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10. 病毒、细菌威胁着人们的身体健康，公共场所尤其要注意消毒杀菌。戊二醛是一种广谱高效的消毒剂，其分子结构如图所示（注：“—”“=”表示原子之间的相互连接），请回答下列问题：
（1）戊二醛中碳、氢、氧元素质量比为
（2）戊二醛中碳元素的质量分数为
（3）20 g戊二醛中氧元素的质量为多少？
（1）戊二醛中碳、氢、氧元素质量比为
15:2:8
。（2）戊二醛中碳元素的质量分数为
60%
。（3）20 g戊二醛中氧元素的质量为多少？
答案
10.(1) 15 : 2 : 8 (2) 60% (3) 6.4 g
解析
【分析】首先根据分子结构确定戊二醛的化学式：1个戊二醛分子含5个碳原子、8个氢原子、2个氧原子，化学式为$\ce{C_{5}H_{8}O_{2}}$。再利用相对原子质量，依次计算元素质量比、碳元素质量分数、指定质量中氧元素的质量，核心是掌握化学式相关计算的基本公式。
【解析】戊二醛的化学式为$\ce{C_{5}H_{8}O_{2}}$，其相对分子质量为$12×5 + 1×8 + 16×2 = 100$。
（1）碳、氢、氧元素的质量比：$(12×5):(1×8):(16×2) = 60:8:32 = 15:2:8$；
（2）碳元素的质量分数：$\frac{12×5}{100}×100\% = 60\%$；
（3）20 g戊二醛中氧元素的质量：$20\ \mathrm{g}×\frac{16×2}{100} = 6.4\ \mathrm{g}$。
【答案】（1）$15:2:8$；（2）$60\%$；（3）$6.4\ \mathrm{g}$
【知识点】化学式计算、元素质量比、元素质量分数
【点评】本题结合分子结构考查化学式的确定及基础计算，关键是准确数出原子个数得到化学式，再运用相对原子质量进行计算，属于常规基础题型。
【难度系数】0.5
【解析】戊二醛的化学式为$\ce{C_{5}H_{8}O_{2}}$，其相对分子质量为$12×5 + 1×8 + 16×2 = 100$。
（1）碳、氢、氧元素的质量比：$(12×5):(1×8):(16×2) = 60:8:32 = 15:2:8$；
（2）碳元素的质量分数：$\frac{12×5}{100}×100\% = 60\%$；
（3）20 g戊二醛中氧元素的质量：$20\ \mathrm{g}×\frac{16×2}{100} = 6.4\ \mathrm{g}$。
【答案】（1）$15:2:8$；（2）$60\%$；（3）$6.4\ \mathrm{g}$
【知识点】化学式计算、元素质量比、元素质量分数
【点评】本题结合分子结构考查化学式的确定及基础计算，关键是准确数出原子个数得到化学式，再运用相对原子质量进行计算，属于常规基础题型。
【难度系数】0.5
1. 空气受热实验如
所示。从微观角度分析，正确的是（
A.分子体积变大
B.分子个数增多
C.分子运动加快
D.分子种类改变
所示。从微观角度分析，正确的是（C
）。A.分子体积变大
B.分子个数增多
C.分子运动加快
D.分子种类改变
答案
1.C
解析
【分析】
这道题考查分子的基本性质，解题思路是：先明确分子的核心性质，再结合“空气微热”属于物理变化的特点，逐一分析选项。物质受热时，分子本身的体积、个数、种类不会改变，改变的是分子间间隔和运动速率，据此判断选项正误。
【解析】
分子的基本性质包括：分子的体积和质量很小、分子在不断运动（温度越高，运动速率越快）、分子间有间隔（温度升高，间隔变大）；且物理变化中，分子的种类、个数、体积均不改变，仅间隔和运动速率变化。
本题中，密闭注射器内的空气微热，属于物理变化：
A选项：空气受热时，分子本身的体积不会变大，变化的是分子间间隔，错误；
B选项：装置密闭，空气没有进出，分子个数不会增多，错误；
C选项：温度升高，分子的运动速率会加快，符合分子性质，正确；
D选项：该过程无新物质生成，属于物理变化，分子种类不会改变，错误。
【答案】
C
【知识点】
分子的性质、物理变化的微观本质
【点评】
本题结合实验场景考查分子的基本性质，需要区分物理变化中分子的变化特点，属于基础题型，侧重对核心知识点的应用。
【难度系数】
0.6
这道题考查分子的基本性质，解题思路是：先明确分子的核心性质，再结合“空气微热”属于物理变化的特点，逐一分析选项。物质受热时，分子本身的体积、个数、种类不会改变，改变的是分子间间隔和运动速率，据此判断选项正误。
【解析】
分子的基本性质包括：分子的体积和质量很小、分子在不断运动（温度越高，运动速率越快）、分子间有间隔（温度升高，间隔变大）；且物理变化中，分子的种类、个数、体积均不改变，仅间隔和运动速率变化。
本题中，密闭注射器内的空气微热，属于物理变化：
A选项：空气受热时，分子本身的体积不会变大，变化的是分子间间隔，错误；
B选项：装置密闭，空气没有进出，分子个数不会增多，错误；
C选项：温度升高，分子的运动速率会加快，符合分子性质，正确；
D选项：该过程无新物质生成，属于物理变化，分子种类不会改变，错误。
【答案】
C
【知识点】
分子的性质、物理变化的微观本质
【点评】
本题结合实验场景考查分子的基本性质，需要区分物理变化中分子的变化特点，属于基础题型，侧重对核心知识点的应用。
【难度系数】
0.6
2. 元素符号和化学式是国际通用的化学符号。下列叙述正确的是(
A.碘酒、碘酸钾($\ce{KIO_{3}}$)中都含碘元素
B.$\ce{H_{2}}$、$\ce{2H}$都可以表示1个氢分子
C.微观粒子$\ce{Na}$和$\ce{Na^{+}}$的结构和性质都相同
D.镁与氧气反应产物的化学式为$\ce{OMg}$
A
)。A.碘酒、碘酸钾($\ce{KIO_{3}}$)中都含碘元素
B.$\ce{H_{2}}$、$\ce{2H}$都可以表示1个氢分子
C.微观粒子$\ce{Na}$和$\ce{Na^{+}}$的结构和性质都相同
D.镁与氧气反应产物的化学式为$\ce{OMg}$
答案
2.A
解析
【分析】本题为化学基础用语的正误判断题，需逐一分析每个选项，结合物质的元素组成、化学符号的意义、原子与离子的结构和性质差异、化学式的书写规则等知识点，判断各选项的正确性，最终选出正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：碘酒是碘的酒精溶液，含有碘单质，碘酸钾（$\ce{KIO_{3}}$）中含有碘元素，因此两者都含碘元素，该选项正确。
2. 选项B：$\ce{H_{2}}$表示1个氢分子，$\ce{2H}$表示2个氢原子，无法表示1个氢分子，该选项错误。
3. 选项C：$\ce{Na}$（钠原子）和$\ce{Na^{+}}$（钠离子）的核外电子数不同，结构不同；钠原子化学性质活泼，钠离子化学性质稳定，性质不同，该选项错误。
4. 选项D：镁与氧气反应生成氧化镁，氧化镁中镁元素为+2价，氧元素为-2价，根据化合物化学式书写规则（金属元素在前，非金属元素在后），化学式应为$\ce{MgO}$，而非$\ce{OMg}$，该选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】化学用语、原子与离子的区别、物质的元素组成
【点评】本题考查初中化学核心基础知识点，涵盖化学用语的规范表达、原子与离子的差异、物质组成等内容，题目难度较低，侧重考查学生对基础概念的掌握程度，属于易得分题。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：碘酒是碘的酒精溶液，含有碘单质，碘酸钾（$\ce{KIO_{3}}$）中含有碘元素，因此两者都含碘元素，该选项正确。
2. 选项B：$\ce{H_{2}}$表示1个氢分子，$\ce{2H}$表示2个氢原子，无法表示1个氢分子，该选项错误。
3. 选项C：$\ce{Na}$（钠原子）和$\ce{Na^{+}}$（钠离子）的核外电子数不同，结构不同；钠原子化学性质活泼，钠离子化学性质稳定，性质不同，该选项错误。
4. 选项D：镁与氧气反应生成氧化镁，氧化镁中镁元素为+2价，氧元素为-2价，根据化合物化学式书写规则（金属元素在前，非金属元素在后），化学式应为$\ce{MgO}$，而非$\ce{OMg}$，该选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】化学用语、原子与离子的区别、物质的元素组成
【点评】本题考查初中化学核心基础知识点，涵盖化学用语的规范表达、原子与离子的差异、物质组成等内容，题目难度较低，侧重考查学生对基础概念的掌握程度，属于易得分题。
【难度系数】0.7
3. 下图是表示气体变化前后的微观示意图。下列说法错误的是(
甲 乙 丙
A.变化Ⅰ前后原子总数不变
B.构成甲、乙分子的原子种类相同
C.变化Ⅰ中参加反应的甲、丙分子个数比为$4:3$
D.变化Ⅱ、Ⅲ属于物理变化，可以通过改变压强实现
C
)。 甲 乙 丙A.变化Ⅰ前后原子总数不变
B.构成甲、乙分子的原子种类相同
C.变化Ⅰ中参加反应的甲、丙分子个数比为$4:3$
D.变化Ⅱ、Ⅲ属于物理变化，可以通过改变压强实现
答案
3.C
解析
【分析】要解决这道题，需结合微观示意图逐一分析各选项：首先明确化学变化遵循质量守恒，原子总数不变；甲、乙分子的原子构成；变化Ⅰ中参加反应的分子个数比；变化Ⅱ、Ⅲ是分子间隔变化，属于物理变化。通过判断各选项的正误，找出错误选项。
【解析】
1. 选项A：变化Ⅰ是化学变化，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目均不变，因此原子总数不变，A说法正确。
2. 选项B：甲的分子由1个黑原子和1个白原子构成，乙的分子由1个黑原子和2个白原子构成，两者的原子种类均为黑原子和白原子，种类相同，B说法正确。
3. 选项C：变化Ⅰ前，甲分子共4个，丙（双白分子）共3个；变化后生成乙分子共4个。结合反应规律（类似$2CO + O_2=2CO_2$），生成4个乙分子需要参加反应的甲分子为4个，丙分子为2个，因此参加反应的甲、丙分子个数比为$4:2=2:1$，而非$4:3$，C说法错误。
4. 选项D：变化Ⅱ、Ⅲ中，分子本身没有改变，只是分子间的间隔发生变化，属于物理变化；改变压强可以改变气体分子间的间隔，因此可通过改变压强实现，D说法正确。
综上，错误的说法是C。
【答案】C
【知识点】质量守恒定律、微观粒子与化学反应、物理变化与化学变化
【点评】本题通过微观示意图考查化学核心概念，需准确识别分子构成、反应前后粒子变化，区分物理变化和化学变化，是化学微观部分的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】
1. 选项A：变化Ⅰ是化学变化，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目均不变，因此原子总数不变，A说法正确。
2. 选项B：甲的分子由1个黑原子和1个白原子构成，乙的分子由1个黑原子和2个白原子构成，两者的原子种类均为黑原子和白原子，种类相同，B说法正确。
3. 选项C：变化Ⅰ前，甲分子共4个，丙（双白分子）共3个；变化后生成乙分子共4个。结合反应规律（类似$2CO + O_2=2CO_2$），生成4个乙分子需要参加反应的甲分子为4个，丙分子为2个，因此参加反应的甲、丙分子个数比为$4:2=2:1$，而非$4:3$，C说法错误。
4. 选项D：变化Ⅱ、Ⅲ中，分子本身没有改变，只是分子间的间隔发生变化，属于物理变化；改变压强可以改变气体分子间的间隔，因此可通过改变压强实现，D说法正确。
综上，错误的说法是C。
【答案】C
【知识点】质量守恒定律、微观粒子与化学反应、物理变化与化学变化
【点评】本题通过微观示意图考查化学核心概念，需准确识别分子构成、反应前后粒子变化，区分物理变化和化学变化，是化学微观部分的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5
