1. “马太效应”在课文中的内涵是什么？在
王选身上有哪些具体表现？

1. 内涵:已经得到的,他一个劲儿地得到,多多益善;不能得到的,他永远得不到。具体表现:①王选在26岁时处于第一个创造高峰,没有人承认。②王选在38岁搞激光照排,提出一种崭新的技术途径,但仍然不受重视。③王选在55岁以后就没什么创造了,反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士头衔,受到人们追捧。

【分析】本题分为两个问题，第一问需明确“马太效应”在课文中的内涵，可先回忆课文对该概念的阐释，抓住“已获得的会不断增多，未获得的始终难以得到”的核心；第二问要从王选的人生经历中筛选符合马太效应的具体事例，按时间顺序梳理不同阶段的表现，对应内涵的两个方面进行作答。
【解析】1. 内涵：马太效应指已经得到的，会一个劲儿地得到，多多益善；不能得到的，永远得不到。2. 具体表现：①王选26岁处于第一个创造高峰时，无人承认；②38岁搞激光照排、提出崭新技术途径时，仍不受重视；③55岁后无新创造，却从1992年起连续三年每年增加一个院士头衔，受到追捧。
【答案】1. 内涵:已经得到的,他一个劲儿地得到,多多益善;不能得到的,他永远得不到。具体表现:①王选在26岁时处于第一个创造高峰,没有人承认。②王选在38岁搞激光照排,提出一种崭新的技术途径,但仍然不受重视。③王选在55岁以后就没什么创造了,反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士头衔,受到人们追捧。
【知识点】马太效应内涵、课文内容理解
【点评】本题考查对课文中特定概念的理解及人物事例的筛选，需结合课文原文准确对应概念与事例，侧重对文本细节的把握，难度适中。
【难度系数】0.5

2. 王选身上表现出了哪些优秀的品质？请
简要概括。

2. ①对科学孜孜以求的探索精神。②对科学事业的奉献牺牲精神。③不计名利,扶植后生的人梯精神。④不贪功名为己有的谦逊精神。⑤正确对待名利,看待自己,贵有自知之明的精神。⑥坚守自我,敢于批评的实事求是精神。

【分析】本题为人物品质概括题，解题思路是：结合王选的相关事迹（如科研态度、事业奉献、对待后辈、名利观等），从不同维度梳理其行为表现，进而提炼对应的优秀品质，做到要点清晰、简要概括。
【解析】通过梳理王选在科学研究、事业奉献、培养后辈、名利态度、自我认知、实事求是等方面的表现，提炼出其具备的六种优秀品质，具体概括如下。
【答案】①对科学孜孜以求的探索精神。②对科学事业的奉献牺牲精神。③不计名利,扶植后生的人梯精神。④不贪功名为己有的谦逊精神。⑤正确对待名利,看待自己,贵有自知之明的精神。⑥坚守自我,敢于批评的实事求是精神。
【知识点】人物形象分析、现代文阅读
【点评】本题考查学生对人物品质的概括能力，需结合人物典型事迹提炼要点，难度适中，属于常见的现代文阅读题型。
【难度系数】0.5

结合课文幽默风趣的语言特点，分析
作者是怎样很好地抓住听众心理的。

①善于调侃。比如作者在文中多次用到"狗皮膏药"一词,这个词语不仅用于讽刺那些卖弄本领却不务实的科技工作者,也用来指自己讲过去的经历、体会,这种调侃语言增强了演讲的幽默感。②调侃与人生经验相结合。比如作者讲自己到了脱离科研第一线,在电视上"卖狗皮膏药"的时候,却被人们视为权威。这些语言既有人生哲理,又幽默风趣,能很好地抓住听众的心理。

【分析】
解题时需紧扣题目要求的两个核心：一是“幽默风趣的语言特点”，二是“抓住听众心理的方法”。思考时要先从课文中找到体现幽默语言的具体实例，再分析这些幽默表达如何贴合听众的兴趣点、引发共鸣，进而抓住听众心理。具体思路为：先定位幽默语言的典型表述，再拆解其通过调侃、结合人生经验等方式，让听众觉得有趣又有共鸣的逻辑，最终明确其抓住听众心理的作用。
【解析】
①作者善于运用调侃式的幽默语言，比如文中多次使用“狗皮膏药”一词，该词既讽刺了卖弄本领却不务实的科技工作者，又用于自我调侃讲述自身经历，这种幽默表达增强了演讲的趣味性，能快速吸引听众注意力。②作者将调侃与人生经验相结合，比如讲述自己脱离科研第一线后在电视上“卖狗皮膏药”却被视为权威的经历，这种语言既蕴含人生哲理，又风趣幽默，能引发听众的共鸣，从而很好地抓住听众心理。
【答案】
①善于调侃。比如作者在文中多次用到"狗皮膏药"一词,这个词语不仅用于讽刺那些卖弄本领却不务实的科技工作者,也用来指自己讲过去的经历、体会,这种调侃语言增强了演讲的幽默感。②调侃与人生经验相结合。比如作者讲自己到了脱离科研第一线,在电视上"卖狗皮膏药"的时候,却被人们视为权威。这些语言既有人生哲理,又幽默风趣,能很好地抓住听众的心理。
【知识点】
幽默语言的运用；演讲技巧分析；文本内容解读
【点评】
本题考查对课文语言特点及演讲技巧的理解，要求结合具体实例分析幽默语言如何帮助作者抓住听众心理，需学生紧扣文本细节，理清语言特点与演讲效果的关联，难度适中，能有效考查学生的文本解读与分析能力。
【难度系数】
0.6

1. 阅读下面的文段，完成后面的题目。
我们在人生路上常面临关键 jué
zé()：是坚守本心、脚踏
实地，还是随波逐流、贪图捷径？有
些人被眼前的利益迷惑而放弃原则，
甚至与那些 zhāo yáo zhuàng piàn
()之徒为伍，以为能
轻松成功。殊不知，真正的成功是在
认清方向后，勇敢跨越一切 zǔ ài
()，坚定走正道。唯有诚实
与努力，才能铺就通往未来的坦途；
，
。
(1) 根据文段的语境和拼音，用正楷字
将相应的词语写在括号内。
(2) 仿照画波浪线部分，在文段中横线
处补写句子。
2. 下列句子中有语病的一项是()
A.通过学习《我一生中的重要抉择》，
使我感受到了作者甘为人梯、无私
奉献的高尚精神。
B.用大量事例增强说服力是这篇文章的
突出写作特色。
C. 从国际上看，延迟退休年龄是世界
各国应对人口老龄化的普遍做法。
D. 我们学习古代诗文，要注意把握它
的意蕴，领悟作者的思想感情。
3. 班级开展“你为谁点赞”专题学习活动，
请你参加并完成下列任务。
(1) 小菲写了一段关于点赞的文字，其
中有些地方有语病，请你帮助她修改。
你为他人点赞，就是用阳光的心
传递温暖。送给别人一个“赞”，给
自己一片明媚，美好就会永远伴随着
我们的生活，【甲】因为正能量在传
授中美丽他人，芬芳自己。【乙】我
们不仅需要批评，也需要点赞，因为
点赞让人增加信心，批评让人奋进。
①【甲】句应将“”改为
“”。
②【乙】句应将“”
和“”调换位置。
(2) 请你根据下面的材料，将下列词语
组成一副对联，为“中国好人”点赞。
从医30余载，刘医生怀揣着仁
爱之心，以亲切耐心的态度对待每一
位患者，为困难患者减免医药费，积
极投身教育事业，捐资帮助贫困学子
圆梦，荣登2025年第三次“中国好
人榜”。
助学 施妙手 三十载 育栋梁 万
千金 仁心
上联：
下联：

1. (1) 抉择 招摇撞骗 阻碍 (2) 示例:唯有坚守与担当 才能点亮前行的理想之光
@@2. A 【解析】缺少主语,删掉"通过"或"使"。
@@3. (1) ①传授 传递 ②点赞让人增加信心 批评让人奋进 (2) 三十载仁心施妙手 万千金助学育栋梁