7. 读一读，用学过的修改符号在原句上进行修改。（共四处错误）
本学期，我们读了米·伊林苏联作家的“十万个为什么”。在书中，作者提出了许多不少有意思的问题，并介绍了相关的科学知识。这本书不仅内容有趣，所以语言也非常生动。

7.本学期，我们读了米·伊林苏联作家的《十万个为什么》。在书中，作者提出了许多有意思的问题，并介绍了相关的科学知识。这本书不仅内容有趣，而且语言也非常生动。

8. 小文想结合课外书籍在展板上分享自己的阅读收获。请你帮忙完成展板设计及相关任务。
阅读展板
书目: ①
阅读收获:
阅读展板
书目: ②童话之海,情感之岸
阅读收获:
《十万个为什么》《灰尘的旅行》《看看我们的地球》

(1)根据书目,①号展板的主题可能是 （）
A. 过去、现在、未来,述说着科技的精彩
B. 妙笔写美景,巧手著奇观
C. 诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界
D. 一道独特的风景,一幅和谐的画卷
(2)结合②号展板的主题,以下不适合在这块展板分享的书籍是 （）
A.《宝葫芦的秘密》
B.《海的女儿》
C.《小英雄雨来》
D.《巨人的花园》
(3)请你帮小文补充两块展板上的阅读收获。
①号展板:()() ②号展板:()()
A. 这些书籍为我们揭示了与生活密切相关的一些科学知识,阅读中遇到自己不理解的科学知识,要善于提出问题并尝试解决。
B. 这些书中写了很多像魔法一样奇妙的情节,在这些情节里,我看到了主人公的成长,我们不仅要读故事情节,还要感受人物的真善美。
C. 读完这些书,我被书中的情节和人物深深地打动了,又接着看了很多类似的故事,还根据自己的想法进行了故事新编,真是太有趣了。
D. 我们要关注书中提到的科学知识,把书中的内容和自己从课外查找到的资料结合起来与大家交流。

8.(1)A (2)C (3)AD BC