登录
6. 如图是人体肺泡处的气体交换示意图，a、b分别代表两种气体。下列叙述正确的是（
A.a 进入肺泡是通过呼吸运动实现的
B.b 进入血液需要经过4层细胞
C.肺泡是细支气管末端膨大形成的
D.a 为氧气，b 为二氧化碳
C
）A.a 进入肺泡是通过呼吸运动实现的
B.b 进入血液需要经过4层细胞
C.肺泡是细支气管末端膨大形成的
D.a 为氧气，b 为二氧化碳
答案
6.C
解析
【分析】
本题围绕肺泡处的气体交换示意图，考查呼吸系统的结构与气体交换的相关知识。解题时需先明确图中a、b气体的成分（a是血液中的二氧化碳，b是肺泡中的氧气），再结合呼吸系统结构、气体交换原理逐一分析选项，判断正误。
【解析】
选项A：a是二氧化碳，二氧化碳从血液进入肺泡是通过气体的扩散作用实现的；呼吸运动的作用是完成肺与外界的气体交换（肺通气），并非肺泡内的气体交换，因此A错误。
选项B：b是氧气，氧气从肺泡进入血液需穿过肺泡壁和毛细血管壁，这两层结构都仅由一层上皮细胞构成，共经过2层细胞，而非4层，因此B错误。
选项C：肺泡是细支气管末端膨大形成的，是呼吸系统进行气体交换的主要结构，该表述正确，因此C正确。
选项D：肺泡处气体交换中，血液中的二氧化碳（a）扩散进入肺泡，肺泡中的氧气（b）扩散进入血液，故a为二氧化碳，b为氧气，D错误。
【答案】
C
【知识点】
肺泡结构、肺泡气体交换
【点评】
本题结合示意图考查呼吸系统的基础知识点，需区分呼吸运动与气体扩散的功能，掌握肺泡的结构特点，属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.5
本题围绕肺泡处的气体交换示意图，考查呼吸系统的结构与气体交换的相关知识。解题时需先明确图中a、b气体的成分（a是血液中的二氧化碳，b是肺泡中的氧气），再结合呼吸系统结构、气体交换原理逐一分析选项，判断正误。
【解析】
选项A：a是二氧化碳，二氧化碳从血液进入肺泡是通过气体的扩散作用实现的；呼吸运动的作用是完成肺与外界的气体交换（肺通气），并非肺泡内的气体交换，因此A错误。
选项B：b是氧气，氧气从肺泡进入血液需穿过肺泡壁和毛细血管壁，这两层结构都仅由一层上皮细胞构成，共经过2层细胞，而非4层，因此B错误。
选项C：肺泡是细支气管末端膨大形成的，是呼吸系统进行气体交换的主要结构，该表述正确，因此C正确。
选项D：肺泡处气体交换中，血液中的二氧化碳（a）扩散进入肺泡，肺泡中的氧气（b）扩散进入血液，故a为二氧化碳，b为氧气，D错误。
【答案】
C
【知识点】
肺泡结构、肺泡气体交换
【点评】
本题结合示意图考查呼吸系统的基础知识点，需区分呼吸运动与气体扩散的功能，掌握肺泡的结构特点，属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.5
7. 下图是康康同学制作的模拟人体胸廓变化与呼吸关系的实验装置。下列说法正确的是（
A.甲装置模拟吸气
B.A 模拟的是气管
C.乙装置模拟呼气
D.C 模拟的是支气管
B
）A.甲装置模拟吸气
B.A 模拟的是气管
C.乙装置模拟呼气
D.C 模拟的是支气管
答案
7.B
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确实验装置各部分模拟的人体结构，再结合呼吸运动的原理分析选项：首先，装置中A是玻璃管，对应人体的气管；B是气管的分支，对应支气管；C是气球，对应肺；D是橡皮膜，对应膈肌；广口瓶模拟胸廓。呼吸运动的规律是：吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓容积扩大，肺扩张；呼气时，膈肌舒张，膈顶部上升，胸廓容积缩小，肺回缩。据此逐一分析选项即可。
【解析】
1. 明确各结构模拟对象：A模拟气管，B模拟支气管，C模拟肺，D模拟膈肌，广口瓶模拟胸廓。
2. 分析选项：
A选项：甲装置中膈肌（D）上推，肺（C）缩小，模拟的是呼气过程，而非吸气，A错误。
B选项：A是玻璃管，对应人体的气管，B正确。
C选项：乙装置中膈肌下拉，肺扩张，模拟的是吸气过程，而非呼气，C错误。
D选项：C是气球，模拟的是肺，不是支气管，D错误。
【答案】
B
【知识点】
呼吸系统的组成；呼吸运动
【点评】
本题通过模拟实验考查呼吸运动的原理，需准确区分实验装置各部分对应的人体结构，理解吸气和呼气时胸廓、肺的变化规律，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确实验装置各部分模拟的人体结构，再结合呼吸运动的原理分析选项：首先，装置中A是玻璃管，对应人体的气管；B是气管的分支，对应支气管；C是气球，对应肺；D是橡皮膜，对应膈肌；广口瓶模拟胸廓。呼吸运动的规律是：吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓容积扩大，肺扩张；呼气时，膈肌舒张，膈顶部上升，胸廓容积缩小，肺回缩。据此逐一分析选项即可。
【解析】
1. 明确各结构模拟对象：A模拟气管，B模拟支气管，C模拟肺，D模拟膈肌，广口瓶模拟胸廓。
2. 分析选项：
A选项：甲装置中膈肌（D）上推，肺（C）缩小，模拟的是呼气过程，而非吸气，A错误。
B选项：A是玻璃管，对应人体的气管，B正确。
C选项：乙装置中膈肌下拉，肺扩张，模拟的是吸气过程，而非呼气，C错误。
D选项：C是气球，模拟的是肺，不是支气管，D错误。
【答案】
B
【知识点】
呼吸系统的组成；呼吸运动
【点评】
本题通过模拟实验考查呼吸运动的原理，需准确区分实验装置各部分对应的人体结构，理解吸气和呼气时胸廓、肺的变化规律，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
8.如图是小明肺容量变化示意图。下列分析正确的是 （
A.a~b段,胸廓缩小
B.b~c段,膈肌舒张
C.呼吸加深,b点下移
D.呼吸加快,c点右移
B
）A.a~b段,胸廓缩小
B.b~c段,膈肌舒张
C.呼吸加深,b点下移
D.呼吸加快,c点右移
答案
8.B
解析
【分析】
首先明确肺容量变化与呼吸过程的对应关系：肺容量上升（a→b段）为吸气过程，肺容量下降（b→c段）为呼气过程。再结合呼吸运动中胸廓、膈肌的变化规律，逐一分析选项：吸气时胸廓扩大、膈肌收缩；呼气时胸廓缩小、膈肌舒张。据此判断各选项正误。
【解析】
根据肺容量变化曲线：a→b段肺容量增大，代表吸气；b→c段肺容量减小，代表呼气。
选项A：a~b段为吸气，吸气时肋间肌、膈肌收缩，胸廓扩大，而非缩小，故A错误。
选项B：b~c段为呼气，呼气时膈肌舒张，胸廓缩小，肺内气体排出，故B正确。
选项C：b点是吸气结束的肺容量最大值，呼吸加深时，吸气深度增加，b点应上移（肺容量更大），而非下移，故C错误。
选项D：呼吸加快时，单次呼吸的时间缩短，c点（呼气结束的时间点）应左移，而非右移，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
呼吸运动；肺与外界的气体交换
【点评】
本题结合肺容量变化示意图考查呼吸运动的原理，需准确理解肺容量变化与吸气、呼气的对应关系，以及呼吸过程中胸廓、膈肌的变化特点，属于初中生物的基础题型，考查学生对核心知识点的掌握程度。
【难度系数】
0.6
首先明确肺容量变化与呼吸过程的对应关系：肺容量上升（a→b段）为吸气过程，肺容量下降（b→c段）为呼气过程。再结合呼吸运动中胸廓、膈肌的变化规律，逐一分析选项：吸气时胸廓扩大、膈肌收缩；呼气时胸廓缩小、膈肌舒张。据此判断各选项正误。
【解析】
根据肺容量变化曲线：a→b段肺容量增大，代表吸气；b→c段肺容量减小，代表呼气。
选项A：a~b段为吸气，吸气时肋间肌、膈肌收缩，胸廓扩大，而非缩小，故A错误。
选项B：b~c段为呼气，呼气时膈肌舒张，胸廓缩小，肺内气体排出，故B正确。
选项C：b点是吸气结束的肺容量最大值，呼吸加深时，吸气深度增加，b点应上移（肺容量更大），而非下移，故C错误。
选项D：呼吸加快时，单次呼吸的时间缩短，c点（呼气结束的时间点）应左移，而非右移，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
呼吸运动；肺与外界的气体交换
【点评】
本题结合肺容量变化示意图考查呼吸运动的原理，需准确理解肺容量变化与吸气、呼气的对应关系，以及呼吸过程中胸廓、膈肌的变化特点，属于初中生物的基础题型，考查学生对核心知识点的掌握程度。
【难度系数】
0.6
9.在学校的体质健康检测中,测得某同学的肺容量变化如图所示,据图分析正确的是 (
①B点的数值就是该同学肺容量的最大值 ②AB段表示吸气过程 ③BC段膈肌处于收缩状态 ④D点表示呼气结束的瞬间,此时肺内气压等于大气压
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
C
)①B点的数值就是该同学肺容量的最大值 ②AB段表示吸气过程 ③BC段膈肌处于收缩状态 ④D点表示呼气结束的瞬间,此时肺内气压等于大气压
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
答案
9.C
解析
【分析】
要解决这道题，需结合呼吸运动中肺容量的变化规律分析：呼吸时，肺容量增大对应吸气过程，肺容量减小对应呼气过程；吸气时膈肌收缩，呼气时膈肌舒张；呼气结束瞬间，肺内气压等于外界大气压。接下来逐个判断四个说法：
1. 观察图像，B点肺容量为4升，但F点肺容量比B点更高，故B点不是肺容量最大值，①错误；
2. AB段肺容量上升，说明是吸气过程，②正确；
3. BC段肺容量下降，是呼气过程，此时膈肌应处于舒张状态，而非收缩，③错误；
4. D点是呼气结束的瞬间，此时肺内气压与外界大气压相等，④正确。综上，正确的是②④，对应选项C。
【解析】
根据肺容量变化曲线分析各说法：
①：图像中F点的肺容量高于B点，因此B点不是该同学肺容量的最大值，①错误；
②：AB段肺容量逐渐增大，代表吸气过程，②正确；
③：BC段肺容量逐渐减小，代表呼气过程，呼气时膈肌处于舒张状态，并非收缩状态，③错误；
④：D点是呼气结束的瞬间，此时肺内气压等于外界大气压，④正确。
因此，正确的是②④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
肺与外界的气体交换、呼吸运动
【点评】
本题通过肺容量变化曲线图考查呼吸运动的相关知识，需学生理解吸气、呼气时肺容量、膈肌状态及肺内气压的变化规律，是初中生物的基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需结合呼吸运动中肺容量的变化规律分析：呼吸时，肺容量增大对应吸气过程，肺容量减小对应呼气过程；吸气时膈肌收缩，呼气时膈肌舒张；呼气结束瞬间，肺内气压等于外界大气压。接下来逐个判断四个说法：
1. 观察图像，B点肺容量为4升，但F点肺容量比B点更高，故B点不是肺容量最大值，①错误；
2. AB段肺容量上升，说明是吸气过程，②正确；
3. BC段肺容量下降，是呼气过程，此时膈肌应处于舒张状态，而非收缩，③错误；
4. D点是呼气结束的瞬间，此时肺内气压与外界大气压相等，④正确。综上，正确的是②④，对应选项C。
【解析】
根据肺容量变化曲线分析各说法：
①：图像中F点的肺容量高于B点，因此B点不是该同学肺容量的最大值，①错误；
②：AB段肺容量逐渐增大，代表吸气过程，②正确；
③：BC段肺容量逐渐减小，代表呼气过程，呼气时膈肌处于舒张状态，并非收缩状态，③错误；
④：D点是呼气结束的瞬间，此时肺内气压等于外界大气压，④正确。
因此，正确的是②④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
肺与外界的气体交换、呼吸运动
【点评】
本题通过肺容量变化曲线图考查呼吸运动的相关知识，需学生理解吸气、呼气时肺容量、膈肌状态及肺内气压的变化规律，是初中生物的基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.5
