三、根据拼音在方格里填入正确的汉字,再连贯、有气势地读句子。
红日初升,其道大光。河出伏流,一$\boldsymbol{xiè}$汪洋。
$\boldsymbol{qián}$龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百$\boldsymbol{shòu}$震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,
máng
有作其$□$。
课文多处运用了
言韵语,使得语言富有节奏感,读起来朗朗上口。
红日初升,其道大光。河出伏流,一$\boldsymbol{xiè}$汪洋。
$\boldsymbol{qián}$龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百$\boldsymbol{shòu}$震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,
máng
有作其$□$。
课文多处运用了
答案
依次填入的汉字为:泻、潜、兽、芒
解析
本题考查对课文《少年中国说(节选)》重点生字的掌握,结合课文原文内容,对应给出的拼音即可匹配出正确的汉字,填写完成后参照课文四言韵语的停顿节奏,就可以连贯有气势地读出句子。
四、根据课文内容,完成练习。
1. 第1自然段主要运用了排比的修辞手法,这种修辞手法在文中的作用是:。
试着自己写一个分句:少年则国。
2. 第2自然段把少年中国比作、、、、、和,让我们感受到少年中国的。
选做题 读下面的资料,了解作者创作《少年中国说》的背景和原因,再结合课文内容,写一写其表达了作者怎样的情感。

1. 第1自然段主要运用了排比的修辞手法,这种修辞手法在文中的作用是:。
试着自己写一个分句:少年则国。
2. 第2自然段把少年中国比作、、、、、和,让我们感受到少年中国的。
选做题 读下面的资料,了解作者创作《少年中国说》的背景和原因,再结合课文内容,写一写其表达了作者怎样的情感。
答案
1. 增强语言气势,节奏鲜明,层层递进地凸显出少年的成长状态直接决定国家的发展状态,强烈传递出对中国少年的殷切期盼;示例:勇 勇(答案不唯一,逻辑通顺即可)
2. 红日 黄河 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将;蓬勃的生机与无限光明的发展前景
选做题:这篇文章表达了作者在国家民族危亡的时刻,对列强污蔑中国的荒谬言论的驳斥,对国内悲观论调的反对,热切期盼中国少年能够奋发图强,担当起振兴国家的重任,饱含着作者对祖国走向繁荣富强的强烈渴望,以及对少年中国拥有光明未来的十足信心,洋溢着真挚浓烈的爱国情怀。
2. 红日 黄河 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将;蓬勃的生机与无限光明的发展前景
选做题:这篇文章表达了作者在国家民族危亡的时刻,对列强污蔑中国的荒谬言论的驳斥,对国内悲观论调的反对,热切期盼中国少年能够奋发图强,担当起振兴国家的重任,饱含着作者对祖国走向繁荣富强的强烈渴望,以及对少年中国拥有光明未来的十足信心,洋溢着真挚浓烈的爱国情怀。
解析
1. 第一自然段的排比句将少年的特质和国家的发展紧密关联,节奏明快有力,能够增强语言的气势与感染力,层层递进地把少年对于国家的重要性讲得清晰透彻,饱含作者对中国少年的殷切期许。仿写分句只要符合“少年的特质对应国家的特质”的逻辑即可。2. 第二自然段作者用一系列充满生命力的喻体,把少年中国的发展状态具象化,能让读者直观感受到少年中国的蓬勃朝气与光明前景。选做题结合给出的创作背景,从作者驳斥列强谬论、呼唤民众觉醒、期盼国家振兴的角度梳理情感即可。
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