活动一 捕捉初读感受
先将六首诗歌朗读一遍，然后完成下面的学习任务。
1. 合上教科书，你印象最深刻的是《》。（填诗歌名）
针对这首诗，从下面的问题中至少选择一个作答，写在空白处。

2. 依照上面的思考框架，阅读其他五首诗歌，在教科书空白处记录你的初读感受。

1. [示例]我爱这土地 ①鸟 嘶哑的喉咙 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… ②土黄色、暗红色 ③低沉、悲壮、深情的管弦乐 ④一只鸟在大地上执着地飞翔，用尽全力歌唱，它在土地、河流、狂风、黎明间穿梭，每一声啼鸣都饱含深情，每一次振翅都系着眷恋。[提示]每个人读诗的感受不同，且没有对错好坏之分，真实地记录第一感受即可。
2. 略。

1. 再次朗读《沁园春·雪》，按步骤完成下面的任务。
步骤一：结合注释、旁批，圈画出诗中直接抒发情感或带有情感色彩的词句。
步骤二：分析所圈画词句的共同特点。（可从内容和形式等角度分析）
共同特点：
步骤三：用2～3个关键词概括本诗的感情基调。（可从下面参考词语中选用）
感情基调：
[参考词语] 清新明快、轻盈欢快、深沉真挚、豪迈奔放、慷慨激昂、落寞孤寂、伤感缠绵、恬淡闲适、庄严赤诚、执着坚定、细腻温婉、热情洋溢……
2. 运用前面的分析步骤，再读其他五首诗歌，将你的思考要点写在教科书空白处。

1. 步骤一：圈画词句:千里冰封 万里雪飘 欲与天公试比高 无数英雄竞折腰 惜 稍逊 俱往矣 还看今朝
步骤二共同特点:写景壮阔,评史凝练,抒情昂扬自信;用词大气磅礴,句式整齐,气势充沛
步骤三感情基调:豪迈奔放、自信昂扬
2. 略。