拓展延伸 阅读短文,完成练习。
桂林山水,总是无时无处不在你身边,不在你眼前,不在你的感受和思维中留下它的影响。
但是,如果住在阳朔,那感觉不知会是怎样的?就去过一次的印象说,只好用“仙境”二字来形容。那山比起桂林来,要密得多,青得多,幽得多,也静得多了。一座座的山峰,从地面上直拔了起来,陡升上去,却又互相接连,互相(反映 掩映),互相衬托着。由于阳光的照射,云彩的流动,雾霭的聚散和升降,不断变换着深浅浓淡的颜色。而且,阳朔的山,不像桂林的那样裸露着岩石,而是长满了(茂密 密集)的丛林,把它遮盖得像穿上了绿色天鹅绒的裙子。这还不算,最妙的是在春天,清明前后,在那翠绿的丛林中,漫山遍野开满了血红的杜鹃,就像在绿色天鹅绒的裙子上,绣满了鲜艳的花朵。这使得人在一片幽静的气氛中,能生发出一种(猛烈 热烈)的情感。
到阳朔去,最好是坐了木船在漓江里走。单是那江里的倒影,就别有一番境界。那水里的山,比岸上的山更为清晰;而且,因为水的流动,山也仿佛流动起来。山的(姿态 姿势),也随着船的位置,不断变化。漓江的水,是出奇的清,恐怕没有一条河流的水能有这样清。清到不管多么深,都可以看到底;看到河底的卵石,石上的花纹,沙的闪光,沙上小虫爬过的爪痕。河底的水草,十分茂密,长长的,像蒲草一样的叶子,闪着碧绿的光,顺着水的方向向前流动。
(节选自方纪《桂林山水》)
1. 用“√”选出括号里恰当的词语。
2. 作者用阳朔的山与桂林的山作对比,写出了它们各自的特点。
阳朔的山,桂林的山,阳朔的山比桂林的山。
3. 阳朔的景物是极美的,请你做小导游,给外地游客介绍一下阳朔最有特点的一处美景吧!

1. 掩映 茂密 热烈 姿态
2. 长满茂密的丛林 裸露着岩石
更密、更青、更幽、更静
3. 例:各位游客大家好,我是这次的导游——欢迎大家来到阳朔。现在请大家和我一起乘木船,感受这里的水之清,水之绿。看两岸,这些山随着我们的移动也在发生变化。

【分析】
这道写景散文阅读题可以分三步梳理思路：第一题是词语选词填空，我们需要先辨析每组两个词语的词义差异和适用场景，结合文中描写的对象（山峰、丛林、情感、山的形态）选出最贴合语境的词；第二题是信息提取题，直接回到原文第二段找作者对比阳朔山和桂林山的相关表述，定位原句直接摘抄对应特点即可，不需要自己额外发挥；第三题是开放性的导游词写作，首先要符合导游的身份，开头要有礼貌的问候，再挑选阳朔最有代表性的乘船游漓江的特色，把文中提到的水清、山随船动的亮点介绍给游客，语言通顺自然就符合要求。
【解析】
1. 逐组辨析词语：
① 第一组：“反映”多用于表示传递情况、显现事物本质，“掩映”指景物之间互相遮掩衬托，用来形容连绵的山峰的状态更贴切，因此选“掩映”；
② 第二组：“密集”多形容人、建筑等排布紧密，“茂密”专门用来形容草木生长得繁盛浓密，修饰丛林选“茂密”；
③ 第三组：“猛烈”侧重形容力量大、势头猛，多用于形容风雨、冲击等，“热烈”用来形容人饱满高涨的情绪，搭配“情感”选“热烈”；
④ 第四组：“姿势”一般指人身体做出的动作形态，“姿态”可以用来形容景物呈现的样貌，用来形容山的形态选“姿态”。
2. 回到原文第二段定位相关语句：从“阳朔的山,不像桂林的那样裸露着岩石,而是长满了茂密的丛林”可提取出阳朔的山、桂林的山各自的特点，从“那山比起桂林来,要密得多,青得多,幽得多,也静得多了”可提取出阳朔的山比桂林的山多出的特点。
3. 导游词创作要符合导游身份，开头先做自我介绍问候游客，再点明游览项目，结合文中漓江木船游览的特色，把水的清澈、山随船移动变换形态的独特体验介绍出来，语言亲切符合导游的表达风格即可。
【答案】
1. 掩映√ 茂密√ 热烈√ 姿态√
2. 长满茂密的丛林 裸露着岩石 更密、更青、更幽、更静
3. 示例：各位游客大家好，我是这次的导游——欢迎大家来到阳朔。现在请大家和我一起乘木船，感受这里的水之清，水之绿。看两岸，这些山随着我们的移动也在发生变化。
【知识点】
词语辨析，信息提取，口语交际
【点评】
本题属于写景散文的基础拓展题型，由易到难设置考点，既考察学生对常用词语的语境运用能力，也锻炼学生精准定位文本内容提取关键信息的能力，最后一道导游设计题引导学生把阅读获得的文本信息转化为生活化的口语表达，兼顾基础积累和实用能力的考察，对学生的语文综合运用能力提升很有帮助。
【难度系数】
0.7