一、读拼音，写词语。

锤炼 偏僻 开凿 捆绑

二、填一填。
1. 《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了诗人的，但表达的情感却又有所不同。《马诗》中表现诗人渴望建功立业的诗句是：。《石灰吟》中表现诗人坚守高洁情操的诗句是：。《竹石》中表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是：。
2. 现在人们的生活条件好了，明明认为艰苦朴素的作风已经过时了，这时我会用“”这句名言来告诫他要懂得节俭，不要铺张浪费。

1. 爱国情怀和远大的志向 何当金络脑，快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
2. 常将有日思无日，莫把无时当有时

三、为了弘扬爱国主义精神,某小学准备开展一次以“情系祖国 爱我中华”为主题的教育活动,请你快快加入他们的队伍吧。
1. 请你为此次活动拟一个宣传标语。

2. 请你为这次活动的“歌咏比赛”环节推荐一首歌唱曲目,并说明推荐理由。

1. 立报国之志 增建国之才 践爱国之行
2. 《我和我的祖国》。这首歌有着优美动人的旋律和朴实真挚的歌词，表达了人们对伟大祖国的衷心依恋和真诚歌颂。

四、阅读短文,回答问题。
红岩(节选)
夜,在深沉的痛苦、担心与激动中,一刻一刻地挨过。星光黯淡了,已经是雄鸡报晓的时刻。在那血迹斑斑的墙壁上,映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上,被松了下来……“现在愿意说了吧?”魔影狂乱地移动着。
“不!”微弱的声音传来,仍然是那样的平静。“十指连心,考虑一下吧!说不说?”没有回答。
铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。“钉!”
人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手,一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……“说不说?”没有回答。“不说?拔出来!再钉!”
江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦,像竹签钉在每一个人心上……
又是一阵令人心悸的泼水的声音!“把她泼醒!再钉!”徐鹏飞绝望的咆哮,使人相信,敌人从老许身上得不到的东西,在江姐——一个女共产党员的身上,同样得不到。尽管他们从叛徒口里,知道她做过沙磁区委书记,下乡以后可能担任更重要的工作,了解许许多多他们渴望知道的地下党线索,可是毒刑拷打丝毫也不能使江姐开口。
一根,两根!……竹签深深地撕裂着血肉……左手,右手,两只手钉满了粗长的竹签……一阵,又一阵泼水的声音……已听不见徐鹏飞的咆哮。可是,也听不到江姐一丝丝呻吟。
1. “‘不!’微弱的声音传来,仍然是那样的平静。”“平静”是对江姐(A.神态 B.语气)的形容,突出了江姐的革命品质。
2. “十指连心,考虑一下吧!说不说?”这两句话属于描写,这是敌人对江姐的,他们试图用的酷刑逼迫江姐开口。
3. 你从第6自然段中的加点词“绝望”体会到了什么?

4. 《红岩》的第十五章这样写道:
人们静坐在黑暗中,却像在阳光照耀下一样,背诵着江姐信中光芒四射的词句:
毒刑拷打是太小的考验!竹签子是竹做的,共产党员的意志是!
(请你结合选文内容或阅读原著,在横线上填写一个两字词语)

1. B 视死如归、坚贞不屈
2. 语言 威胁恐吓 将竹签钉进指尖
3. 体会到了敌人对江姐的无可奈何，从侧面突出了江姐坚贞不屈的精神。
4. 钢铁