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三、看图写话
根据每小题所提供的图画和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。
16.
17.
18.
19.
根据每小题所提供的图画和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。
16.
They are having a meeting now.
17.
She does her homework every day.
18.
He goes to work by subway/underground.
19.
We should wear a helmet when riding a bike.
答案
16. They are having a meeting now.
17. She does her homework every day.
18. He goes to work by subway/underground.
19. We should wear a helmet when riding a bike.
17. She does her homework every day.
18. He goes to work by subway/underground.
19. We should wear a helmet when riding a bike.
解析
【分析】
做这类看图提示写句子的题目，解题思路可以分三步：1. 先仔细观察图片，明确图片对应的场景内容；2. 结合题干给出的两个提示词，联想相关的常用短语和句式；3. 根据提示词自带的时间/逻辑标志，确定正确的时态，调整谓语形式，组合出语义贴合图片、语法正确的完整句子。
针对每小题的思考逻辑：
16题：图里是一群人在会议室，提示词有now，说明要用现在进行时，结合提示词have，很容易想到开会的搭配have a meeting，组合出句子。
17题：图里是女孩写作业，提示词有every day，说明要用一般现在时，结合homework想到做作业的固定搭配do one's homework，注意第三人称单数谓语变形即可。
18题：图里是地铁站点，提示词有by，by加交通工具是固定出行表达，结合work想到go to work，组合出乘地铁上班的句子。
19题：图里是自行车和头盔，提示词有when，用when引导时间状语，表达骑车时要戴头盔的含义，符合场景逻辑。
【解析】
16. 图中场景为多人正在会议室开会，提示词now是现在进行时的标志，结构为be+动词现在分词，固定搭配have a meeting表示开会，主语用they指代在场的多人，be动词搭配are，得到对应句子。
17. 图中场景为女孩伏案写作业，提示词every day是一般现在时的标志，表经常性动作，固定搭配do one's homework表示做作业，主语she是第三人称单数，谓语动词do变为does，得到对应句子。
18. 图中场景为男子站在地铁出入口，提示词by后接交通工具表出行方式，固定搭配go to work表示去上班，主语he是第三人称单数，谓语动词go变为goes，得到对应句子。
19. 图中物品为自行车和安全头盔，提示词when引导时间状语，表达骑车时佩戴头盔的要求，用情态动词should表合理建议，状语部分可以用省略结构when riding a bike简化表达，得到对应句子。
【答案】
16. They are having a meeting now.
17. She does her homework every day.
18. He goes to work by subway/underground.
19. We should wear a helmet when riding a bike.
【知识点】
现在进行时，一般现在时，by表交通方式
【点评】
本题是初中英语基础的句式输出题型，考察学生结合图片场景、提示词灵活运用基础时态和常用短语的能力，难度不高，解题时只需要注意不同时态下的主谓一致规则，保证句子语义和图片场景匹配即可得分。
【难度系数】
0.7
做这类看图提示写句子的题目，解题思路可以分三步：1. 先仔细观察图片，明确图片对应的场景内容；2. 结合题干给出的两个提示词，联想相关的常用短语和句式；3. 根据提示词自带的时间/逻辑标志，确定正确的时态，调整谓语形式，组合出语义贴合图片、语法正确的完整句子。
针对每小题的思考逻辑：
16题：图里是一群人在会议室，提示词有now，说明要用现在进行时，结合提示词have，很容易想到开会的搭配have a meeting，组合出句子。
17题：图里是女孩写作业，提示词有every day，说明要用一般现在时，结合homework想到做作业的固定搭配do one's homework，注意第三人称单数谓语变形即可。
18题：图里是地铁站点，提示词有by，by加交通工具是固定出行表达，结合work想到go to work，组合出乘地铁上班的句子。
19题：图里是自行车和头盔，提示词有when，用when引导时间状语，表达骑车时要戴头盔的含义，符合场景逻辑。
【解析】
16. 图中场景为多人正在会议室开会，提示词now是现在进行时的标志，结构为be+动词现在分词，固定搭配have a meeting表示开会，主语用they指代在场的多人，be动词搭配are，得到对应句子。
17. 图中场景为女孩伏案写作业，提示词every day是一般现在时的标志，表经常性动作，固定搭配do one's homework表示做作业，主语she是第三人称单数，谓语动词do变为does，得到对应句子。
18. 图中场景为男子站在地铁出入口，提示词by后接交通工具表出行方式，固定搭配go to work表示去上班，主语he是第三人称单数，谓语动词go变为goes，得到对应句子。
19. 图中物品为自行车和安全头盔，提示词when引导时间状语，表达骑车时佩戴头盔的要求，用情态动词should表合理建议，状语部分可以用省略结构when riding a bike简化表达，得到对应句子。
【答案】
16. They are having a meeting now.
17. She does her homework every day.
18. He goes to work by subway/underground.
19. We should wear a helmet when riding a bike.
【知识点】
现在进行时，一般现在时，by表交通方式
【点评】
本题是初中英语基础的句式输出题型，考察学生结合图片场景、提示词灵活运用基础时态和常用短语的能力，难度不高，解题时只需要注意不同时态下的主谓一致规则，保证句子语义和图片场景匹配即可得分。
【难度系数】
0.7
四、短文填空
阅读下面短文，根据语境或所给单词的提示，在每个空格内填入一个恰当的词，要求所填的词意义准确、形式正确，使短文意思完整、行文连贯。
I am a middle school students. There are too many 20.
I can't go out on school nights. I have to stay at home and do my homework 28.
阅读下面短文，根据语境或所给单词的提示，在每个空格内填入一个恰当的词，要求所填的词意义准确、形式正确，使短文意思完整、行文连贯。
I am a middle school students. There are too many 20.
rules
(rule) at my home and my school. My teachers are very strict (严格) with 21. us
(we). We mustn't be late 22. for
school. We can't eat or 23. make
loud noise in the classroom. We mustn't fight with 24. others
(other). We must listen to the teachers 25. carefully
(careful) in class. We have to do our homework every day. After school, we must do sports for half 26. an
hour every day, because our teachers think doing sports 27. is
(be) important to us.I can't go out on school nights. I have to stay at home and do my homework 28.
first
(one). I can't watch TV for a long time, 29. because
it's bad for my eyes.答案
20. rules 21. us 22. for 23. make
24. others 25. carefully 26. an
27. is 28. first 29. because
24. others 25. carefully 26. an
27. is 28. first 29. because
解析
【分析】
做这道短文填空时，首先先通读全文，明确短文围绕“家校规则”的主题展开，区分两类空格：一类是给出提示词的空格，优先考虑词性转换、名词单复数、主谓一致等变形规则；另一类是无提示词的空格，优先结合固定搭配、上下文逻辑（因果、并列等）判断所需的介词、连词等。逐个推导时要兼顾语法规则和语义通顺，就能顺利得出答案。
【解析】
20. 空格前的too many用于修饰可数名词复数，提示词rule是可数名词，因此变为复数形式rules。
21. 固定结构be strict with sb表示“对某人严格”，介词with后要接人称代词的宾格形式，提示词we的宾格是us。
22. 固定短语be late for school意为“上学迟到”，此处缺少介词for。
23. 固定搭配make loud noise意为“制造噪音”，情态动词can't后要接动词原形，因此填make。
24. 固定表达fight with others意为“和其他人打架”，others表示“其他的人”，符合语境。
25. 空格用于修饰动词短语listen to the teachers，需要用副词作状语，提示词careful的副词形式是carefully。
26. 固定短语half an hour意为“半小时”，hour的发音以元音音素开头，因此不定冠词用an。
27. 从句的主语是doing sports，动名词作主语视为单数，全文为一般现在时，因此be动词用is。
28. 此处表达“我必须待在家里首先做作业”，用序数词first表示“首先”，符合语境。
29. 后半句“它对我的眼睛不好”是前半句“我不能长时间看电视”的原因，因此用引导原因状语从句的连词because。
【答案】
20. rules 21. us 22. for 23. make 24. others 25. carefully 26. an 27. is 28. first 29. because
【知识点】
名词单复数，词性转换，固定搭配
【点评】
本题属于初中英语基础类短文填空题，考点全部围绕七年级“规则”话题的核心基础知识点，没有偏难怪的设置，学生只要掌握好人称代词宾格、副词修饰动词、常见固定搭配等基础内容，结合上下文语义就能轻松完成，适合巩固校内基础语法和话题词汇。
【难度系数】
0.7
做这道短文填空时，首先先通读全文，明确短文围绕“家校规则”的主题展开，区分两类空格：一类是给出提示词的空格，优先考虑词性转换、名词单复数、主谓一致等变形规则；另一类是无提示词的空格，优先结合固定搭配、上下文逻辑（因果、并列等）判断所需的介词、连词等。逐个推导时要兼顾语法规则和语义通顺，就能顺利得出答案。
【解析】
20. 空格前的too many用于修饰可数名词复数，提示词rule是可数名词，因此变为复数形式rules。
21. 固定结构be strict with sb表示“对某人严格”，介词with后要接人称代词的宾格形式，提示词we的宾格是us。
22. 固定短语be late for school意为“上学迟到”，此处缺少介词for。
23. 固定搭配make loud noise意为“制造噪音”，情态动词can't后要接动词原形，因此填make。
24. 固定表达fight with others意为“和其他人打架”，others表示“其他的人”，符合语境。
25. 空格用于修饰动词短语listen to the teachers，需要用副词作状语，提示词careful的副词形式是carefully。
26. 固定短语half an hour意为“半小时”，hour的发音以元音音素开头，因此不定冠词用an。
27. 从句的主语是doing sports，动名词作主语视为单数，全文为一般现在时，因此be动词用is。
28. 此处表达“我必须待在家里首先做作业”，用序数词first表示“首先”，符合语境。
29. 后半句“它对我的眼睛不好”是前半句“我不能长时间看电视”的原因，因此用引导原因状语从句的连词because。
【答案】
20. rules 21. us 22. for 23. make 24. others 25. carefully 26. an 27. is 28. first 29. because
【知识点】
名词单复数，词性转换，固定搭配
【点评】
本题属于初中英语基础类短文填空题，考点全部围绕七年级“规则”话题的核心基础知识点，没有偏难怪的设置，学生只要掌握好人称代词宾格、副词修饰动词、常见固定搭配等基础内容，结合上下文语义就能轻松完成，适合巩固校内基础语法和话题词汇。
【难度系数】
0.7
