，男孩做出示意小声的动作，对应句子“Don't be so loud.（不要这么大声）”，故选A。
【答案】
1.B 2.D 3.C 4.A
【知识点】
日常情景交际、祈使句
【点评】
本题结合日常家庭场景考查英语句子匹配，需准确理解图片含义与句子意思，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.2
先观察每一幅图的人物动作、场景，将图意与给出的四个英文句子逐一匹配：第一幅图男孩拿餐具，妈妈提醒小心；第二幅图男孩在房间跑，妈妈阻止；第三幅图爸爸在卧室睡觉；第四幅图女孩大声，男孩让小声，据此对应选项。
【解析】
1. 第一幅图中，男孩手持刀叉，妈妈做出提醒的手势，对应句子“Be careful.（小心）”，故选B；
2. 第二幅图中，男孩在房间内跑动，妈妈做出阻止的动作，对应句子“Don't run in the room.（不要在房间里跑）”，故选D；
3. 第三幅图中，爸爸躺在床上，处于卧室中睡觉，对应句子“Dad is sleeping in his bedroom.（爸爸在他的卧室里睡觉）”，故选C；
4. 第四幅图中，女孩大声说话，男孩做出示意小声的动作，对应句子“Don't be so loud.（不要这么大声）”，故选A。
【答案】
1.B 2.D 3.C 4.A
【知识点】
日常情景交际、祈使句
【点评】
本题结合日常家庭场景考查英语句子匹配，需准确理解图片含义与句子意思，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.2
三、看图片，选择正确的单词补全句子。
1. Don't be so
Bob is
2. Don't
1. Don't be so
loud
(loud/quiet).Bob is
sleeping
(reading/sleeping) in his bedroom.2. Don't
touch
(smell/touch) hot things.答案
1. loud, sleeping
2. touch
2. touch
解析
【分析】这是小学英语选词填空题，需结合句子语境和单词词义选择正确选项。第1题，第一空句子意为“别这么……”，结合后一句Bob在卧室的状态，应选表“吵闹的”单词；第二空需选Bob在卧室的动作。第2题需结合安全常识和单词词义选择合适的动词。
【解析】1. 第一空：“Don't be so...”后接形容词，结合后一句Bob在卧室的语境，quiet（安静的）与语境矛盾，loud意为“吵闹的”，符合要求，故填loud；第二空：Bob在卧室的动作，sleeping（睡觉）符合日常场景，reading（阅读）不符合，故填sleeping。2. 句子“Don't...hot things”意为“别……热的东西”，touch意为“触摸”，smell意为“闻”，根据安全常识，应选touch。
【答案】loud, sleeping；touch
【知识点】词义辨析，祈使句
【点评】本题考查英语单词词义辨析及结合语境选词的基础能力，难度较低，学生只要理解句子含义和单词意思即可正确作答。
【难度系数】0.7
【解析】1. 第一空：“Don't be so...”后接形容词，结合后一句Bob在卧室的语境，quiet（安静的）与语境矛盾，loud意为“吵闹的”，符合要求，故填loud；第二空：Bob在卧室的动作，sleeping（睡觉）符合日常场景，reading（阅读）不符合，故填sleeping。2. 句子“Don't...hot things”意为“别……热的东西”，touch意为“触摸”，smell意为“闻”，根据安全常识，应选touch。
【答案】loud, sleeping；touch
【知识点】词义辨析，祈使句
【点评】本题考查英语单词词义辨析及结合语境选词的基础能力，难度较低，学生只要理解句子含义和单词意思即可正确作答。
【难度系数】0.7
四、选择恰当的句子补全对话。
Sarah: Dad, where is Sam?
Dad: Shh. 1.
Sarah: I'm sorry. Where is Mum?
Dad: 2.
Mum: Be careful, Sarah. 3.
Sarah: 4.
A. She is in the kitchen.
B. OK, I will be careful!
C. Don't be so loud.
D. Don't touch hot things.
Sarah: Dad, where is Sam?
Dad: Shh. 1.
C
Sam is doing his homework in his bedroom.Sarah: I'm sorry. Where is Mum?
Dad: 2.
A
Let's go and help her.Mum: Be careful, Sarah. 3.
D
Sarah: 4.
B
A. She is in the kitchen.
B. OK, I will be careful!
C. Don't be so loud.
D. Don't touch hot things.
答案
1.C 2.A 3.D 4.B
解析
【分析】
通读对话，明确场景：Sarah寻找Sam和妈妈，爸爸提醒别吵，妈妈在厨房，妈妈提醒Sarah小心，Sarah回应。解题时需结合每个空的上下文逻辑：第1空前有“Shh（嘘）”，后文提到Sam在做作业，需选表“别大声”的选项；第2空前问妈妈位置，需答地点；第3空前妈妈说“小心”，需选提醒注意的内容；第4空前是妈妈的提醒，需选Sarah的回应。
【解析】
1. 第1空：爸爸说“Shh”示意安静，结合后文Sam在做作业，选C（Don't be so loud. 别这么大声）；
2. 第2空：Sarah问妈妈在哪，需回答地点，选A（She is in the kitchen. 她在厨房）；
3. 第3空：妈妈提醒Sarah“小心”，选D（Don't touch hot things. 别碰热东西）；
4. 第4空：Sarah回应妈妈的提醒，选B（OK, I will be careful! 好的，我会小心）。
【答案】
1.C 2.A 3.D 4.B
【知识点】
情景交际，补全对话
【点评】
本题为基础日常情景对话补全题，紧密结合生活语境，根据上下文逻辑即可快速选答案，考查学生日常交际用语的运用能力。
【难度系数】
0.8
通读对话，明确场景：Sarah寻找Sam和妈妈，爸爸提醒别吵，妈妈在厨房，妈妈提醒Sarah小心，Sarah回应。解题时需结合每个空的上下文逻辑：第1空前有“Shh（嘘）”，后文提到Sam在做作业，需选表“别大声”的选项；第2空前问妈妈位置，需答地点；第3空前妈妈说“小心”，需选提醒注意的内容；第4空前是妈妈的提醒，需选Sarah的回应。
【解析】
1. 第1空：爸爸说“Shh”示意安静，结合后文Sam在做作业，选C（Don't be so loud. 别这么大声）；
2. 第2空：Sarah问妈妈在哪，需回答地点，选A（She is in the kitchen. 她在厨房）；
3. 第3空：妈妈提醒Sarah“小心”，选D（Don't touch hot things. 别碰热东西）；
4. 第4空：Sarah回应妈妈的提醒，选B（OK, I will be careful! 好的，我会小心）。
【答案】
1.C 2.A 3.D 4.B
【知识点】
情景交际，补全对话
【点评】
本题为基础日常情景对话补全题，紧密结合生活语境，根据上下文逻辑即可快速选答案，考查学生日常交际用语的运用能力。
【难度系数】
0.8
