2. 读名著，巧总结。
中国四大古典名著中巧妙地安排了好多和“三”有关的情节，如武松第三个回合打死了老虎，刘备三顾茅庐请到了诸葛亮。在你读过的这几部小说中还有哪些带“三”的情节呢？照样子填一填。

2. 示例：刘姥姥 三进荣国府 刘备、关羽、张飞 桃园三结义 孙悟空 三打白骨精

【分析】本题考查中国四大古典名著的相关情节积累，解题时需回忆《红楼梦》《三国演义》《西游记》中带有“三”的经典情节，准确匹配对应的主人公，确保名著、主人公、情节三者对应正确。
【解析】根据四大名著的经典内容：《红楼梦》中与“三”有关的情节是刘姥姥三进荣国府，主人公为刘姥姥；《三国演义》中与“三”有关的经典情节是桃园三结义，主人公是刘备、关羽、张飞；《西游记》中与“三”有关的经典情节是孙悟空三打白骨精，主人公为孙悟空。
【答案】《红楼梦》：刘姥姥，三进荣国府；《三国演义》：刘备、关羽、张飞，桃园三结义；《西游记》：孙悟空，三打白骨精
【知识点】四大名著情节、名著常识
【点评】本题侧重考查学生对四大名著经典情节的识记能力，属于基础的文学常识考查，需要学生熟悉名著的核心内容。
【难度系数】0.4

3. 运用歇后语，巧记主要人物。
(1)三个臭皮匠——顶个
(2)进大观园——眼花缭乱
(3)失荆州——骄兵必败
(4)打——一个愿打，一个愿挨

3.（1）诸葛亮 （2）刘姥姥 （3）关羽 （4）周瑜 黄盖

【分析】
解答本题需结合日常积累的经典歇后语，关联对应的文学作品及人物典故来填空：回忆每个歇后语的固定搭配，对应四大名著中的经典人物，依次匹配空缺处内容即可。
【解析】
（1）“三个臭皮匠——顶个诸葛亮”是常用歇后语，比喻人多智慧广，对应《三国演义》中足智多谋的诸葛亮，故填“诸葛亮”；
（2）“刘姥姥进大观园——眼花缭乱”出自《红楼梦》，刘姥姥作为乡下老人初入贾府，对奢华场景感到新奇混乱，故填“刘姥姥”；
（3）“关羽失荆州——骄兵必败”出自《三国演义》，关羽因骄傲轻敌丢失荆州，符合歇后语含义，故填“关羽”；
（4）“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”出自《三国演义》赤壁之战的苦肉计，周瑜与黄盖配合，双方自愿，故依次填“周瑜”“黄盖”。
【答案】
3.（1）诸葛亮 （2）刘姥姥 （3）关羽 （4）周瑜 黄盖
【知识点】
歇后语、文学常识
【点评】
本题考查语文基础积累中的经典歇后语，涉及四大名著的人物典故，是学生需掌握的常见内容，难度适中。
【难度系数】
0.5

读情节，识人物。根据下列原著片段，将表格补充完整。
第一句：只见那脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。
第二句：却是来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。
第三句：乃披鹤氅(chǎng)，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

活动三：孙悟空 叛逆调皮 《红楼梦》 黛玉葬花 林黛玉 《三国演义》 诸葛亮 足智多谋

【分析】
要补充表格，需结合四大名著的经典情节、人物特点对应信息：第一句的情节“猴王偷蟠桃”对应《西游记》中的孙悟空，性格为叛逆调皮；第二句给出性格“多愁善感”，对应《红楼梦》中黛玉葬花的情节，人物是林黛玉；第三句的情节“空城计”对应《三国演义》中的诸葛亮，性格足智多谋，据此完成表格补充。
【解析】
1. 第一句：情节“猴王偷蟠桃”出自《西游记》，人物是孙悟空，性格为叛逆调皮；
2. 第二句：性格“多愁善感”对应情节“黛玉葬花”，人物是林黛玉，出处为《红楼梦》；
3. 第三句：情节“空城计”出自《三国演义》，人物是诸葛亮，性格为足智多谋。
【答案】
第一行：人物：孙悟空，性格：叛逆调皮；第二行：出处：《红楼梦》，情节：黛玉葬花，人物：林黛玉；第三行：出处：《三国演义》，人物：诸葛亮，性格：足智多谋
【知识点】
四大名著常识；名著人物性格；名著情节识记
【点评】
本题考查四大名著的基础内容，需熟悉经典情节与人物的对应关系，属于常见的名著识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.5

1. 湘湘准备分享自己阅读中国古典四大名著的阅读体会，我觉得下列不太合适的一项是()。

A.在阅读《西游记》等古典名著时，遇到生僻字，可以联系上下文猜测字的意思，也可以在不影响理解文本含义时暂时放过
B.阅读《三国演义》时，可以先看看回目，猜猜这一回讲了什么故事
C.读《水浒传》时，既可以按照章回顺序读，也可以根据自己感兴趣的人物，找到相关章回跳着读
D.《红楼梦》具有极高的文学价值和深远的影响，但由于内容多是儿女情长的故事，所以不太适合我们小学生阅读

1. D

【分析】本题要求选出分享古典名著阅读体会时不太合适的一项，需逐一判断各选项表述是否正确：先明确古典名著阅读的合理方法，再辨析对《红楼梦》的认知是否有误，最终确定错误选项。
【解析】本题为古典名著阅读相关的选择题，需判断各选项表述的恰当性：
1. A项：阅读古典名著时，遇生僻字采用联系上下文猜测或不影响理解时暂放的方法，是科学的阅读策略，表述正确；
2. B项：阅读《三国演义》前看回目猜测内容，是有效的阅读技巧，能提升阅读兴趣，表述正确；
3. C项：《水浒传》的阅读方式灵活，既可以按章回顺序读，也可跳读感兴趣人物的相关章回，表述正确；
4. D项：《红楼梦》具有极高的文学价值和深远影响，并非因“儿女情长”就不适合小学生，该表述错误，因此选D。
【答案】D
【知识点】古典名著阅读方法、文学常识
【点评】本题考查学生对古典名著阅读策略的掌握及对《红楼梦》文学价值的基本认知，属于基础题，需准确辨析各选项的正误。
【难度系数】0.3

2. 在你读过的古典名著中，你最喜欢哪个人物？为什么？

2. 示例：我最欢诸葛亮。因为诸葛亮神机妙算，上知天文下知地理，草船借箭、空城计等故事都彰显了他的智慧。

【分析】
本题为古典名著人物赏析类开放性试题，解题思路如下：①先选取自己熟悉的古典名著中的典型人物；②明确该人物的核心性格特点；③结合1-2个相关经典故事情节支撑观点，使理由具体真实，避免空泛表述。
【解析】
选取《三国演义》中知名度较高的诸葛亮，其核心性格特点是神机妙算、智慧超群，可结合草船借箭、空城计等经典情节体现其智慧，组织语言形成通顺的回答。
【答案】
我最欢诸葛亮。因为诸葛亮神机妙算，上知天文下知地理，草船借箭、空城计等故事都彰显了他的智慧。
【知识点】
古典名著人物赏析、语言表达
【点评】
本题考查学生对古典名著人物形象的理解与语言表达能力，引导学生重视古典名著阅读，积累文学素养，属于开放性基础题目。
【难度系数】
0.6