3. 根据教科书第30页“书写提示”中的要求完成书写作品。

七律·长征

按照竖排书写规范，从标题《七律·长征》左侧的第一竖列开始，自上而下依次书写诗句，逐列往左排布，内容如下：
第1列（紧邻标题左侧）：红军不怕远征难
第2列：万水千山只等闲
第3列：五岭逶迤腾细浪
第4列：乌蒙磅礴走泥丸
第5列：金沙水拍云崖暖
第6列：大渡桥横铁索寒
第7列：更喜岷山千里雪
第8列：三军过后尽开颜
书写时保证字迹工整、布局匀称、无错字漏字就符合要求。

这道题是硬笔书写实践题，按照六年级上册语文园地的书写要求，竖排书写要遵循从右往左、从上到下的规则，每个字的重心对齐竖格的中线，保持字距均匀，做到行款整齐、字迹端正，不要写错别字，完整准确地默写《七律·长征》全诗即可。

4. 读一读，填一填。（填序号）
①志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁
②捐躯赴国难，视死忽如归
③祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人
④位卑未敢忘忧国
（1）“”，我们每个人都应为国家富强、民族复兴尽一份力。
（2）烽火年代里，无数英雄“”，以血肉之躯筑起了民族钢铁长城。
（3）自古以来，有志之士为了保全仁义，甘愿牺牲，正所谓：“。”
（4）这是中国的领土，绝不允许别国侵占，正如宋代名臣李纲所说：“。”
5. 阅读短文，完成练习。
翻越大雪山
林晓慧
①在海拔4000多米的雪山上，寒风瑟瑟，一片白茫茫。战士们背着行李，顶着风雪，艰难地前行。班长严肃地对大家说：“我们是一个整体，一个也不能少，必须一起走出这雪山！”大伙儿互相鼓励，充满了信心。
②在班长的带领下，大家深一脚、浅一脚地往前走。突然，冰巨人般的大山，挡在了大伙儿面前。该怎么翻过去呢？大家都傻了眼。班长拿出刺刀，刺向冰面，溅起朵朵冰花。不一会儿，他就在冰面上凿出了好几个脚窝。他流着汗，对大伙儿说：“行军就像打仗，要讲究战略！”战士们点点头，十分佩服班长的智慧和勇气。
③班长将刺刀插入冰里，踏着脚窝，小心地向上攀爬。于是，大家都跟着班长踏上这条“脚窝路”。班长边爬边凿，满是冻疮的手渐渐裂开，鲜血直流。风雪中，战士们咬紧牙关，终于爬上了高大的冰坡。
④然而，大家刚松口气，就被另一座峭壁挡住了去路。这该怎么办呢？班长灵机一动，从包里掏出绳索，将一端拴在铁钩上。他用力一扔，让铁钩牢牢钩住山顶的岩石。他给大家做示范，把绳子的另一端紧紧地系在腰上。在班长的指导下，大家也纷纷行动，在寒风中拉紧绳子，慢慢地向上攀爬。
⑤最后，只剩下小刘和班长仍在峭壁底下。受伤的小刘腿上绑着绷带，每抬一步，都疼得直打战。他脸色惨白地说：“班长，你们先走吧，别管我了……”班长摇摇头，坚定地说：“我们一起走！只要我有一口气在，就不会放弃你。”说完，他用绳子将自己和小刘拴在一起，一步步向上挪。
⑥班长咬紧牙关，紧抓绳索，带着小刘向上爬。爬上顶端的战士们，焦急地看着他们。突然，他们的铁钩松动起来，那块被钩住的冰块裂开了！一瞬间，班长和小刘猛地向下坠去。
⑦说时迟，那时快，强子奋不顾身地扑出去，抓住了脱落的绳索。小刘带着哭腔说：“班长，都是我连累了大家，你不要管我了！”说着，他就开始解身上的绳子。班长情急之下把手指当刺刀，狠狠地插进峭壁的冰缝里。刹那间，鲜血渗了出来！就这样，班长顾不得自己的安危，争分夺秒地拽着小刘向上前进。
⑧看！他们离顶峰只有一小段距离了，战士们纷纷伸出手，把他们拉了上来。班长累得直接瘫倒在地。小刘看着班长，既感动又内疚，在一旁抹眼泪。班长看着大家，坚定地说：“谁都不能随便放弃，一个也不能少！”“是！”小刘和战士们用力地点点头。
⑨天渐渐黑了，寒风犹如尖刀，向战士们割去。漫天的雪花，让人睁不开眼。战士们顶着风雪，继续前行……
（选自《翻越大雪山》，有改动）
（1）阅读短文，完成下图。

（2）第②段描写了班长和战士们在困难面前的不同表现。请各选一处，分别用“”和“﹏﹏”画出来。这样写的好处是。
（3）下列对短文内容理解正确的是（）。（填序号，可多选）
①文中写受伤的小刘让班长不要管自己，表现出他不想连累战友，也对行军失去了信心。
②文中多次描写雪山的寒冷、险峻，是为了突出环境的恶劣，衬托出红军不怕困难、顽强拼搏的革命精神。
③班长用刺刀凿出脚窝、用绳索攀爬峭壁，说明他们当时工具齐全，能够应对雪山上的各种困难。
④文中两次提到“一个也不能少”，凸显了战友之间团结一心、不离不弃的深厚情谊。

4. （1）④ （2）② （3）① （4）③
5. （1）右侧上方困难：另一座峭壁挡住去路；左侧下方方法：班长用刺刀在冰面凿出脚窝，大家踩着脚窝向上攀爬；右侧下方方法：班长把拴着铁钩的绳索抛出去钩住山顶岩石，大家拉紧绳索向上攀爬。
（2）画横线（班长的语句）：班长拿出刺刀，刺向冰面，溅起朵朵冰花。不一会儿，他就在冰面上凿出了好几个脚窝。
画波浪线（战士的语句）：该怎么翻过去呢？大家都傻了眼。
好处：将战士们面对困境的无措和班长的沉着机智形成对比，突出班长面对困难时的果敢聪慧，让人物形象更鲜明，也更能体现红军战士的凝聚力。
（3）②④

第4题：先明确每句名言的含义：①出自《论语》，指志士仁人不会为了求生损害仁义，甘愿牺牲生命来成全仁义；②出自曹植《白马篇》，意思是为奔赴国难献身，把死亡看得如同归家一样平常；③是宋代李纲的名言，指祖宗传下的疆土必须拼死守护，哪怕一尺一寸都不能让给别国；④出自陆游的诗作，意思是哪怕身份普通、地位低微，也不敢忘记忧念家国的责任，结合题干的语境匹配对应序号即可。
第5题：（1）梳理全文翻山的情节，战士们先后遇到两处阻碍，对应不同的解决方法，梳理内容填入框架即可。（2）第②段将战士面对大山时的无措表现，和班长沉着想办法凿脚窝的表现做对比，能够突出班长的机智果敢，让人物形象更鲜活。（3）逐一辨析选项：①小刘只是不想连累战友，并没有对行军失去信心，表述错误；②对雪山恶劣环境的描写，确实可以衬托出红军不怕困难、顽强拼搏的革命精神，表述正确；③战士们只有刺刀、绳索这类简单物品，并非工具齐全，是靠智慧克服困难，表述错误；④两次提到“一个也不能少”，确实凸显了战友间团结一心、不离不弃的深厚情谊，表述正确。