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4. 通读课文，填写读书卡。
| 梦回繁华 | 画作创作背景及作者 | ①《
②画家
| --- | --- | --- | --- |
| | 具体介绍 | 画作的基本信息 | 材质、设色、尺幅等 | 不朽的传世佳作 |
| | | 画作的主体内容 | ③
、画面中段、画面后段 | |
| | | 艺术特点和历史价值 | 采用独特的绘画形式和绘画技法
具有历史价值，为12世纪中国城市④
| 梦回繁华 | 画作创作背景及作者 | ①《
清明上河图
》诞生的背景②画家
张择端
| 高超的绘画技艺 || --- | --- | --- | --- |
| | 具体介绍 | 画作的基本信息 | 材质、设色、尺幅等 | 不朽的传世佳作 |
| | | 画作的主体内容 | ③
画面开卷处
、画面中段、画面后段 | || | | 艺术特点和历史价值 | 采用独特的绘画形式和绘画技法
具有历史价值，为12世纪中国城市④
生活状况
留下了重要的形象资料 | |答案
4. ①清明上河图 ②张择端 ③画面开卷处 ④生活状况
解析
【分析】本题考查课文《梦回繁华》中关于《清明上河图》的相关文学常识，解题时需回忆课文对《清明上河图》的创作背景、作者、画面结构及历史价值的描述，对应填写空缺内容即可。
【解析】根据课文内容，①处画作是《清明上河图》；②处该画作者是张择端；③处画作主体内容分为画面开卷处、画面中段、画面后段；④处该画为12世纪中国城市生活状况留下了重要形象资料。
【答案】①清明上河图 ②张择端 ③画面开卷处 ④生活状况
【知识点】中国古代绘画常识、《梦回繁华》课文内容
【点评】本题考查课文细节识记，属于基础题型，只要熟悉课文对《清明上河图》的介绍即可正确作答。
【难度系数】0.8
【解析】根据课文内容，①处画作是《清明上河图》；②处该画作者是张择端；③处画作主体内容分为画面开卷处、画面中段、画面后段；④处该画为12世纪中国城市生活状况留下了重要形象资料。
【答案】①清明上河图 ②张择端 ③画面开卷处 ④生活状况
【知识点】中国古代绘画常识、《梦回繁华》课文内容
【点评】本题考查课文细节识记，属于基础题型，只要熟悉课文对《清明上河图》的介绍即可正确作答。
【难度系数】0.8
阅读课文第4—5段，回答问题。
1. 第4段采用了哪种说明顺序？有什么作用？
2. “《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴京的记载基本 一致”中的“基本”能否删掉？为什么？
3. 第4段“汴河上有一座规模宏敞的拱桥……过往行人聚集在桥头围观”是如何介绍拱桥的？
4. 第5段“《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼……无有不符”用了什么说明方法？有何作用？
1. 第4段采用了哪种说明顺序？有什么作用？
采用了空间顺序,作者按照“画面开卷处—画面中段—画面后段”的顺序依次说明。这样写,文章显得条理清晰、脉络分明。
2. “《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴京的记载
不能。因为删掉就变成完全一样了,这与事实不符合,用“基本”体现了说明文语言的严谨性和准确性。
3. 第4段“汴河上有一座规模宏敞的拱桥……过往行人聚集在桥头围观”是如何介绍拱桥的？
先总说,然后分别介绍“两端”“桥下”“桥上”的情形,顺序井然。
4. 第5段“《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼……无有不符”用了什么说明方法？有何作用？
运用了举例子的说明方法。举《东京梦华录》这一事例,说明《清明上河图》是一幅写实性很强的作品,使说明更具体,更有说服力。
答案
1. 采用了空间顺序,作者按照“画面开卷处—画面中段—画面后段”的顺序依次说明。这样写,文章显得条理清晰、脉络分明。
2. 不能。因为删掉就变成完全一样了,这与事实不符合,用“基本”体现了说明文语言的严谨性和准确性。
3. 先总说,然后分别介绍“两端”“桥下”“桥上”的情形,顺序井然。
4. 运用了举例子的说明方法。举《东京梦华录》这一事例,说明《清明上河图》是一幅写实性很强的作品,使说明更具体,更有说服力。
2. 不能。因为删掉就变成完全一样了,这与事实不符合,用“基本”体现了说明文语言的严谨性和准确性。
3. 先总说,然后分别介绍“两端”“桥下”“桥上”的情形,顺序井然。
4. 运用了举例子的说明方法。举《东京梦华录》这一事例,说明《清明上河图》是一幅写实性很强的作品,使说明更具体,更有说服力。
解析
【分析】
解答这几道说明文阅读题，需紧扣说明文的核心考点：判断说明顺序要梳理段落的说明层次，明确是空间、时间还是逻辑顺序；分析限制性词语的作用，要结合词语含义，对比删去后表达效果的变化，体现说明文语言的准确性；分析说明方法需识别常见方法，再结合内容说明其作用；分析段落结构要明确总分等结构类型。针对本题，需结合第4-5段的具体内容，对应知识点逐一作答。
【解析】
1. 第4段的说明顺序：先判断为空间顺序，梳理其说明层次是“画面开卷处—画面中段—画面后段”，这种顺序能让说明条理清晰，脉络分明，便于读者理解画面内容。
2. “基本”能否删掉：先明确不能删，再解释“基本”指大体上，说明画中景物与文献记载大体一致，并非完全一致；若删掉则变成完全一致，与事实不符，体现了说明文语言的严谨性和准确性。
3. 介绍拱桥的方式：该句采用先总说后分说的结构，先总述汴河上有一座规模宏敞的拱桥，再分别介绍两端、桥下、桥上的情形，顺序井然，层次清晰。
4. 说明方法：运用举例子的说明方法，举《东京梦华录》中记载的事例，具体有力地说明了《清明上河图》写实性很强的特点，增强了文章的说服力。
【答案】
1. 采用了空间顺序,作者按照“画面开卷处—画面中段—画面后段”的顺序依次说明。这样写,文章显得条理清晰、脉络分明。
2. 不能。因为删掉就变成完全一样了,这与事实不符合,用“基本”体现了说明文语言的严谨性和准确性。
3. 先总说,然后分别介绍“两端”“桥下”“桥上”的情形,顺序井然。
4. 运用了举例子的说明方法。举《东京梦华录》这一事例,说明《清明上河图》是一幅写实性很强的作品,使说明更具体,更有说服力。
【知识点】
说明顺序、说明文语言准确性、说明方法
【点评】
本题围绕《清明上河图》的说明段落，考查说明文的基础知识点，涵盖说明顺序、语言特点、说明方法等，是说明文阅读的常考题型，需学生掌握相关知识点并结合文本分析作答。
【难度系数】
0.6
解答这几道说明文阅读题，需紧扣说明文的核心考点：判断说明顺序要梳理段落的说明层次，明确是空间、时间还是逻辑顺序；分析限制性词语的作用，要结合词语含义，对比删去后表达效果的变化，体现说明文语言的准确性；分析说明方法需识别常见方法，再结合内容说明其作用；分析段落结构要明确总分等结构类型。针对本题，需结合第4-5段的具体内容，对应知识点逐一作答。
【解析】
1. 第4段的说明顺序：先判断为空间顺序，梳理其说明层次是“画面开卷处—画面中段—画面后段”，这种顺序能让说明条理清晰，脉络分明，便于读者理解画面内容。
2. “基本”能否删掉：先明确不能删，再解释“基本”指大体上，说明画中景物与文献记载大体一致，并非完全一致；若删掉则变成完全一致，与事实不符，体现了说明文语言的严谨性和准确性。
3. 介绍拱桥的方式：该句采用先总说后分说的结构，先总述汴河上有一座规模宏敞的拱桥，再分别介绍两端、桥下、桥上的情形，顺序井然，层次清晰。
4. 说明方法：运用举例子的说明方法，举《东京梦华录》中记载的事例，具体有力地说明了《清明上河图》写实性很强的特点，增强了文章的说服力。
【答案】
1. 采用了空间顺序,作者按照“画面开卷处—画面中段—画面后段”的顺序依次说明。这样写,文章显得条理清晰、脉络分明。
2. 不能。因为删掉就变成完全一样了,这与事实不符合,用“基本”体现了说明文语言的严谨性和准确性。
3. 先总说,然后分别介绍“两端”“桥下”“桥上”的情形,顺序井然。
4. 运用了举例子的说明方法。举《东京梦华录》这一事例,说明《清明上河图》是一幅写实性很强的作品,使说明更具体,更有说服力。
【知识点】
说明顺序、说明文语言准确性、说明方法
【点评】
本题围绕《清明上河图》的说明段落，考查说明文的基础知识点，涵盖说明顺序、语言特点、说明方法等，是说明文阅读的常考题型，需学生掌握相关知识点并结合文本分析作答。
【难度系数】
0.6
