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快乐写作
那些你曾游览过的地方你还记得吗？哪些地方给你留下了深刻的印象呢？
让我们用绘画和文字代替照相机，记录下那些美丽的风景吧！
用画笔代替照相机
用画笔画出游览路线图，帮助自己找回当时的记忆。
那些你曾游览过的地方你还记得吗？哪些地方给你留下了深刻的印象呢？
让我们用绘画和文字代替照相机，记录下那些美丽的风景吧！
用画笔代替照相机
用画笔画出游览路线图，帮助自己找回当时的记忆。
答案
示例：游览路线图（文字版：大门→中心花坛→湖边凉亭→小石桥→西门出口）；文字记录：上周我和爸爸去郊外的湿地公园，从公园大门进去，先看到大片金黄的油菜花田，走到湖边的凉亭歇脚，风一吹，芦苇晃呀晃，小石桥下有几只鸭子游过，最后从西门出来，这处风景真让我难忘。
解析
这是四年级语文的写作实践题，要求学生回忆游览过的印象深刻的地方，先绘制游览路线图，再用文字记录相关风景，梳理游览记忆，完成写作练习。
用文章代替照相机
答案
示例：我家小院的墙角有一株牵牛花。它的藤细细的，带着小小的卷须，顺着墙往上爬，像给墙围上了绿色的小围巾。夏天的清晨，牵牛花就开了，花朵是紫色的，像一个个小喇叭，花瓣边缘微微卷曲，中间的花蕊是淡黄色的，藏在花朵里，像害羞的小姑娘。风一吹，小喇叭轻轻摇晃，好像在吹着欢快的歌，好看极了。
解析
本题为开放性写作题，要求学生用文字描写事物或场景，通过细致的描写展现其样貌，如同照相机记录画面一般，锻炼学生的观察能力与书面表达能力，需抓住描写对象的外形、细节等特点进行创作。
请依据自己画出的游览路线图,写一篇游记,注意写清楚游览的过程。
答案
示例：《游城市公园》 周日，我和好朋友一起去城市公园游玩。我们从公园南门进入，首先看到的是一片绿油油的草坪，草坪上有小朋友在放风筝。沿着石板路往前走，就到了樱花林，四月的樱花正盛开，粉嘟嘟的花瓣落了一地，像铺了层粉地毯。接着我们走到湖边，租了一艘小船，划到湖中心，看到水里的小鱼摆着尾巴游来游去，还能看到岸边的柳树倒映在水里。之后我们去了公园的小广场，那里有卖棉花糖的，我们各买了一个，甜甜的。最后从公园北门出来，结束了开心的游览。
解析
