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7. 下列属于珍视自由的有 （
①小东拒绝父亲让他辍学的要求，坚持回校学习 ②小秋打电话向有关部门举报某企业偷偷排污的行为 ③小文找自己的哥哥教训欺负自己的高年级学生 ④王先生在网上售卖假货
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
A
）①小东拒绝父亲让他辍学的要求，坚持回校学习 ②小秋打电话向有关部门举报某企业偷偷排污的行为 ③小文找自己的哥哥教训欺负自己的高年级学生 ④王先生在网上售卖假货
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
答案
7.A
解析
【分析】首先明确珍视自由的内涵与要求：珍视自由需珍惜宪法和法律赋予的权利，依法行使权利，以合法方式维护自身或公共权益，不得损害国家、社会、集体及他人的合法利益。再逐一分析选项：①小东拒绝辍学、坚持回校，是维护自身受教育权，符合珍视自由的要求；②小秋举报企业排污，是依法行使监督权，维护公共利益，属于珍视自由的体现；③小文找哥哥教训他人，属于非法维权，不符合依法行使权利的规定；④王先生售卖假货是违法行为，滥用自由并损害他人权益，不属于珍视自由。因此正确选项为①②。
【解析】根据珍视自由的相关知识：珍视自由必须依法行使权利，采用合法方式维护权益，不得逾越法律界限。①小东维护受教育权，是珍视自身合法权利的表现；②小秋依法举报违法排污，是正确行使监督权的体现，属于珍视自由；③小文通过非法手段维权，违背了依法行使权利的要求；④王先生售卖假货是违法行为，滥用自由并损害他人利益，不属于珍视自由。故正确组合为①②，对应选项A。
【答案】A
【知识点】珍视自由、依法行使权利
【点评】本题考查对珍视自由的基础理解，核心是区分合法与非法的权利行使行为，难度较低，属于教材基础知识点的应用。
【难度系数】0.6
【解析】根据珍视自由的相关知识：珍视自由必须依法行使权利，采用合法方式维护权益，不得逾越法律界限。①小东维护受教育权，是珍视自身合法权利的表现；②小秋依法举报违法排污，是正确行使监督权的体现，属于珍视自由；③小文通过非法手段维权，违背了依法行使权利的要求；④王先生售卖假货是违法行为，滥用自由并损害他人利益，不属于珍视自由。故正确组合为①②，对应选项A。
【答案】A
【知识点】珍视自由、依法行使权利
【点评】本题考查对珍视自由的基础理解，核心是区分合法与非法的权利行使行为，难度较低，属于教材基础知识点的应用。
【难度系数】0.6
8. 未成年人保护法明确规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂。对此，下列看法正确的有（
①这一规定不合理，侵犯了公民的自由权利 ②手机是公民的合法财产，理应由未成年人自行保管 ③自由有界限，是规则之内的自由 ④未成年人要树立法治观念、尊法守法
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
C
）①这一规定不合理，侵犯了公民的自由权利 ②手机是公民的合法财产，理应由未成年人自行保管 ③自由有界限，是规则之内的自由 ④未成年人要树立法治观念、尊法守法
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
答案
8.C
解析
【分析】本题是法治类选择题，解题思路为：先逐一分析四个观点的对错，结合自由与规则、法治观念的相关知识，排除错误观点，选出正确的组合。核心要明确：自由是规则之内的自由，合法权利的行使需符合合理规则，未成年人应树立法治观念、尊法守法。
【解析】1. 分析观点①：未成年人保护法规定未经允许不得带手机进课堂，目的是维护课堂秩序、保障学生学习权利，并非侵犯自由权利，自由受规则约束，故①错误。2. 分析观点②：手机虽是未成年人的合法财产，但财产权的行使需遵守法律和学校的合理规定，不能以“自行保管”为由违反规定，故②错误。3. 分析观点③：自由有界限，必须在规则允许的范围内行使，该规定是对自由的合理规范，故③正确。4. 分析观点④：未成年人应树立法治观念，自觉遵守法律法规和学校的合理规定，尊法守法，故④正确。综上，正确观点为③④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】自由与规则的关系、树立法治观念
【点评】本题结合具体法律规定考查学生对法治相关知识的理解，需准确辨析每个观点的正误，注重基础知识的应用，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】1. 分析观点①：未成年人保护法规定未经允许不得带手机进课堂，目的是维护课堂秩序、保障学生学习权利，并非侵犯自由权利，自由受规则约束，故①错误。2. 分析观点②：手机虽是未成年人的合法财产，但财产权的行使需遵守法律和学校的合理规定，不能以“自行保管”为由违反规定，故②错误。3. 分析观点③：自由有界限，必须在规则允许的范围内行使，该规定是对自由的合理规范，故③正确。4. 分析观点④：未成年人应树立法治观念，自觉遵守法律法规和学校的合理规定，尊法守法，故④正确。综上，正确观点为③④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】自由与规则的关系、树立法治观念
【点评】本题结合具体法律规定考查学生对法治相关知识的理解，需准确辨析每个观点的正误，注重基础知识的应用，难度适中。
【难度系数】0.6
9. 某网络主播为博流量，在直播中捏造同行“售假圈钱”事实，导致网友网暴该同行。该同行起诉后，人民法院依法判决该网络主播删除内容、公开致歉，赔偿精神损害抚慰金8000元。从自由角度看，此案例给我们的警示是 （
A.法治和自由的矛盾不可调和
B.自由的实现不能触碰道德红线
C.法不可违，违法必担刑事责任
D.珍视自由，要尊重他人的合法权益
D
）A.法治和自由的矛盾不可调和
B.自由的实现不能触碰道德红线
C.法不可违，违法必担刑事责任
D.珍视自由，要尊重他人的合法权益
答案
9.D
解析
【分析】
本题要求从“自由角度”分析案例的警示，需结合自由与法治的关系、正确行使权利的知识逐一辨析选项：首先明确自由的实现不能触碰法律红线，珍视自由要尊重他人合法权益；再排查各选项的错误点，最终确定正确答案。
【解析】
本题考查对自由相关知识的理解：
1. 选项A：法治与自由相互联系、不可分割，法治既规范自由又保障自由，二者并非矛盾不可调和，故A错误。
2. 选项B：自由的实现不能触碰法律红线，而非道德红线，案例中主播捏造事实的行为违反法律，故B错误。
3. 选项C：违法行为分为一般违法和犯罪，只有犯罪才需承担刑事责任，一般违法承担民事或行政责任，故C错误。
4. 选项D：网络主播滥用言论自由，捏造事实侵犯同行的名誉权（合法权益），法院判决其承担相应法律责任，警示我们珍视自由要尊重他人合法权益，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
法治与自由；依法行使权利；珍视自由
【点评】
本题结合具体法治案例，考查学生对自由相关知识点的理解应用，需准确区分易混点（如违法与犯罪的责任、自由的界限），侧重考查分析判断能力，属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.5
本题要求从“自由角度”分析案例的警示，需结合自由与法治的关系、正确行使权利的知识逐一辨析选项：首先明确自由的实现不能触碰法律红线，珍视自由要尊重他人合法权益；再排查各选项的错误点，最终确定正确答案。
【解析】
本题考查对自由相关知识的理解：
1. 选项A：法治与自由相互联系、不可分割，法治既规范自由又保障自由，二者并非矛盾不可调和，故A错误。
2. 选项B：自由的实现不能触碰法律红线，而非道德红线，案例中主播捏造事实的行为违反法律，故B错误。
3. 选项C：违法行为分为一般违法和犯罪，只有犯罪才需承担刑事责任，一般违法承担民事或行政责任，故C错误。
4. 选项D：网络主播滥用言论自由，捏造事实侵犯同行的名誉权（合法权益），法院判决其承担相应法律责任，警示我们珍视自由要尊重他人合法权益，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
法治与自由；依法行使权利；珍视自由
【点评】
本题结合具体法治案例，考查学生对自由相关知识点的理解应用，需准确区分易混点（如违法与犯罪的责任、自由的界限），侧重考查分析判断能力，属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.5
三、综合题(11分)
10. 宁波市综合行政执法局印发了《宁波市城市公园绿地开放共享试点工作实施方案》,以拓展城市公园绿地开放共享新空间,满足人民群众亲近自然、休闲游憩、运动健身的需求。阅读材料,回答问题。
【公园的自由】
(1)上述材料可以让我们感受到自由带来的哪些益处?(3分)
【市民的自觉】
热心市民:镇海区宁波帮文化公园有很多市民前来游玩,但是我看到总有人随意搭建帐篷挤占道路,且卫生状况堪忧,影响我们的游玩。我希望有关部门加强管理,为宁波市的文明幸福“加码”。
(2)在互联网时代,每个人都可以成为城市文明的“守护者”。请你结合所学知识,点评“热心市民”的行为。(4分)
【我们的劝导】
市民刘女士:公园绿地是公共区域,我想在哪里搭建帐篷就在哪里搭建,别人无权干涉。
宁波市文明巡访团:刘女士您好,
(3)如果你是宁波市文明巡访团的一员,从“珍视自由”的角度,你应该如何劝说刘女士?请将上面▲处补充完整。(4分)
10. 宁波市综合行政执法局印发了《宁波市城市公园绿地开放共享试点工作实施方案》,以拓展城市公园绿地开放共享新空间,满足人民群众亲近自然、休闲游憩、运动健身的需求。阅读材料,回答问题。
【公园的自由】
(1)上述材料可以让我们感受到自由带来的哪些益处?(3分)
【市民的自觉】
热心市民:镇海区宁波帮文化公园有很多市民前来游玩,但是我看到总有人随意搭建帐篷挤占道路,且卫生状况堪忧,影响我们的游玩。我希望有关部门加强管理,为宁波市的文明幸福“加码”。
(2)在互联网时代,每个人都可以成为城市文明的“守护者”。请你结合所学知识,点评“热心市民”的行为。(4分)
【我们的劝导】
市民刘女士:公园绿地是公共区域,我想在哪里搭建帐篷就在哪里搭建,别人无权干涉。
宁波市文明巡访团:刘女士您好,
自由不是随心所欲,它是有限制的、相对的。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。我们要尊重他人的合法权益,行使权利的同时,不得侵害他人的合法权益。您应该珍视自由,遵守规则,依法行使权利,不能随意搭建帐篷,损害其他公民的合法权利。
。(3)如果你是宁波市文明巡访团的一员,从“珍视自由”的角度,你应该如何劝说刘女士?请将上面▲处补充完整。(4分)
答案
10. (1)自由促进人们的全面发展。自由让我们过有尊严的生活,让我们有安全感、幸福感。自由有利于人们培养多方面的才能,充分展示自己的个性。(合理即可)
(2)热心市民的行为是正确的。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓自己的权利,正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时,我们要敢于捍卫自己的合法权利。热心市民反映公园存在的问题,是珍惜宪法和法律赋予的权利、珍视自由的表现。
(3)示例:自由不是随心所欲,它是有限制的、相对的。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。我们要尊重他人的合法权益,行使权利的同时,不得侵害他人的合法权益。您应该珍视自由,遵守规则,依法行使权利,不能随意搭建帐篷,损害其他公民的合法权利。
(2)热心市民的行为是正确的。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓自己的权利,正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时,我们要敢于捍卫自己的合法权利。热心市民反映公园存在的问题,是珍惜宪法和法律赋予的权利、珍视自由的表现。
(3)示例:自由不是随心所欲,它是有限制的、相对的。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。我们要尊重他人的合法权益,行使权利的同时,不得侵害他人的合法权益。您应该珍视自由,遵守规则,依法行使权利,不能随意搭建帐篷,损害其他公民的合法权利。
解析
【分析】
本题分为三个小问，需结合材料内容和道德与法治中关于自由、权利的知识点逐一分析：
1. 第(1)问：从材料中人们在公园获得精神启迪、身心放松、自由创作等内容，对应自由对个人发展的益处，结合知识点作答；
2. 第(2)问：热心市民反映公园问题，是维护公共利益、珍视自身权利的表现，需从珍视自由、正确行使权利的角度点评；
3. 第(3)问：劝说刘女士要从“珍视自由”的角度，明确自由是有限制的，需遵守规则、尊重他人权益，依法行使权利。
【解析】
(1) 结合材料中人们在宁波帮文化公园获得精神启迪、身心放松、自由创作等内容，联系自由的益处：自由促进人的全面发展，让人们获得精神上的自由与启迪，身心得到放松，有利于培养多方面才能、展示个性，提升幸福感与安全感。
(2) 热心市民的行为是正确的。他主动反映公园存在的问题，是珍惜宪法和法律赋予的权利、珍视自由的表现，当公共利益和自身合法权益受到影响时，敢于捍卫权利，正确行使了自己的权利。
(3) 从“珍视自由”的角度劝说：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的，必须在道德、纪律、法律等社会规则的范围内行使。公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。您在公园搭建帐篷时，不能挤占道路、影响他人游玩，要遵守规则，依法行使自己的权利，珍视自由就必须遵守法律和规则，尊重他人的合法权益。
【答案】
10. (1) 自由促进人们的全面发展。自由让我们过有尊严的生活，让我们有安全感、幸福感。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性。(合理即可)
(2) 热心市民的行为是正确的。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。热心市民反映公园存在的问题，是珍惜宪法和法律赋予的权利、珍视自由的表现。
(3) 示例：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。我们要尊重他人的合法权益，行使权利的同时，不得侵害他人的合法权益。您应该珍视自由，遵守规则，依法行使权利，不能随意搭建帐篷，损害其他公民的合法权利。
【知识点】
自由的价值、珍视自由、依法行使权利
【点评】
本题结合城市公园开放共享的实际情境，考查学生对自由的意义、珍视自由以及依法行使权利等知识点的理解与运用，引导学生关注社会生活，运用所学知识分析和解决实际问题，培养学生的法治观念和公共参与意识，具有较强的现实教育意义。
【难度系数】
0.6
本题分为三个小问，需结合材料内容和道德与法治中关于自由、权利的知识点逐一分析：
1. 第(1)问：从材料中人们在公园获得精神启迪、身心放松、自由创作等内容，对应自由对个人发展的益处，结合知识点作答；
2. 第(2)问：热心市民反映公园问题，是维护公共利益、珍视自身权利的表现，需从珍视自由、正确行使权利的角度点评；
3. 第(3)问：劝说刘女士要从“珍视自由”的角度，明确自由是有限制的，需遵守规则、尊重他人权益，依法行使权利。
【解析】
(1) 结合材料中人们在宁波帮文化公园获得精神启迪、身心放松、自由创作等内容，联系自由的益处：自由促进人的全面发展，让人们获得精神上的自由与启迪，身心得到放松，有利于培养多方面才能、展示个性，提升幸福感与安全感。
(2) 热心市民的行为是正确的。他主动反映公园存在的问题，是珍惜宪法和法律赋予的权利、珍视自由的表现，当公共利益和自身合法权益受到影响时，敢于捍卫权利，正确行使了自己的权利。
(3) 从“珍视自由”的角度劝说：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的，必须在道德、纪律、法律等社会规则的范围内行使。公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。您在公园搭建帐篷时，不能挤占道路、影响他人游玩，要遵守规则，依法行使自己的权利，珍视自由就必须遵守法律和规则，尊重他人的合法权益。
【答案】
10. (1) 自由促进人们的全面发展。自由让我们过有尊严的生活，让我们有安全感、幸福感。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性。(合理即可)
(2) 热心市民的行为是正确的。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。热心市民反映公园存在的问题，是珍惜宪法和法律赋予的权利、珍视自由的表现。
(3) 示例：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。我们要尊重他人的合法权益，行使权利的同时，不得侵害他人的合法权益。您应该珍视自由，遵守规则，依法行使权利，不能随意搭建帐篷，损害其他公民的合法权利。
【知识点】
自由的价值、珍视自由、依法行使权利
【点评】
本题结合城市公园开放共享的实际情境，考查学生对自由的意义、珍视自由以及依法行使权利等知识点的理解与运用，引导学生关注社会生活，运用所学知识分析和解决实际问题，培养学生的法治观念和公共参与意识，具有较强的现实教育意义。
【难度系数】
0.6
