2026年Happy暑假作业快乐暑假武汉大学出版社六年级语文人教版第10页答案
1 (★)我会看拼音写词语。
kǒng jù

qī liáng

jì mò

dǎo méi

qiāng bì

fù gài

xí jī

wú liáo

sài wēng shī mǎ yān zhī fēi fú

答案

恐惧、凄凉、寂寞、倒霉、枪毙、覆盖、袭击、无聊、塞翁失马、焉知非福

解析

本题考查拼音与汉字的对应，根据给出的拼音写出正确的词语即可，注意汉字书写规范。
2 (★★)下列对课文内容的描述,字形和加点字注音都正确的一项是 (
)

A.鲁滨逊面对孤独的侵·（qīng）袭，不断宽慰自己，最终重见天日。
B.鲁滨逊在艰难的处·（chǔ）境中忍受寂寞，竭力自救——造房子、种粮食、养牲畜……
C.鲁滨逊没有在荒芜的土地上奄·（yǎn）奄待毙，而是顽强地在这独特的晏会上无声高歌。
D.鲁滨逊无法抵·（dǐ）抗船只倾履的命运，却能在荒岛上活出精彩的人生。

答案

B

解析

A项“侵”注音应为qīn；C项“晏会”应为“宴会”；D项“倾履”应为“倾覆”；B项字形、注音均正确。
3（★★）我能用“续”字组成合适的词，并填入下列句子的括号中。
1.鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，(
)搬到岸上。
2.最近，我(
)看了几场足球赛。
3.阴雨连绵的天气(
)了半个月，叫人实在难受。
4.这次考试我虽然取得了第三名的好成绩，但还要(
)努力，争取下次考试能得第一名。

答案

1.陆续 2.连续 3.持续 4.继续

解析

根据句子语境，结合“续”组成的词语，依次选择合适的词：1. 表示有先有后、时断时续的状态用“陆续”；2. 表示一个接一个不间断的状态用“连续”；3. 表示延续不断的状态用“持续”；4. 表示接着做某事的状态用“继续”。
4（★★★★）人是多面的,对人物形象要从不同角度进行评价。我能给以下人物评价选择相应的评价角度。
①结合相应的情节 ②关注人物言行、神态等细节
③体现人物不同的个性
(1)鲁滨逊克服困难建造住所,是聪明能干、不畏艰难的人。 (
)
(2)汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子,同时还有点儿虚荣。 (
)
(3)从“怎么着?我还要揪你的尾巴!”“向猫扑了过去”中可以看出尼尔斯的顽皮。 (
)

答案

(1)① (2)③ (3)②

解析

(1)题中评价鲁滨逊时结合了“建造住所”的具体情节，对应角度①；(2)题中评价汤姆·索亚体现了他不同的个性特点，对应角度③；(3)题中评价尼尔斯时关注了他的言行细节，对应角度②。