7 从生物圈与人类的关系来看，“生物圈2号”的失败说明的科学道理是 （）

A.“生物圈2号”是一个开放的生态系统
B.“生物圈2号”是人类和其他生物共同生活的家园
C.“生物圈2号”需要足够的水量
D.人类目前为止还无法建立一个人造的适合人类永久生存的环境

7.D

【分析】
本题考查“生物圈2号”实验的相关知识，解题思路是：先明确“生物圈2号”的实验背景（人类模拟地球生物圈建造的人工封闭生态系统，目的是验证人类能否在人造环境中永久生存）及实验结果，再逐一分析选项，判断符合题意的结论。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：“生物圈2号”是人工建造的封闭生态系统，并非开放系统，该选项错误。
B选项：“生物圈2号”实验失败，说明它无法成为人类和其他生物共同生活的永久家园，该选项错误。
C选项：“生物圈2号”失败的核心原因是生态系统稳定性难以维持，并非水量不足，该选项错误。
D选项：“生物圈2号”的失败，直接证明人类目前还无法建立一个人造的适合人类永久生存的环境，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
生物圈的概念、生态系统的稳定性
【点评】
本题围绕“生物圈2号”实验展开，考查学生对生物圈与人类关系的基础认知，属于识记类题目，需准确掌握实验结论。
【难度系数】
0.6

8 新素养态度责任 下列人类活动有益于保护生物圈的是 （）
① 绿化荒山，植树种草 ② 要致富，砍大树
③ 若要身体好，就吃蛙蛇鸟 ④ 看见毒蛇就打死它 ⑤ 退耕还林 ⑥ 提倡“免赠贺卡”“少用一次性木筷”

A.①②⑥
B.①③④
C.①⑤⑥
D.①④⑤

8.C

【分析】要判断人类活动是否有益于保护生物圈，需明确保护生物圈的核心是维护生态平衡、保护生物多样性、合理利用自然资源。需逐个分析题干中的6项活动：①绿化荒山、植树种草能增加植被，改善生态，有益；②砍大树会破坏森林，不利于保护；③食用蛙蛇鸟会破坏食物链，减少生物多样性，有害；④打死毒蛇会减少生物种类，破坏生物多样性，有害；⑤退耕还林能恢复植被，保护生态，有益；⑥免赠贺卡、少用一次性木筷可减少木材消耗，保护森林，有益。由此确定符合要求的活动组合。
【解析】逐一分析各活动对生物圈的影响：
1. ①绿化荒山，植树种草：增加植被覆盖率，改善生态环境，利于保护生物圈；
2. ②要致富，砍大树：破坏森林生态系统，减少植被，不利于保护；
3. ③若要身体好，就吃蛙蛇鸟：破坏食物链，导致生物多样性减少，不利于保护；
4. ④看见毒蛇就打死它：减少生物种类，破坏生物多样性，不利于保护；
5. ⑤退耕还林：恢复森林植被，改善生态，利于保护；
6. ⑥提倡“免赠贺卡”“少用一次性木筷”：减少木材消耗，保护森林资源，利于保护。
综上，有益于保护生物圈的是①⑤⑥，对应选项C。
【答案】C
【知识点】保护生物圈的措施、生物多样性保护
【点评】本题结合具体人类活动考查保护生物圈的相关知识，需结合生态平衡、生物多样性等概念分析，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

9 请将下列相关内容填在横线上(填字母)。
A. 南美洲是地球上许多大型食草动物的家园,如野牛、羚羊。这片肥沃的土地上长满了和人一样高的牧草。
B. 该地区终年覆盖着厚厚的冰层,有些生物能够适应这里的冰上生活,如北极熊、海豹。
C. 生活在非洲纳米布沙漠上的铲吻蜥蜴,在灼热的沙丘上会“跳舞”以免脚被烫伤。
D. 该地区的物种多得惊人,典型特征是多雨,温度一年四季变化不大,终年光照也相当稳定。
(1) 属于热带雨林生态系统的是。
(2) 属于冰原生态系统的是。
(3) 属于荒漠生态系统的是。
(4) 属于草原生态系统的是。

9. (1) D (2) B (3) C (4) A

【分析】
首先明确各类生态系统的典型特征，再匹配对应描述：热带雨林生态系统全年高温多雨、温度稳定、物种丰富；冰原生态系统终年覆盖厚冰层，气候寒冷；荒漠生态系统干旱少雨，多沙漠环境；草原生态系统有大面积牧草，适合大型食草动物生存。据此逐一对应选项解答问题。
【解析】
(1) 选项D描述的地区多雨、温度变化小、物种丰富，符合热带雨林生态系统的特征，故填D；
(2) 选项B描述的地区终年覆盖厚冰层，有北极熊等冰上生物，符合冰原生态系统的特征，故填B；
(3) 选项C描述的是非洲纳米布沙漠的铲吻蜥蜴，沙漠属于荒漠生态系统，故填C；
(4) 选项A描述的地区有大量牧草，适合野牛、羚羊等大型食草动物生存，符合草原生态系统的特征，故填A。
【答案】(1) D (2) B (3) C (4) A
【知识点】生态系统的类型及特征
【点评】本题考查不同生态系统的典型特点，属于基础识记类题目，需准确掌握各类生态系统的环境特征与代表生物，难度适中。
【难度系数】0.3

10 下列生态系统及其特点或作用的对应关系，正确的是（）
① 农田生态系统——农作物抵抗旱涝和病虫害能力较差
② 森林生态系统——制造的氧气占地球年产氧量的70%
③ 湿地生态系统——浮游植物占优势，有“地球之肺”之称
④ 城市生态系统——以人为主体，植物的种类和数量较少

A.①②
B.③④
C.①④
D.②③

10.C

【分析】本题需逐一判断每个生态系统与其特点或作用的对应关系是否正确，关键是准确掌握农田、森林、湿地、城市这四种生态系统的核心特征：农田生态系统是人工构建，生物种类少；森林生态系统产氧多但并非占地球年产氧量70%；湿地被称为“地球之肾”，森林是“地球之肺”；城市生态系统以人为主体，植物种类和数量少。据此判断各说法正误，选出正确选项。
【解析】我们逐一分析各对应关系：
1. 农田生态系统：属于人工生态系统，以农作物为主体，生物种类单一、营养结构简单，因此农作物抵抗旱涝和病虫害的能力较差，故①正确；
2. 森林生态系统：虽然被称为“地球之肺”，但制造氧气占地球年产氧量70%的是海洋生态系统（藻类等浮游植物贡献了大部分氧气），故②错误；
3. 湿地生态系统：被称为“地球之肾”，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用；“地球之肺”是森林生态系统，且湿地的优势物种并非浮游植物，故③错误；
4. 城市生态系统：是以人为核心的人工生态系统，植物的种类和数量较少，依赖其他生态系统提供物质和能量，故④正确。
综上，正确的对应关系是①④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】生态系统的类型及特点
【点评】本题考查初中生物中不同生态系统的基本特征，属于基础识记类题目，需要准确区分各生态系统的别称和功能，难度适中，大部分学生可通过识记完成解答。
【难度系数】0.7

11 阅读材料，回答下列问题：
生物圈包括地球上所有的生态系统，生态系统类型多种多样，如森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，其中的淡水生态系统又可分为湖泊生态系统、池塘生态系统、河流生态系统等。
每一个生态系统都与周围的其他生态系统
相关联，这种关联表现在方方面面，如阳光普照于所有的生态系统，大气在不停地、有规律地环流，水和水蒸气也在全球范围内运动。因此，生物圈是一个统一的整体，当某一个生态系统中的水受到污染时，必然对其他生态系统产生影响。
（1）通过以上材料可以看出，地球上最大的生态系统是，它也是所有生物共同的家园。
（2）若河流生态系统中的水受到污染，则一些不易被分解的有毒物质可能（填“会”或“不会”）影响其他生态系统。
（3）森林生态系统中的植被为避役、蜂猴、长臂猿等动物提供了丰富的食物和栖息场所。降雨时，错落有致的各植物层，能截留一部分雨水，大大减缓雨水对地面的冲刷，最大限度减少地表径流；同时主要由植物残体组成的地被层能大量吸收和储存雨水，这些特点使该生态系统在保持水土和方面起着重要的作用。

11. (1) 生物圈 (2) 会 (3) 涵养水源

【分析】
本题围绕生物圈与生态系统的关联、森林生态系统的功能展开，需结合材料信息和初中生物核心概念解题：（1）根据材料明确生物圈包含所有生态系统，是最大的生态系统；（2）依据生态系统的关联性，结合水的全球运动，判断有毒物质的影响；（3）结合森林生态系统截留、储存雨水的特点，推导其另一重要功能。
【解析】
（1）材料指出“生物圈包括地球上所有的生态系统”，因此地球上最大的生态系统是生物圈，也是所有生物的共同家园；
（2）材料说明生态系统相互关联，水和水蒸气在全球范围内运动，河流生态系统的有毒物质会随水循环扩散，因此会影响其他生态系统；
（3）森林生态系统能截留雨水、吸收储存雨水，减少地表径流，除保持水土外，还具有涵养水源的重要作用。
【答案】
(1) 生物圈 (2) 会 (3) 涵养水源
【知识点】
生物圈是最大的生态系统；生态系统的关联性；森林生态系统的功能
【点评】
本题结合材料考查生态系统的基础知识点，难度较低，需准确提取材料信息并掌握核心概念即可解答。
【难度系数】
0.8