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2. 2025年6月27日,十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》,该法自2026年1月1日起施行。这部实施以来首次"大修"的法律,历经三次审议,聚焦未成年人、执法规范、正当防卫,凝聚立法智慧,回应时代关切。对此,下列认识正确的是 (
A.法律的权威在于不断完善法律体系
B.制定出良法,也就实现了法治要求
C.社会在发展,法律修订越频繁越好
D.我国做好法律修订,坚持科学立法
D
)A.法律的权威在于不断完善法律体系
B.制定出良法,也就实现了法治要求
C.社会在发展,法律修订越频繁越好
D.我国做好法律修订,坚持科学立法
答案
2.D
解析
【分析】
首先，我们需要明确法治相关的核心知识点，比如法律权威的来源、法治的完整要求、法律修订的原则以及科学立法的内涵，再结合题干信息逐一分析选项：
1. 明确法律权威的来源：法律的权威在于实施，而非单纯完善法律体系，据此可判断A选项错误；
2. 理清法治的完整要求：法治不仅需要良法之治，还需要善治，即通过严格执法、公正司法、全民守法等环节将良法落到实处，仅制定良法不等于实现法治，据此判断B选项错误；
3. 把握法律修订的原则：法律修订要适应社会发展的实际需求，需保障法律的稳定性，并非越频繁越好，据此判断C选项错误；
4. 结合题干信息分析：新修订的《治安管理处罚法》历经三次审议，聚焦时代关切，这体现了我国立法过程中坚持科学立法，回应社会发展需求，据此判断D选项正确。
【解析】
A选项：法律的权威在于实施，而非不断完善法律体系，该选项说法错误。
B选项：法治要求实行良法之治，同时也需要善治，即通过严格执法、公正司法、全民守法等将良法落到实处，仅制定良法并不等于实现法治，该选项说法错误。
C选项：法律修订应根据社会发展的实际需要进行，要保障法律的稳定性，并非越频繁越好，该选项说法错误。
D选项：新修订的《治安管理处罚法》历经三次审议，聚焦未成年人、执法规范等时代关切，体现了我国坚持科学立法，使法律符合社会发展需求，该选项说法正确。
【答案】
D
【知识点】
科学立法、法治的内涵
【点评】
本题考查对法治相关知识的理解与辨析，重点考查学生对科学立法、法律权威、法治要求等易混淆知识点的区分能力，需要学生结合题干信息准确运用所学知识判断选项正误。
【难度系数】
0.6
首先，我们需要明确法治相关的核心知识点，比如法律权威的来源、法治的完整要求、法律修订的原则以及科学立法的内涵，再结合题干信息逐一分析选项：
1. 明确法律权威的来源：法律的权威在于实施，而非单纯完善法律体系，据此可判断A选项错误；
2. 理清法治的完整要求：法治不仅需要良法之治，还需要善治，即通过严格执法、公正司法、全民守法等环节将良法落到实处，仅制定良法不等于实现法治，据此判断B选项错误；
3. 把握法律修订的原则：法律修订要适应社会发展的实际需求，需保障法律的稳定性，并非越频繁越好，据此判断C选项错误；
4. 结合题干信息分析：新修订的《治安管理处罚法》历经三次审议，聚焦时代关切，这体现了我国立法过程中坚持科学立法，回应社会发展需求，据此判断D选项正确。
【解析】
A选项：法律的权威在于实施，而非不断完善法律体系，该选项说法错误。
B选项：法治要求实行良法之治，同时也需要善治，即通过严格执法、公正司法、全民守法等将良法落到实处，仅制定良法并不等于实现法治，该选项说法错误。
C选项：法律修订应根据社会发展的实际需要进行，要保障法律的稳定性，并非越频繁越好，该选项说法错误。
D选项：新修订的《治安管理处罚法》历经三次审议，聚焦未成年人、执法规范等时代关切，体现了我国坚持科学立法，使法律符合社会发展需求，该选项说法正确。
【答案】
D
【知识点】
科学立法、法治的内涵
【点评】
本题考查对法治相关知识的理解与辨析，重点考查学生对科学立法、法律权威、法治要求等易混淆知识点的区分能力，需要学生结合题干信息准确运用所学知识判断选项正误。
【难度系数】
0.6
3. 下表中的"一规划两纲要"共同构建起新时代中国特色社会主义法治建设的顶层设计,描绘了一幅更加恢宏的法治画卷。在实现中华民族伟大复兴的进程中,坚定不移地走法治道路,要求 (
①公民自觉守法、严格执法,维护社会公平正义 ②坚持法治国家、法治政府和法治社会一体建设 ③实行良法善治,因为有了法律制度就有了法治 ④行政机关的各项权力都应该在法治轨道上运行
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
C
)①公民自觉守法、严格执法,维护社会公平正义 ②坚持法治国家、法治政府和法治社会一体建设 ③实行良法善治,因为有了法律制度就有了法治 ④行政机关的各项权力都应该在法治轨道上运行
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
3.C
解析
【分析】
首先，我们需要逐个分析每个选项，结合法治建设的相关知识来判断对错：
1. 分析①：公民的职责是自觉守法，严格执法是执法机关的职责，并非公民的义务，所以①说法错误。
2. 分析②：表格中的“一规划两纲要”分别对应法治社会、法治中国、法治政府的建设，这体现了新时代法治建设要坚持法治国家、法治政府和法治社会一体建设，该说法符合要求，是正确的。
3. 分析③：法治的实现不仅需要良法，还需要善治，仅有法律制度并不等同于法治，还需要落实严格执法、公正司法、全民守法等环节，所以③说法错误。
4. 分析④：行政机关作为政府部门，依法行政是基本准则，各项权力都应当在法治轨道上运行，这是法治政府建设的核心要求，说法正确。
综上，正确的是②④，对应选项C。
【解析】
对于①：公民不具备执法权限，严格执法是执法机关的职能，因此①表述错误。
对于②：“一规划两纲要”分别围绕法治社会、法治中国、法治政府展开，体现了法治国家、法治政府、法治社会一体建设的要求，②表述正确。
对于③：法治是良法与善治的结合，仅有法律制度不能等同于实现了法治，③表述错误。
对于④：行政机关必须坚持依法行政，确保各项权力在法治框架内运行，这是法治政府建设的关键，④表述正确。
因此正确选项为②④，对应C选项。
【答案】
C
【知识点】
法治建设要求、依法行政
【点评】
本题考查新时代中国特色社会主义法治建设的相关要求，需要区分不同主体在法治建设中的职责，明确法治的完整内涵，引导学生理解法治国家、法治政府、法治社会建设的关联性。
【难度系数】
0.6
首先，我们需要逐个分析每个选项，结合法治建设的相关知识来判断对错：
1. 分析①：公民的职责是自觉守法，严格执法是执法机关的职责，并非公民的义务，所以①说法错误。
2. 分析②：表格中的“一规划两纲要”分别对应法治社会、法治中国、法治政府的建设，这体现了新时代法治建设要坚持法治国家、法治政府和法治社会一体建设，该说法符合要求，是正确的。
3. 分析③：法治的实现不仅需要良法，还需要善治，仅有法律制度并不等同于法治，还需要落实严格执法、公正司法、全民守法等环节，所以③说法错误。
4. 分析④：行政机关作为政府部门，依法行政是基本准则，各项权力都应当在法治轨道上运行，这是法治政府建设的核心要求，说法正确。
综上，正确的是②④，对应选项C。
【解析】
对于①：公民不具备执法权限，严格执法是执法机关的职能，因此①表述错误。
对于②：“一规划两纲要”分别围绕法治社会、法治中国、法治政府展开，体现了法治国家、法治政府、法治社会一体建设的要求，②表述正确。
对于③：法治是良法与善治的结合，仅有法律制度不能等同于实现了法治，③表述错误。
对于④：行政机关必须坚持依法行政，确保各项权力在法治框架内运行，这是法治政府建设的关键，④表述正确。
因此正确选项为②④，对应C选项。
【答案】
C
【知识点】
法治建设要求、依法行政
【点评】
本题考查新时代中国特色社会主义法治建设的相关要求，需要区分不同主体在法治建设中的职责，明确法治的完整内涵，引导学生理解法治国家、法治政府、法治社会建设的关联性。
【难度系数】
0.6
4. 某班同学围绕"建设法治中国"这一学习主题,开展小组探究。同学们结合教材内容,梳理了下面的知识结构图。在①~④序号处填写内容正确的是 (
A.科学立法、行政机关、公正司法、全民守法
B.科学立法、监察机关、依法审判、全民执法
C.民主立法、审判机关、公正司法、全民执法
D.良法善治、检察机关、公正司法、全民守法
A
)A.科学立法、行政机关、公正司法、全民守法
B.科学立法、监察机关、依法审判、全民执法
C.民主立法、审判机关、公正司法、全民执法
D.良法善治、检察机关、公正司法、全民守法
答案
4.A
解析
【分析】
要解决这道题，我们需要先回忆建设法治中国的相关知识，明确不同法治主体的职责：
1. 首先看立法机关，立法的核心是制定良法，所以立法机关要做到科学立法，这是法治的前提；
2. 其次，负责依法行政、严格执法的是行政机关，行政机关是执法的主要主体；
3. 司法机关（法院、检察院）的职责是公正司法，维护司法公平正义；
4. 全体公民作为法治社会的参与者，要做到全民守法，这是法治社会的基础。
然后结合选项，匹配对应的内容即可得出正确答案。
【解析】
①立法机关的职责是制定良法，因此要做到科学立法；
②负责依法行政、严格执法的是行政机关，行政机关是贯彻落实法律的重要主体；
③司法机关（如人民法院、人民检察院）需要做到公正司法，保障司法公正；
④全体公民要践行法治理念，做到全民守法。
对比选项，只有A选项的内容完全符合上述对应关系。
【答案】
A
【知识点】
建设法治中国的要求、厉行法治的要求、法治主体的职责
【点评】
本题考查建设法治中国过程中不同主体的职责，属于基础识记类题目，需要准确区分立法、行政、司法机关的职能以及公民在法治建设中的义务，牢记相关知识点即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，我们需要先回忆建设法治中国的相关知识，明确不同法治主体的职责：
1. 首先看立法机关，立法的核心是制定良法，所以立法机关要做到科学立法，这是法治的前提；
2. 其次，负责依法行政、严格执法的是行政机关，行政机关是执法的主要主体；
3. 司法机关（法院、检察院）的职责是公正司法，维护司法公平正义；
4. 全体公民作为法治社会的参与者，要做到全民守法，这是法治社会的基础。
然后结合选项，匹配对应的内容即可得出正确答案。
【解析】
①立法机关的职责是制定良法，因此要做到科学立法；
②负责依法行政、严格执法的是行政机关，行政机关是贯彻落实法律的重要主体；
③司法机关（如人民法院、人民检察院）需要做到公正司法，保障司法公正；
④全体公民要践行法治理念，做到全民守法。
对比选项，只有A选项的内容完全符合上述对应关系。
【答案】
A
【知识点】
建设法治中国的要求、厉行法治的要求、法治主体的职责
【点评】
本题考查建设法治中国过程中不同主体的职责，属于基础识记类题目，需要准确区分立法、行政、司法机关的职能以及公民在法治建设中的义务，牢记相关知识点即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
5. 2025年11月1日,《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行,该法明确国家实行公民终身法治教育制度,将法治教育纳入国民教育、干部教育、社会教育体系。这一举措直接体现了全面依法治国的哪一基本要求? (
A.公正司法
B.严格执法
C.科学立法
D.全民守法
D
)A.公正司法
B.严格执法
C.科学立法
D.全民守法
答案
5.D
解析
【分析】
首先，需明确全面依法治国四个基本要求的核心内涵与对应主体：科学立法聚焦立法机关制定完善法律的环节；严格执法针对行政机关严格执行法律的行为；公正司法指向司法机关公正办理案件的活动；全民守法强调全体公民提升法治意识、自觉遵守法律。
接着分析题目举措：国家实行公民终身法治教育制度，将法治教育纳入各类教育体系，核心目的是提升全体公民法治素养，引导公民自觉守法，这与全民守法的要求直接契合。随后逐一排除不符合的选项，即可确定正确答案。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项“公正司法”：主要涉及法院、检察院等司法机关公正审理案件、维护司法公正的行为，题目未提及司法机关相关活动，不符合题意。
B选项“严格执法”：针对公安机关、市场监管部门等行政机关严格执行法律法规的行为，题干中无行政机关执法的相关表述，不符合题意。
C选项“科学立法”：指向立法机关制定、完善法律的过程，本题是《法治宣传教育法》施行后的教育举措，并非立法环节，不符合题意。
D选项“全民守法”：要求全体公民增强法治意识，自觉遵守法律。题目中的终身法治教育制度，正是通过教育提升公民法治素养，推动公民自觉守法，直接体现了全民守法的基本要求，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
全面依法治国基本要求、全民守法
【点评】
本题考查对全面依法治国基本要求的理解与区分，需准确把握四个要求的内涵、主体和适用场景，结合材料中的法治教育举措判断，属于基础识记与理解类题目，注重法治知识的实际应用。
【难度系数】
0.8
首先，需明确全面依法治国四个基本要求的核心内涵与对应主体：科学立法聚焦立法机关制定完善法律的环节；严格执法针对行政机关严格执行法律的行为；公正司法指向司法机关公正办理案件的活动；全民守法强调全体公民提升法治意识、自觉遵守法律。
接着分析题目举措：国家实行公民终身法治教育制度，将法治教育纳入各类教育体系，核心目的是提升全体公民法治素养，引导公民自觉守法，这与全民守法的要求直接契合。随后逐一排除不符合的选项，即可确定正确答案。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项“公正司法”：主要涉及法院、检察院等司法机关公正审理案件、维护司法公正的行为，题目未提及司法机关相关活动，不符合题意。
B选项“严格执法”：针对公安机关、市场监管部门等行政机关严格执行法律法规的行为，题干中无行政机关执法的相关表述，不符合题意。
C选项“科学立法”：指向立法机关制定、完善法律的过程，本题是《法治宣传教育法》施行后的教育举措，并非立法环节，不符合题意。
D选项“全民守法”：要求全体公民增强法治意识，自觉遵守法律。题目中的终身法治教育制度，正是通过教育提升公民法治素养，推动公民自觉守法，直接体现了全民守法的基本要求，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
全面依法治国基本要求、全民守法
【点评】
本题考查对全面依法治国基本要求的理解与区分，需准确把握四个要求的内涵、主体和适用场景，结合材料中的法治教育举措判断，属于基础识记与理解类题目，注重法治知识的实际应用。
【难度系数】
0.8
6. 针对学前教育"入园难""入园贵"的问题,我国出台了《中华人民共和国学前教育法》,该法于2025年6月1日起正式施行。以下图示展示了《中华人民共和国学前教育法》的立法过程。
(1)请你结合材料,运用相关知识,分析该法的立法过程体现了教材哪些观点?
(2)为更好宣传这部法律,请你设计一句宣传标语。
(1)请你结合材料,运用相关知识,分析该法的立法过程体现了教材哪些观点?
(2)为更好宣传这部法律,请你设计一句宣传标语。
答案
(1)①"根据中共中央决策部署"体现了坚持党的领导,党的领导是全过程人民民主的根本保证。②"向全社会公开征求意见"体现了我国实行全过程人民民主,人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征,积极发展协商民主。③"全国人大常委会表决通过该法"体现了全国人大及其常委会坚持科学立法、民主立法,贯彻依法治国的基本方略,积极推进社会主义法治建设。(2)落实《学前教育法》,助力学前儿童健康成长。
解析
【分析】
对于第(1)问，解题思路是先逐一梳理立法过程中的关键环节，将每个环节的内容与教材中的政治知识点对应：
1. 看到“根据中共中央决策部署”，要联想到党的领导在民主政治中的地位，党的领导是全过程人民民主的根本保证；
2. 看到“向全社会公开征求意见”，要联系到人民当家作主的本质，全过程人民民主、协商民主的相关知识；
3. 看到“全国人大常委会表决通过该法”，要想到全国人大及其常委会的立法职权，依法治国基本方略，科学立法、民主立法的要求。
对于第(2)问，设计宣传标语要紧扣《学前教育法》的主题，突出其意义，语言简洁、有号召力即可。
【解析】
(1) ①材料中“根据中共中央决策部署”组织开展立法调研，体现了坚持党的领导，党的领导是全过程人民民主的根本保证，我国的立法工作要在党的领导下进行。
②教育部将草案向社会公布征求意见、全国人大常委会公开征求意见，体现了我国实行全过程人民民主，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，通过协商民主保障人民参与立法，使立法体现人民意志。
③全国人大常委会对草案进行审议并表决通过该法，体现了全国人大及其常委会行使立法权，坚持科学立法、民主立法，贯彻依法治国的基本方略，推进社会主义法治建设。
(2) 宣传标语需要围绕《学前教育法》的作用、意义设计，例如“落实《学前教育法》，助力学前儿童健康成长”，既点明法律，又体现其对学前儿童的积极作用。
【答案】
(1)①"根据中共中央决策部署"体现了坚持党的领导,党的领导是全过程人民民主的根本保证。②"向全社会公开征求意见"体现了我国实行全过程人民民主,人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征,积极发展协商民主。③"全国人大常委会表决通过该法"体现了全国人大及其常委会坚持科学立法、民主立法,贯彻依法治国的基本方略,积极推进社会主义法治建设。
(2)落实《学前教育法》,助力学前儿童健康成长。
【知识点】
党的领导、全过程人民民主、依法治国
【点评】
本题以《中华人民共和国学前教育法》的立法过程为背景，考查学生对我国民主政治、法治建设相关知识的理解与运用能力。解题关键在于准确将材料中的立法环节与教材知识点对应，注重理论联系实际；宣传标语的设计需贴合主题，简洁明了。
【难度系数】
0.6
对于第(1)问，解题思路是先逐一梳理立法过程中的关键环节，将每个环节的内容与教材中的政治知识点对应：
1. 看到“根据中共中央决策部署”，要联想到党的领导在民主政治中的地位，党的领导是全过程人民民主的根本保证；
2. 看到“向全社会公开征求意见”，要联系到人民当家作主的本质，全过程人民民主、协商民主的相关知识；
3. 看到“全国人大常委会表决通过该法”，要想到全国人大及其常委会的立法职权，依法治国基本方略，科学立法、民主立法的要求。
对于第(2)问，设计宣传标语要紧扣《学前教育法》的主题，突出其意义，语言简洁、有号召力即可。
【解析】
(1) ①材料中“根据中共中央决策部署”组织开展立法调研，体现了坚持党的领导，党的领导是全过程人民民主的根本保证，我国的立法工作要在党的领导下进行。
②教育部将草案向社会公布征求意见、全国人大常委会公开征求意见，体现了我国实行全过程人民民主，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，通过协商民主保障人民参与立法，使立法体现人民意志。
③全国人大常委会对草案进行审议并表决通过该法，体现了全国人大及其常委会行使立法权，坚持科学立法、民主立法，贯彻依法治国的基本方略，推进社会主义法治建设。
(2) 宣传标语需要围绕《学前教育法》的作用、意义设计，例如“落实《学前教育法》，助力学前儿童健康成长”，既点明法律，又体现其对学前儿童的积极作用。
【答案】
(1)①"根据中共中央决策部署"体现了坚持党的领导,党的领导是全过程人民民主的根本保证。②"向全社会公开征求意见"体现了我国实行全过程人民民主,人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征,积极发展协商民主。③"全国人大常委会表决通过该法"体现了全国人大及其常委会坚持科学立法、民主立法,贯彻依法治国的基本方略,积极推进社会主义法治建设。
(2)落实《学前教育法》,助力学前儿童健康成长。
【知识点】
党的领导、全过程人民民主、依法治国
【点评】
本题以《中华人民共和国学前教育法》的立法过程为背景，考查学生对我国民主政治、法治建设相关知识的理解与运用能力。解题关键在于准确将材料中的立法环节与教材知识点对应，注重理论联系实际；宣传标语的设计需贴合主题，简洁明了。
【难度系数】
0.6
7. "小站点"凸显"大担当"
2025年是全国人大常委会法工委基层立法联系点(以下简称"立法联系点")设立10周年。立法联系点从无到有、从个别地方到全国范围,发挥着越来越重要的作用。
结合材料,运用所学知识,谈谈你对"'小站点'凸显'大担当'"的理解。
2025年是全国人大常委会法工委基层立法联系点(以下简称"立法联系点")设立10周年。立法联系点从无到有、从个别地方到全国范围,发挥着越来越重要的作用。
结合材料,运用所学知识,谈谈你对"'小站点'凸显'大担当'"的理解。
答案
①基层立法联系点作为"民意连心桥",广泛收集人民群众的意见和建议,使立法更加贴近实际、贴近群众,体现了全过程人民民主的实践要求,表明社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主,全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。②作为"立法直通车",它通过座谈、扫码建言、专场座谈等多种形式,使群众的意见能够直接、高效地传递到立法机关,推动了科学立法、民主立法。③作为"普法新阵地",它通过法治讲堂、法律问答等形式,增强了群众的法治意识,注重加强全民守法,推动了法治社会建设。
解析
【分析】
首先要明确“小站点”指的是基层立法联系点，“大担当”是指它在民主政治和法治建设中的重要作用。思考时可从三个维度切入：一是从民主本质角度，分析它如何体现人民当家作主，对接全过程人民民主的核心特点；二是从立法环节，探究它对科学立法、民主立法的推动价值；三是从法治社会建设角度，梳理它在普法宣传、全民守法中的功能。通过这三个角度，就能全面解读“小站点”承载的“大担当”。
【解析】
1. 民主实践维度：基层立法联系点作为“民意连心桥”，深入基层广泛收集群众意见建议，让立法紧密贴合实际与群众需求，这契合全过程人民民主的实践要求，直接体现了社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主，也彰显了全过程人民民主最广泛、最真实、最管用的属性。
2. 立法推进维度：它作为“立法直通车”，通过座谈、扫码建言、专场座谈等多元形式，打通群众与立法机关的直接沟通渠道，让群众意见高效传递，有效推动科学立法、民主立法，提升立法的质量与针对性。
3. 法治建设维度：它作为“普法新阵地”，借助法治讲堂、法律问答等形式开展普法工作，增强群众的法治意识，助力全民守法，为法治社会建设筑牢群众基础。
【答案】
①基层立法联系点作为"民意连心桥",广泛收集人民群众的意见和建议,使立法更加贴近实际、贴近群众,体现了全过程人民民主的实践要求,表明社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主,全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。②作为"立法直通车",它通过座谈、扫码建言、专场座谈等多种形式,使群众的意见能够直接、高效地传递到立法机关,推动了科学立法、民主立法。③作为"普法新阵地",它通过法治讲堂、法律问答等形式,增强了群众的法治意识,注重加强全民守法,推动了法治社会建设。
【知识点】
全过程人民民主、科学民主立法、法治社会建设
【点评】
本题考查对基层立法联系点的综合理解，需要结合社会主义民主与法治建设的核心知识，从民主实践、立法工作、法治社会三个层面系统分析其作用，要求学生具备知识整合与多角度分析问题的能力，有助于加深对我国民主法治建设具体实践的认识。
【难度系数】
0.4
首先要明确“小站点”指的是基层立法联系点，“大担当”是指它在民主政治和法治建设中的重要作用。思考时可从三个维度切入：一是从民主本质角度，分析它如何体现人民当家作主，对接全过程人民民主的核心特点；二是从立法环节，探究它对科学立法、民主立法的推动价值；三是从法治社会建设角度，梳理它在普法宣传、全民守法中的功能。通过这三个角度，就能全面解读“小站点”承载的“大担当”。
【解析】
1. 民主实践维度：基层立法联系点作为“民意连心桥”，深入基层广泛收集群众意见建议，让立法紧密贴合实际与群众需求，这契合全过程人民民主的实践要求，直接体现了社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主，也彰显了全过程人民民主最广泛、最真实、最管用的属性。
2. 立法推进维度：它作为“立法直通车”，通过座谈、扫码建言、专场座谈等多元形式，打通群众与立法机关的直接沟通渠道，让群众意见高效传递，有效推动科学立法、民主立法，提升立法的质量与针对性。
3. 法治建设维度：它作为“普法新阵地”，借助法治讲堂、法律问答等形式开展普法工作，增强群众的法治意识，助力全民守法，为法治社会建设筑牢群众基础。
【答案】
①基层立法联系点作为"民意连心桥",广泛收集人民群众的意见和建议,使立法更加贴近实际、贴近群众,体现了全过程人民民主的实践要求,表明社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主,全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。②作为"立法直通车",它通过座谈、扫码建言、专场座谈等多种形式,使群众的意见能够直接、高效地传递到立法机关,推动了科学立法、民主立法。③作为"普法新阵地",它通过法治讲堂、法律问答等形式,增强了群众的法治意识,注重加强全民守法,推动了法治社会建设。
【知识点】
全过程人民民主、科学民主立法、法治社会建设
【点评】
本题考查对基层立法联系点的综合理解，需要结合社会主义民主与法治建设的核心知识，从民主实践、立法工作、法治社会三个层面系统分析其作用，要求学生具备知识整合与多角度分析问题的能力，有助于加深对我国民主法治建设具体实践的认识。
【难度系数】
0.4
