四、作文
青春有我，不负韶华；奋斗有我，铸就辉煌；奉献有我，温暖人间；责任有我，使命在肩；时代有我，绽放光彩……
请以“有我”为题，写一篇文章。
要求：① 文体自选（诗歌除外）；② 立意自定，说真话，抒真情；③ 不得套写、抄袭，不得透露个人信息；④字迹工整，书写清楚整洁，不少于600字。

《有我》
蝉鸣聒噪的夏日，我攥着刚发的志愿者证，站在社区的图书角前，指尖的温度透过塑料壳传来，像一团小小的火，烧得我心跳加速。
这是我第一次参加社区的志愿活动，负责整理青少年读物区。看着那一排排整齐的书，我突然想起上周在学校里，班长说社区的图书角缺人，问谁愿意来。我当时攥着笔的手紧了紧，想说“我”，却又怕自己做不好——我连自己的书桌都整理得乱糟糟的，怎么能管好一架子书？
可那天晚上，我翻到了书架上的《平凡的世界》，孙少平在煤矿里的身影突然撞进脑海。他从黄土地走出来，在陌生的世界里打拼，哪怕只是做最普通的工作，也在努力发光。我突然明白，“有我”从来不是说要做多么伟大的事，而是哪怕只是一点点的付出，也能带来改变。
第二天，我早早来到社区。图书角的书有些乱，有的被折了页，有的放错了位置。我先把书按类别分好，再一本本擦干净封面，把折页的地方轻轻压平。有个扎着羊角辫的小女孩跑过来，指着一本《安徒生童话》问：“姐姐，我能看看这本吗？”我笑着接过书，帮她翻到折页的地方，说：“你看，这里是故事的开始，我们轻轻翻，就不会弄坏啦。”小女孩点点头，坐在小椅子上认真读起来，阳光透过窗户落在她的发梢，也落在我擦得发亮的书脊上。
接下来的几周，我每周都来。我会给来借书的小朋友推荐适合的书，会把放错位置的书归位，还会在图书角的小黑板上写一句小小的话：“今天，有我在这里等你。”有一次，社区的张奶奶来借养生书，我帮她找了半天，还帮她把书里的重点用便签标出来，张奶奶笑着说：“现在的孩子，真贴心。”我心里暖暖的，原来“有我”的意义，就是在别人需要的时候，伸出一点点手，哪怕只是整理一本书，只是说一句贴心的话。
后来，我在作文里写：“青春有我，不是一句口号，是我擦过的每一本书，是我帮过的每一个人，是我在这个小小的图书角里，留下的一点点光。”老师给了我满分，说我写出了最真挚的“有我”。
现在，我再拿起那本志愿者证，指尖的温度还是那样，只是心里的火更旺了。我知道，未来的日子里，我还会做更多这样的小事，因为我明白，“有我”，就是青春最亮的注脚，是不负韶华的最好证明。

本题为八年级全一册的命题作文，题目“有我”聚焦个体在青春成长、时代责任中的参与与担当，要求说真话、抒真情，文体自选（诗歌除外），不少于600字。写作时可遵循以下思路：1. 选取自身真实经历（如校园互助、社区服务、家庭担当等），以小见大，避免空泛抒情；2. 紧扣“有我”的核心，突出“我”的行动、感悟，体现青春的责任与价值；3. 立意真挚，结合具体细节展现“有我”的意义，符合题目要求。