12. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 “黑石号”是1998年在印度尼西亚附近海域打捞出水的一艘来自阿拉伯地区的唐代沉船。根据船身结构推测,“黑石号”可能是当时印度或阿拉伯造的单体缝合帆船。依据航运线路分析,学者普遍认为“黑石号”应该是从扬州出港,目的地是波斯湾,沉船年代确认为9世纪上半叶,船上满载中国货物,仅瓷器就达67 000件,产地包括湖南长沙窑、浙江越窑、河北邢窑和广东地方窑等。出水的诸多瓷器,其图案与纹饰都带有明显的外来文化风格,如飞鸟、摩羯鱼等。“黑石号”承载的宝藏印证了唐代中国和印度洋西北岸的西亚、北非诸国已存在规模巨大的海运贸易。
——摘编自周靖、罗明《中外历史一百讲》
材料二 唐朝陆羽首创“煎茶法”,改变了唐初的饮茶习俗,形成了“滂时浸俗,盛于国朝,两都并荆俞(渝)间,以为比屋之饮”的兴盛局面,并培育了大唐周边国家和地区的饮茶之风。回鹘居于丝绸之路之上,其盛产马匹;饮茶之风兴起后,“回鹘入贡,以马易茶”,由此开启与唐朝的茶马互市。唐朝在边关设有专区供双方交易。唐中后期,多次与回鹘进行以茶易马的交易,交易的马匹数量上万。回鹘扮演了中外贸易间的中转角色,茶叶沿丝绸之路由回鹘传到波斯并辗转传入阿拉伯各国乃至罗马。据文献记载,唐朝时期的茶叶贸易呈现出“浮梁歙州,万国来求”的盛景。
——摘编自丁文《中国古代茶叶经济与丝绸之路》
材料三 如图

图一 鉴真塑像 图二 玄奘西行求法(邮票) 图三 《弘法大师行状绘词》(局部)
(1)根据材料一,结合所学知识,简要说明“黑石号”考古发现的史料价值。
(2)根据材料二,结合所学知识,概括唐朝茶叶贸易兴盛的原因。
(3)从材料三中任选两幅图片,请以“文化交流互鉴可以推动人类文明共同发展”为观点,围绕图片并结合所学知识加以论述。(要求:史论结合、逻辑清晰、行文流畅)
材料一 “黑石号”是1998年在印度尼西亚附近海域打捞出水的一艘来自阿拉伯地区的唐代沉船。根据船身结构推测,“黑石号”可能是当时印度或阿拉伯造的单体缝合帆船。依据航运线路分析,学者普遍认为“黑石号”应该是从扬州出港,目的地是波斯湾,沉船年代确认为9世纪上半叶,船上满载中国货物,仅瓷器就达67 000件,产地包括湖南长沙窑、浙江越窑、河北邢窑和广东地方窑等。出水的诸多瓷器,其图案与纹饰都带有明显的外来文化风格,如飞鸟、摩羯鱼等。“黑石号”承载的宝藏印证了唐代中国和印度洋西北岸的西亚、北非诸国已存在规模巨大的海运贸易。
——摘编自周靖、罗明《中外历史一百讲》
材料二 唐朝陆羽首创“煎茶法”,改变了唐初的饮茶习俗,形成了“滂时浸俗,盛于国朝,两都并荆俞(渝)间,以为比屋之饮”的兴盛局面,并培育了大唐周边国家和地区的饮茶之风。回鹘居于丝绸之路之上,其盛产马匹;饮茶之风兴起后,“回鹘入贡,以马易茶”,由此开启与唐朝的茶马互市。唐朝在边关设有专区供双方交易。唐中后期,多次与回鹘进行以茶易马的交易,交易的马匹数量上万。回鹘扮演了中外贸易间的中转角色,茶叶沿丝绸之路由回鹘传到波斯并辗转传入阿拉伯各国乃至罗马。据文献记载,唐朝时期的茶叶贸易呈现出“浮梁歙州,万国来求”的盛景。
——摘编自丁文《中国古代茶叶经济与丝绸之路》
材料三 如图
图一 鉴真塑像 图二 玄奘西行求法(邮票) 图三 《弘法大师行状绘词》(局部)
(1)根据材料一,结合所学知识,简要说明“黑石号”考古发现的史料价值。
(2)根据材料二,结合所学知识,概括唐朝茶叶贸易兴盛的原因。
(3)从材料三中任选两幅图片,请以“文化交流互鉴可以推动人类文明共同发展”为观点,围绕图片并结合所学知识加以论述。(要求:史论结合、逻辑清晰、行文流畅)
答案
12.(1)“黑石号”沉船及船上货物是研究唐代海外贸易的重要实物史料;船上众多产地的瓷器,反映了唐代制瓷业的繁荣及瓷器远销海外的贸易状况;瓷器带有外来文化风格的图案纹饰,体现了唐代中外文化交流。(答出其中任意两点即可,言之有理的其他答案也可)
(2)陆羽“煎茶法”推动国内饮茶风气兴盛;周边国家和地区的饮茶之风兴起,市场需求扩大;回鹘等民族参与,开启茶马互市;唐朝在边关设置交易专区,政策支持。(答出其中任意两点即可,符合题意的其他答案也可)
(3)选图一和图二。论述:鉴真东渡日本,传播了唐朝的医药、文学、书法、建筑等,促进了日本文化的发展,日本的文化元素也反向影响了唐朝;玄奘西行天竺取经,带回大量佛经,促进了中国佛教的发展,也将中国文化传播至天竺,促进了中印文化的交流。可见,他们的行为都体现了文化的交流互鉴,推动了中日、中印等国的文化发展,进而推动人类文明共同发展。(言之有理的其他答案也可)
(2)陆羽“煎茶法”推动国内饮茶风气兴盛;周边国家和地区的饮茶之风兴起,市场需求扩大;回鹘等民族参与,开启茶马互市;唐朝在边关设置交易专区,政策支持。(答出其中任意两点即可,符合题意的其他答案也可)
(3)选图一和图二。论述:鉴真东渡日本,传播了唐朝的医药、文学、书法、建筑等,促进了日本文化的发展,日本的文化元素也反向影响了唐朝;玄奘西行天竺取经,带回大量佛经,促进了中国佛教的发展,也将中国文化传播至天竺,促进了中印文化的交流。可见,他们的行为都体现了文化的交流互鉴,推动了中日、中印等国的文化发展,进而推动人类文明共同发展。(言之有理的其他答案也可)
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