1. 连一连。
5+5+5
5×3
5个3

3×5
3个5
3+3+3+3+3
5+5+5
5×3
5个3
3×5
3个5
3+3+3+3+3
答案
左边5盘、每盘3个点心的图:
连 5个3
连 3+3+3+3+3
连 3×5
连 5×3
右边3行、每行5个点心的图:
连 3个5
连 5+5+5
连 5×3
连 3×5
连 5个3
连 3+3+3+3+3
连 3×5
连 5×3
右边3行、每行5个点心的图:
连 3个5
连 5+5+5
连 5×3
连 3×5
2. 画一画,说一说。

答案
$3×2$的两种画法:
画法1(表示2个3):
○○○
○○○
画法2(表示3个2):
○○
○○
○○
---
$4×6$的两种画法:
画法1(表示4个6):
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
画法2(表示6个4):
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
答:$3×2$既可以表示2个3相加,也可以表示3个2相加;$4×6$既可以表示4个6相加,也可以表示6个4相加。
画法1(表示2个3):
○○○
○○○
画法2(表示3个2):
○○
○○
○○
---
$4×6$的两种画法:
画法1(表示4个6):
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
画法2(表示6个4):
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
答:$3×2$既可以表示2个3相加,也可以表示3个2相加;$4×6$既可以表示4个6相加,也可以表示6个4相加。
3. 运动会开幕式上,林林所在班级进行队列展示,如下图。
(1) 表演打鼓的同学有多少人?
(2) 用$6×5$能解决图中的什么问题?
(3) 你还能再提出一个数学问题并解答吗?

(1) 表演打鼓的同学有多少人?
(2) 用$6×5$能解决图中的什么问题?
(3) 你还能再提出一个数学问题并解答吗?
答案
(1)
$4×3=12$(人)
答:表演打鼓的同学有12人。
(2) 能解决“参加队列展示的一共有多少名同学?”的问题。
(3) 示例:举旗的同学有多少人?
$30-12=18$(人)
答:举旗的同学一共有18人。
$4×3=12$(人)
答:表演打鼓的同学有12人。
(2) 能解决“参加队列展示的一共有多少名同学?”的问题。
(3) 示例:举旗的同学有多少人?
$30-12=18$(人)
答:举旗的同学一共有18人。
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