4.有人说：“山有陡峭有平缓，人生也是一样有起有伏。”请结合作品中人物B的相关情节，谈谈你对这句话的理解。

4.示例:周进的人生有起有伏。周进前半生生活在社会底层,穷愁潦倒,地位卑微,忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑,事事仰人鼻息,形成逆来顺受的性格,但他始终坚信科举是自己唯一的救命稻草,坚持参加科举,后来终于考中进士,晚年得志。

5.学校计划出一期《家乡文化我传承》专刊，设置了“家乡风味”“家乡风光”“家乡风俗”“家乡风尚”四个栏目。请从以下写作任务中，任选一项，写一篇作文，依据“文体类型”，借助“参考角度”栏进行构思，向校刊专栏投稿。
要求：①题目自拟；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

# 桂香糕甜旧时光
我总说家乡的秋是裹着甜香的，那香气从老巷深处的外婆家飘出来，漫过被岁月磨得发亮的青石板路，勾着放学的我三步并作两步往家跑——那是外婆最拿手的桂花糖糕蒸好了。
往年秋分刚过，巷口那棵种了几十年的老桂树的花就攒着劲儿开了，细碎的金粟子缀满深绿的枝桠，风一吹就簌簌往下落，像下了一场细碎的黄金雨。外婆总搬着半人高的小竹梯摘桂花，我举着竹编小篮在底下接，偶尔有小朵的桂花落在我发梢，外婆就笑着伸手把花捻下来，塞到我嘴里：“先尝个鲜，甜不甜？”
做糖糕的步骤我早趴在灶台边看了几百遍，今年终于能上手帮忙。外婆把提前泡了三小时的糯米和粳米按三比七的比例磨成细粉，我蹲在小凳子上，学着她的样子把米粉过细筛，细白的米粉像雪一样簌簌落在盆里，我扬得满手满脸都是，鼻尖也沾了白米粉，惹得外婆笑出了眼角的皱纹。铺第一层米粉的时候要撒上一层磨得细碎的白砂糖，再混上半把新鲜的桂花，一层一层轻轻铺到方形木蒸笼里，最后在最表面嵌上几颗红枸杞做点缀，大火蒸上四十分钟，甜香就顺着蒸笼的缝隙钻满了整个屋子，连窗台上趴着的小猫都直起身子往灶台边凑。
糖糕刚蒸好不能急着切，要等凉到温乎，外婆才把木蒸笼倒扣在案板上，方方正正的米糕冒着浅白的热气，金桂、红枸杞嵌在润白的米糕里，看着就让人眼馋。外婆总先切出最大的几块，让我给巷子里的邻居们挨家送过去，张奶奶家的小弟弟总趴在门槛边等着我送糖糕，隔着老远就挥着小手喊我的名字。以前我总不理解，自家费了大功夫做的糕为什么要分给别人，去年在外市参加夏令营尝过很多包装精致的点心，却总找不到记忆里的味道，我才忽然懂了：这桂花糖糕的甜，从来不止是米和糖的味道，是老巷里邻里相熟的暖意，是一辈辈传下来的、把好东西分享给旁人的温厚心意。
现在我已经能独立做出完整的桂花糖糕了，上周我蒸好的第一笼糕，外婆特意拍了照发给远在外地的小姨，笑着说我们家的小丫头，把这门老手艺接过来了。风又吹过巷口的老桂树，甜香落满肩头，我知道这甜香里藏着的家乡味道，我会好好把它守着，传给更多人。

这是一道情境类应用型写作题，面向校刊《家乡文化我传承》投稿，可结合自身生活积累二选一完成写作：
1. 审题立意：首先选定要投稿的对应栏目，若选择任务一写记叙文，要紧扣“分享交流”的目的，围绕和家乡风物相关的亲身经历展开，加入细节描写，最终落点到对家乡文化的感知、对生活的思考上，避免空泛抒情；若选择任务二写说明文，要抓住说明对象的独有特色，按照合理的说明顺序，搭配恰当的说明方法，把家乡风物的特点、背后承载的文化内涵解说清楚，符合介绍解说的写作要求。
2. 构思参考：以选择任务一、投稿“家乡风味”栏目为例，可拟题《桂香糕甜旧时光》，开篇从巷口飘来的桂花甜香引入，回忆入秋时跟着外婆在家做桂花糖糕的经历，穿插摘桂花、筛米粉、蒸糕、邻里互送糖糕的细节，最后点出自己如今学会做糖糕，要把这份藏在风味里的家乡温度传承下去的感悟，内容饱满，符合不少于600字的要求。