一、用括号内所给单词的适当形式填空
1. Eating fresh vegetables and fruit can keep (we) healthy.
2. Public (safe) is very important.
3. My father (drive) me to school this morning.
4. The farmers (pick) a lot of apples on the farm yesterday.
5. When ______ (do) he begin to study in Beijing?

1. us 2. safety 3. drove 4. picked 5. did

【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题目，我们可以按照两步思路思考：第一步先分析空格在句子中充当的成分，判断需要什么词性的词汇；第二步如果是动词类考点，就寻找句中的时间标志词，判断对应的时态，再结合所给提示词完成变形。比如第一题keep是及物动词，后面需要接人称代词宾格作宾语，所以要把主格we变形；第二题形容词public后面需要接名词作主语，要把形容词safe变为名词形式；剩下三道题都有明确的过去时间标志，需要把动词变为一般过去式的对应形式即可。
【解析】
1. 句意：吃新鲜的蔬菜和水果可以让我们保持健康。句中keep为使役动词，后面需要接人称代词的宾格作宾语，主格we对应的宾格形式是us，因此填us。
2. 句意：公共安全非常重要。空格处在句中作主语，需要填入名词，形容词safe对应的名词形式是safety，public safety意为“公共安全”，因此填safety。
3. 句意：我爸爸今天早上开车送我去上学。句中时间状语this morning表示已经过去的时间，句子要用一般过去时，动词drive的不规则过去式是drove，因此填drove。
4. 句意：农民们昨天在农场摘了很多苹果。句中时间状语yesterday表示过去的时间，句子要用一般过去时，动词pick的规则过去式是picked，因此填picked。
5. 句意：他什么时候开始在北京学习的？询问已经发生的动作的时间，要使用一般过去时的特殊疑问句结构，助动词do对应的过去式是did，因此填did。
【答案】
1. us 2. safety 3. drove 4. picked 5. did
【知识点】
人称代词宾格，词性转换，一般过去时
【点评】
本题属于初中英语基础词法题型，覆盖了代词用法、形容词转名词、一般过去时的规则/不规则动词变形多个基础考点，难度较低，只要掌握句子成分分析方法、牢记常见时间标志对应的时态规则，就可以轻松完成，适合巩固基础词法与时态知识点。
【难度系数】
0.8

二、选择填空
()1. I want to travel in space .

A.one day
B.yesterday
C.in the past

1. A

【分析】
第一步先判断句子的动作属性：句中"I want to travel in space"表达的是当下还未实现的愿望，对应的是未来要发生的行为，需要选择适配将来语境的时间状语。第二步逐个排查选项：B选项yesterday（昨天）、C选项in the past（在过去）都属于过去类的时间状语，只能搭配一般过去时态，和原句表达未来愿望的逻辑完全矛盾，可以直接排除，剩下的A选项语义符合要求，就能选出正确答案。
【解析】
我们先明确句子含义：我想要有一天去太空旅行。
对三个选项逐一分析：
1. 选项B yesterday意为“昨天”，是典型的过去时间标志，要求句子使用一般过去时，和原句表达未实现的未来愿望的语境不符，排除。
2. 选项C in the past意为“在过去”，同样是表示过去的时间状语，只能用于描述已经发生的动作，不符合句意，排除。
3. 选项A one day可以表示“将来有一天”，适配句中还未实现的太空旅行的愿望，时态和语义都完全匹配。
所以本题选A。
【答案】
A
【知识点】
时间状语辨析，时态对应规则
【点评】
本题是基础的时态类单选题，核心考点是不同时间状语和句子时态的匹配关系，只要能准确区分各选项时间状语指代的时间范围，结合句子表达的动作发生时间就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()2. He came home today because his father picked him up from school.

A.late
B.early
C.heavily

2. B

【分析】
首先我们先梳理解题思路：第一步先完整读题，抓住题干后半句给出的关键原因信息“他爸爸从学校接他放学”；第二步先明确三个选项的词义和适用场景：A选项late意为晚，B选项early意为早，C选项heavily多用来修饰雨雪下得大、交通拥堵等场景，不适合描述回家的时间；第三步结合生活逻辑，有家长专程从学校接的情况下，孩子会比自己步行/坐公共交通回家的时间更早，由此就能选出符合逻辑的正确选项。
【解析】
1. 先翻译题干：他今天回家很______，因为他的爸爸到学校接他。
2. 逐一辨析选项：
选项A：late（晚），没人接送才更可能晚回家，和爸爸接的原因逻辑矛盾，排除；
选项B：early（早），有家长接送可以省去等车、步行的时间，更早到家，完全符合因果逻辑；
选项C：heavily（猛烈地、大量地），无法用来修饰回家的时间状态，语义不通，直接排除。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
副词词义辨析；语境逻辑推理
【点评】
本题属于基础的词义辨析题，核心考点是结合给出的因果提示判断符合生活逻辑的选项，只要抓住后半句的原因提示，很容易排除语义不符、逻辑矛盾的干扰项，难度较低。
【难度系数】
0.8

()3. This isn’t my schoolbag. is yellow but this one is blue.

A.Mine
B.Yours
C.Hers

3. A

【分析】
拿到这道题首先通读题干，梳理前后句的逻辑关联：前半句明确给出提示“这不是我的书包”，后半句是补充理由，要描述自己书包的颜色和眼前这个蓝色的书包不一样，以此佐证“这个书包不是我的”的结论。接下来我们需要选一个可以单独作主语、指代“我的书包”的名词性物主代词，再逐一比对三个选项的含义，匹配逻辑最通顺的选项就能得到答案。
【解析】
1. 先翻译题干：这不是我的书包。______是黄色的，但这个书包是蓝色的。
2. 分析逻辑关系：前句已经点明“这不是我的书包”，后半句是补充自己书包的特征来支撑这个结论，空缺处需要指代“我的书包”。
3. 逐一辨析选项：
选项A：Mine是名词性物主代词，等价于My schoolbag，代入后句意是“我的（书包）是黄色的，但这个是蓝色的”，完全契合前后文逻辑。
选项B：Yours指代“你的书包”，代入后和前句“这不是我的书包”没有逻辑关联，不符合语境。
选项C：Hers指代“她的书包”，代入后同样和前句的表述逻辑不匹配，不符合语境。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
名词性物主代词，语境逻辑辨析
【点评】
本题是基础的物主代词考查题，解题核心是抓住前半句给出的指代提示，不要脱离题干前后的逻辑关系盲目选择物主代词，能够帮助学生巩固名词性物主代词的用法，区分不同物主代词的表意差异。
【难度系数】
0.9

()4. — do you like this book?
— I like it very much.

A.How
B.Why
C.What

4. A

【分析】
首先先观察答句内容，答句是“I like it very much”，表达的是对这本书的喜爱程度，我们需要匹配能询问该含义的特殊疑问词。首先回忆三个选项的疑问词的用法：B选项Why是询问原因，答句没有给出原因，可以直接排除；C选项What是询问具体事物内容，代入句子语义不通，也没有对应的常用搭配；最后验证A选项，刚好有固定句型How do you like...用来询问对事物的喜好/评价，完全符合语境，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
解：
1. 先梳理问答逻辑：答句表达的是说话人对这本书的喜爱程度，说明问句的作用是询问对方对这本书的看法或者喜爱程度。
2. 逐一辨析选项：
选项A：How可以构成固定常用句型"How do you like sth?"，意为“你觉得某物怎么样/你有多喜欢某物”，专门用于询问对方对事物的评价或喜爱程度，和答句的回应完全匹配。
选项B：Why意为“为什么”，用于询问动作的原因，对应的答句需要给出理由（比如Because it's interesting），和本题答句不符，排除。
选项C：What意为“什么”，代入句子语义不通，询问对事物看法的What引导的正确句型是"What do you think of sth?"，不存在"What do you like this book"的正确表达，排除。
因此正确答案是A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问词辨析，情景交际固定句型
【点评】本题是小学/初中英语基础的情景交际类题目，核心考察询问他人对事物评价的高频固定搭配，只要区分开"How do you like..."和"What do you think of..."这组同义句型的不同疑问词搭配，就能快速选出正确答案，属于必须掌握的基础知识点。
【难度系数】0.8

()5. Where she find her lost phone?

A.do
B.does
C.did

5. C

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先读懂句子含义，判断动作发生的时间，句子询问的是“她在哪里找到她丢失的手机”，丢失的手机已经被找到，说明“找到手机”这个动作是发生在过去的已完成动作。第二步回忆不同时态的特殊疑问句的助动词用法：一般现在时里主语是第三人称单数she对应助动词does，非三单主语对应助动词do，而一般过去时中无论主语是谁，对应的助动词都是did。第三步结合语境排除不符合时态的选项，即可选出正确答案。
【解析】
1. 语境判断：句中提到的“丢失的手机”说明“找到手机”这个动作发生在过去，句子需要使用一般过去时。
2. 语法规则：实义动词作谓语的特殊疑问句，需要借助助动词构成疑问语序，一般过去时的助动词统一用did，后面的实义动词用原形，和句中给出的原形find完全匹配。
3. 选项排除：A选项do是一般现在时、主语为非第三人称单数时使用的助动词；B选项does是一般现在时、主语为第三人称单数时使用的助动词，二者都不符合本句动作发生在过去的时态要求，因此排除A、B，选C。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时，特殊疑问句
【点评】
本题考查一般过去时特殊疑问句的助动词用法，易错点是看到主语是she就直接误选does，解题的核心是抓住“lost phone”暗示的动作已经发生在过去的时间提示，结合时态规则就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

三、项目式作业——寻找身边最美的人
1. List some volunteer activities around you.

2. Give some examples to show the importance of these volunteer activities.




3. Find the right person around you and make a video about his or her voluntary work. Then introduce him or her to your class.

1. Help clear rubbish in the community park on weekends
2. Visit the old people in the nearby old people's home and help them do simple housework
3. Give out small environmental protection leaflets to neighbors in the community
The importance of these volunteer activities:
1. Cleaning the park can make our neighborhood much cleaner, so all the people living here can have a more comfortable place to relax.
2. We can chat with the lonely old people and bring them warmth, and we can also learn to respect and care for the elders from this activity.
3. More neighbors will realize the importance of protecting the environment, and we can build a greener shared living environment together.

本题为七年级英语开放性实践作业，要求结合生活常识列举身边的志愿活动并说明其意义，使用已学的简单词汇、符合日常表达逻辑即可，无需使用超纲复杂句式。