Ⅰ.根据句意及首字母或汉语提示完成单词。
1. We visited the science m yesterday
and learned a lot about science.
2. —We'll both travel to different places to-
morrow. Enjoy your t.
—The same to you.
3. Although the young man r his
mistake,it was still too late.
4. I found five (条) of information
about the city I want to visit on the Internet.
5. Last night,I saw a film with my parents in
the new (电影院).

Ⅰ.1. museum 2. trip 3. realized/realised
4. pieces 5. theatre

【分析】本题为根据句意及首字母或汉语提示完成单词的题型，需结合句子语境、首字母或汉语提示，同时注意单词的形式变化（如名词复数、动词时态）来确定答案。具体思考：1. 由“science”及首字母m，结合“参观”的动作，确定对应科学场所的词汇；2. 由“travel”及日常交际固定表达，确定旅途相关词汇；3. 由“mistake”及时态呼应（后文was为过去式），确定动词过去式；4. “信息”为不可数名词，“条”对应量词，需注意数词后的复数形式；5. 直接匹配汉语提示的对应英语词汇。
【解析】1. 句意：我们昨天参观了科学博物馆，学到很多科学知识。结合首字母m及语境，填museum；2. 句意：——我们明天要去不同地方旅行，祝你旅途愉快。——你也是。固定表达“enjoy your trip”，填trip；3. 句意：虽然这个年轻人意识到了他的错误，但还是太晚了。后文was为一般过去时，此处用realize的过去式realized；4. 句意：我在网上找到了五条关于我想参观的城市的信息。“信息”为不可数名词，“条”对应piece，five后接复数pieces；5. 句意：昨晚我和父母在新电影院看了电影，汉语提示“电影院”对应theatre。
【答案】1. museum 2. trip 3. realized 4. pieces 5. theatre
【知识点】英语词汇运用、名词复数、一般过去时
【点评】本题考查基础词汇及语法细节，涵盖名词、动词时态、量词搭配，难度不大，侧重学生对核心词汇的掌握和语境运用能力。
【难度系数】0.6

Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空。
1. Have you seen the Picasso
(exhibit)?
2. They stop the car and walk on a few
(step).
3. I finally (realize) my dream of be-
coming a teacher.
4. There are lots of (factory) in this
area.
5. I used to (use) an old computer.
It was very slow.

Ⅱ.1. exhibition 2. steps 3. realized 4. factories 5. use

【分析】
本题为单词适当形式填空题，需结合句子结构、语境及语法规则分析：1. 空格在名词所有格后，需用exhibit的名词形式；2. a few修饰可数名词复数，需变step为复数；3. 句子描述过去动作，用realize的过去式；4. lots of修饰可数名词复数，需变factory为复数；5. used to是固定搭配，后接动词原形。
【解析】
1. 空格位于名词所有格Picasso后，需填名词，exhibit的名词形式为exhibition，故填exhibition；
2. a few意为“几个”，后接可数名词复数，step的复数形式为steps，故填steps；
3. 句中动作发生在过去，需用一般过去时，realize的过去式为realized，故填realized；
4. lots of意为“许多”，后接可数名词复数，factory以辅音字母+y结尾，变复数时需将y改为i加-es，即factories，故填factories；
5. used to do sth是固定搭配，意为“过去常常做某事”，需用动词原形，故填use。
【答案】
Ⅱ.1. exhibition 2. steps 3. realized 4. factories 5. use
【知识点】
名词的适当形式、动词时态、固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础词汇变形与语法，涵盖词性转换、名词复数、动词时态及固定搭配，属于基础题型，需学生掌握常见词形变化规则和常用搭配，难度较低。
【难度系数】
0.7

Ⅲ.从A、B、C、D四个选项中,找出画线部分与
其他三个单词画线部分读音不同的选项。
1. A. cook B. catch
C. cabbage D. central
2. A. game B. large
C. give D. glad
3. A. exam B. six
C. next D. exhibition
4. A. talked B. helped
C. finished D. moved
5. A. wanted B. visited
C. stopped D. needed

Ⅲ.1.D 2.B 3.A 4.D 5.C

【分析】
本题考查英语单词中字母及词尾的读音辨析，需掌握常见字母（如c、g、x）和动词过去式词尾ed的读音规则，逐一对比各选项画线部分的发音，找出读音不同的一项。
【解析】
1. 各选项画线部分读音：A. cook中c读/k/；B. catch中c读/k/；C. cabbage中c读/k/；D. central中c读/s/。故不同的是D。
2. 各选项画线部分读音：A. game中g读/g/；B. large中g读/dʒ/；C. give中g读/g/；D. glad中g读/g/。故不同的是B。
3. 各选项画线部分读音：A. exam中x读/ɡz/；B. six中x读/ks/；C. next中x读/ks/；D. exhibition中x读/ks/。故不同的是A。
4. 动词过去式ed读音规则：清辅音后读/t/，浊辅音/元音后读/d/，t/d后读/ɪd/。A. talked（清辅音/k/后）读/t/；B. helped（清辅音/p/后）读/t/；C. finished（清辅音/ʃ/后）读/t/；D. moved（浊辅音/v/后）读/d/。故不同的是D。
5. 按ed读音规则分析：A. wanted（结尾/t/后）读/ɪd/；B. visited（结尾/d/后）读/ɪd/；C. stopped（清辅音/p/后）读/t/；D. needed（结尾/d/后）读/ɪd/。故不同的是C。
【答案】
1.D 2.B 3.A 4.D 5.C
【知识点】
英语单词读音辨析、字母读音规则、动词过去式ed读音规则
【点评】
本题为基础语音题，侧重考查初中阶段核心语音规则，需准确记忆不同语境下的发音差异，难度适中，适合巩固语音基础。
【难度系数】
0.5

Ⅳ.根据汉语意思完成句子。(每空一词)
1.——你的周末过得怎么样？
——很好！
— your weekend?
—It was great!
2.我给他们指错了方向。他们离开后我才意
识到！
I gave them the . I only
it after they left!
3.这些大型机器可以把细菌和其他东西从水
中清除。
These large machines can germs
and other things the water.
4.这些东西通常太小而不能看见。
These things are usually small
see.
5.我过去认为得到干净的水很容易。
I think it was easy
get clean water.

Ⅳ.1. How was 2. wrong directions;realized
3. remove;from 4. too;to 5. used to;to

【分析】
本题为根据汉语意思完成句子，需结合英语固定表达、时态及句式结构填空。第1题询问过去的周末情况，用How引导，搭配过去式be动词；第2题需对应“错的方向”“意识到”的英语表达，注意时态；第3题考查固定短语“把……从……清除”；第4题考查“太……而不能……”的固定结构；第5题考查“过去常常”及“做某事容易”的搭配。
【解析】
1. 询问过去的周末状况，用How引导，对应回答的过去式，填How was；
2. “错的方向”为wrong directions，“意识到”的过去式是realized；
3. 固定短语remove...from...表示“把……从……清除”；
4. too...to...是固定结构，意为“太……而不能……”；
5. used to表示“过去常常”，it's easy to do sth为固定搭配，故填used to;to。
【答案】
1. How was 2. wrong directions;realized 3. remove;from 4. too;to 5. used to;to
【知识点】
一般过去时、固定短语搭配、too...to结构
【点评】
本题是基础的汉译英填空题，主要考查常用固定表达、句式结构及时态运用，侧重巩固英语基础知识点，难度适中。
【难度系数】
0.7