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1. (2026·扬州月考)我们生活在五彩斑斓的物质世界中,物质始终不断地变化。在下列各个变化过程里,属于缓慢氧化的是 （
A.光合作用
B.滴水成冰
C.木炭燃烧
D.钢铁生锈
D
）A.光合作用
B.滴水成冰
C.木炭燃烧
D.钢铁生锈
答案
D
解析
【分析】首先明确缓慢氧化的定义：缓慢氧化是物质与氧气发生的反应，反应进行得很慢，甚至不易被察觉，属于氧化反应的一种。接着逐一分析选项：A选项光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，不属于物质与氧气的反应，不是氧化反应；B选项滴水成冰只是水的状态变化，无新物质生成，属于物理变化，与氧化反应无关；C选项木炭燃烧是剧烈的氧化反应，反应剧烈，发光放热，属于剧烈氧化；D选项钢铁生锈是铁与氧气、水等发生的缓慢氧化反应，符合缓慢氧化的特征，因此选D。
【解析】缓慢氧化是指进行得很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，属于化学变化。对各选项分析如下：
1. 选项A：光合作用的反应物为二氧化碳和水，生成物为有机物和氧气，不属于物质与氧气的反应，不是氧化反应，故A错误；
2. 选项B：滴水成冰是水的状态由液态变为固态，仅发生物理变化，无新物质生成，不存在氧化反应，故B错误；
3. 选项C：木炭燃烧是木炭与氧气发生的剧烈氧化反应，反应剧烈，伴随发光、放热现象，属于剧烈氧化，故C错误；
4. 选项D：钢铁生锈是铁与空气中的氧气、水等物质发生的缓慢氧化反应，反应速率缓慢，不易被察觉，符合缓慢氧化的定义，故D正确。
【答案】D
【知识点】缓慢氧化、氧化反应、物理变化与化学变化
【点评】本题考查缓慢氧化的概念辨析，核心是区分缓慢氧化与剧烈氧化、物理变化与化学变化，属于初中化学基础知识点，难度较低，学生掌握缓慢氧化的常见例子即可解答。
【难度系数】0.7
【解析】缓慢氧化是指进行得很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，属于化学变化。对各选项分析如下：
1. 选项A：光合作用的反应物为二氧化碳和水，生成物为有机物和氧气，不属于物质与氧气的反应，不是氧化反应，故A错误；
2. 选项B：滴水成冰是水的状态由液态变为固态，仅发生物理变化，无新物质生成，不存在氧化反应，故B错误；
3. 选项C：木炭燃烧是木炭与氧气发生的剧烈氧化反应，反应剧烈，伴随发光、放热现象，属于剧烈氧化，故C错误；
4. 选项D：钢铁生锈是铁与空气中的氧气、水等物质发生的缓慢氧化反应，反应速率缓慢，不易被察觉，符合缓慢氧化的定义，故D正确。
【答案】D
【知识点】缓慢氧化、氧化反应、物理变化与化学变化
【点评】本题考查缓慢氧化的概念辨析，核心是区分缓慢氧化与剧烈氧化、物理变化与化学变化，属于初中化学基础知识点，难度较低，学生掌握缓慢氧化的常见例子即可解答。
【难度系数】0.7
2. 新趋势 传统文化 （2026·南宁月考）中国化学之父徐寿先生在《化学鉴原》编译中称一种气体为“养气”，意为“养气之质”，体现了人的生存离不开它，这种气体即为氧气。下列关于氧气的说法正确的是（
A.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
B.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C.氧气可以支持燃烧，常用作火箭发射的高能燃料
D.气态氧气是无色无味的，所以液态氧气也没有颜色
A
）A.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
B.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C.氧气可以支持燃烧，常用作火箭发射的高能燃料
D.气态氧气是无色无味的，所以液态氧气也没有颜色
答案
A
解析
【分析】本题考查氧气的相关性质，需结合氧气的化学性质、溶解性、用途及状态变化时的颜色等知识点，逐一分析各选项判断正误。
【解析】A选项：氧气能与金属、可燃物等多种物质发生氧化反应，化学性质比较活泼，该说法正确；B选项：鱼类能在水中生存是因为水中溶解有少量氧气，氧气属于不易溶于水的气体，并非易溶于水，该说法错误；C选项：氧气可支持燃烧，但本身不具有可燃性，不能用作燃料，仅能作为助燃剂，火箭发射的高能燃料是液氢等，该说法错误；D选项：气态氧气无色无味，但液态氧气为淡蓝色，该说法错误。
【答案】A
【知识点】氧气的性质、氧气的用途
【点评】本题为化学基础题，考查氧气的核心性质，准确记忆相关知识点即可解答，是常见的基础考点题型。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：氧气能与金属、可燃物等多种物质发生氧化反应，化学性质比较活泼，该说法正确；B选项：鱼类能在水中生存是因为水中溶解有少量氧气，氧气属于不易溶于水的气体，并非易溶于水，该说法错误；C选项：氧气可支持燃烧，但本身不具有可燃性，不能用作燃料，仅能作为助燃剂，火箭发射的高能燃料是液氢等，该说法错误；D选项：气态氧气无色无味，但液态氧气为淡蓝色，该说法错误。
【答案】A
【知识点】氧气的性质、氧气的用途
【点评】本题为化学基础题，考查氧气的核心性质，准确记忆相关知识点即可解答，是常见的基础考点题型。
【难度系数】0.8
3. 思想方法 归纳法 如图所示，如果用一个圆表示化合反应，另一个圆表示氧化反应，下列各选项中，属于图中“A”区域的是 （
A.$\ce{氧化汞\xrightarrow{加热}汞 + 氧气}$
B.$\ce{碳 + 氧气\xrightarrow{点燃}二氧化碳}$
C.$\ce{石蜡 + 氧气\xrightarrow{点燃}二氧化碳 + 水}$
D.$\ce{二氧化碳 +水 -＞ 碳酸}$
D
）A.$\ce{氧化汞\xrightarrow{加热}汞 + 氧气}$
B.$\ce{碳 + 氧气\xrightarrow{点燃}二氧化碳}$
C.$\ce{石蜡 + 氧气\xrightarrow{点燃}二氧化碳 + 水}$
D.$\ce{二氧化碳 +水 -＞ 碳酸}$
答案
D
解析
【分析】首先明确图中A区域的含义：A区域属于化合反应，且不属于氧化反应。化合反应的特征是“多变一”（两种或两种以上物质生成另一种物质）；氧化反应是物质与氧发生的反应。接下来逐一分析选项，判断每个反应是否符合“化合反应但不是氧化反应”的条件。
【解析】1. 明确反应类型定义：
化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，特征为“多变一”；
氧化反应：物质与氧发生的化学反应。
2. 分析各选项：
A选项：$\ce{氧化汞\xrightarrow{加热}汞 + 氧气}$，反应物1种，生成物2种，属于分解反应，既不是化合反应也不是氧化反应，不符合A区域；
B选项：$\ce{碳 + 氧气\xrightarrow{点燃}二氧化碳}$，反应物2种、生成物1种（化合反应），且是碳与氧气的反应（氧化反应），属于两圆重叠的C区域，不符合A；
C选项：$\ce{石蜡 + 氧气\xrightarrow{点燃}二氧化碳 + 水}$，生成物2种，不是化合反应，属于氧化反应，不符合A；
D选项：$\ce{二氧化碳 +水 -＞ 碳酸}$，反应物2种、生成物1种（化合反应），反应物中无氧气参与，不属于氧化反应，符合A区域。
【答案】D
【知识点】化合反应、氧化反应
【点评】本题考查化合反应与氧化反应的概念辨析，需准确把握两种反应的定义及特征，区分二者的关系，属于基础概念类题目。
【难度系数】0.5
【解析】1. 明确反应类型定义：
化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，特征为“多变一”；
氧化反应：物质与氧发生的化学反应。
2. 分析各选项：
A选项：$\ce{氧化汞\xrightarrow{加热}汞 + 氧气}$，反应物1种，生成物2种，属于分解反应，既不是化合反应也不是氧化反应，不符合A区域；
B选项：$\ce{碳 + 氧气\xrightarrow{点燃}二氧化碳}$，反应物2种、生成物1种（化合反应），且是碳与氧气的反应（氧化反应），属于两圆重叠的C区域，不符合A；
C选项：$\ce{石蜡 + 氧气\xrightarrow{点燃}二氧化碳 + 水}$，生成物2种，不是化合反应，属于氧化反应，不符合A；
D选项：$\ce{二氧化碳 +水 -＞ 碳酸}$，反应物2种、生成物1种（化合反应），反应物中无氧气参与，不属于氧化反应，符合A区域。
【答案】D
【知识点】化合反应、氧化反应
【点评】本题考查化合反应与氧化反应的概念辨析，需准确把握两种反应的定义及特征，区分二者的关系，属于基础概念类题目。
【难度系数】0.5
4. 教材变式 （2026·长沙期中）2025 年 10 月“校园科技文化节”上，学校化学社团开展了“氧气中燃烧奇妙秀”实验表演，下列关于物质在氧气中燃烧的现象，说法正确的是 （
A.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟
B.木炭在氧气中燃烧发出白色的光，生成黑色固体
C.蜡烛在氧气中燃烧发出白色火焰，生成白色固体
D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无臭的气体
A
）A.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟
B.木炭在氧气中燃烧发出白色的光，生成黑色固体
C.蜡烛在氧气中燃烧发出白色火焰，生成白色固体
D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无臭的气体
答案
A
解析
【分析】本题考查常见物质在氧气中燃烧的实验现象，解题时需逐一分析每个选项描述的现象是否与事实相符，准确记忆各物质燃烧的产物、现象（如火焰颜色、产物状态、气味等），排除错误选项即可得出正确答案。
【解析】选项A：红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟（白烟是五氧化二磷固体小颗粒），该说法正确；选项B：木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体（二氧化碳），并非黑色固体，该说法错误；选项C：蜡烛在氧气中燃烧，生成水和二氧化碳，没有白色固体生成，该说法错误；选项D：硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体（二氧化硫），并非无色无臭气体，该说法错误。综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】物质在氧气中燃烧的现象
【点评】本题为教材变式基础题，聚焦初中化学常见物质燃烧现象的考查，侧重对基础知识点的记忆，难度较低，是学生必须掌握的内容。
【难度系数】0.7
【解析】选项A：红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟（白烟是五氧化二磷固体小颗粒），该说法正确；选项B：木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体（二氧化碳），并非黑色固体，该说法错误；选项C：蜡烛在氧气中燃烧，生成水和二氧化碳，没有白色固体生成，该说法错误；选项D：硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体（二氧化硫），并非无色无臭气体，该说法错误。综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】物质在氧气中燃烧的现象
【点评】本题为教材变式基础题，聚焦初中化学常见物质燃烧现象的考查，侧重对基础知识点的记忆，难度较低，是学生必须掌握的内容。
【难度系数】0.7
5. 如图,甲、乙两集气瓶充满氧气,瓶底分别装有澄清石灰水与无水硫酸铜(无水硫酸铜遇水变蓝)。
(1)点燃集气瓶甲中的蜡烛,可观察到的现象是
(2)点燃集气瓶乙中的蜡烛,发现无水硫酸铜变为蓝色,则可证明蜡烛燃烧的产物之一为
(1)点燃集气瓶甲中的蜡烛,可观察到的现象是
澄清石灰水变浑浊
。(2)点燃集气瓶乙中的蜡烛,发现无水硫酸铜变为蓝色,则可证明蜡烛燃烧的产物之一为
$\ce{H_{2}O}$
(用化学符号表示)。答案
澄清石灰水变浑浊
$\ce{H_{2}O}$
$\ce{H_{2}O}$
解析
【分析】
要解决这道题，需结合蜡烛在氧气中燃烧的产物，以及两种试剂的检验特性分析：蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，甲瓶的澄清石灰水用于检验二氧化碳，乙瓶的无水硫酸铜用于检验水，据此对应题目问题即可。
【解析】
（1）蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，因此点燃甲瓶中的蜡烛，可观察到澄清石灰水变浑浊；
（2）无水硫酸铜遇水会由白色变为蓝色，乙瓶中无水硫酸铜变蓝，说明蜡烛燃烧的产物之一是水，其化学符号为$\ce{H_{2}O}$。
【答案】
澄清石灰水变浑浊；$\ce{H_{2}O}$
【知识点】
蜡烛燃烧产物检验，二氧化碳的检验，水的检验
【点评】
本题结合实验装置考查蜡烛燃烧产物的检验，核心是掌握澄清石灰水检验二氧化碳、无水硫酸铜检验水的特性，属于基础实验题，难度较低。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需结合蜡烛在氧气中燃烧的产物，以及两种试剂的检验特性分析：蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，甲瓶的澄清石灰水用于检验二氧化碳，乙瓶的无水硫酸铜用于检验水，据此对应题目问题即可。
【解析】
（1）蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，因此点燃甲瓶中的蜡烛，可观察到澄清石灰水变浑浊；
（2）无水硫酸铜遇水会由白色变为蓝色，乙瓶中无水硫酸铜变蓝，说明蜡烛燃烧的产物之一是水，其化学符号为$\ce{H_{2}O}$。
【答案】
澄清石灰水变浑浊；$\ce{H_{2}O}$
【知识点】
蜡烛燃烧产物检验，二氧化碳的检验，水的检验
【点评】
本题结合实验装置考查蜡烛燃烧产物的检验，核心是掌握澄清石灰水检验二氧化碳、无水硫酸铜检验水的特性，属于基础实验题，难度较低。
【难度系数】
0.3
6. 氧化反应在生产、生活中应用广泛,下列应用的主要原理不涉及氧化反应的是 （
A.农家肥料的腐熟
B.粮食酿酒和酿醋
C.澄清石灰水变浑浊
D.用天然气燃烧产生的热量做饭
C
）A.农家肥料的腐熟
B.粮食酿酒和酿醋
C.澄清石灰水变浑浊
D.用天然气燃烧产生的热量做饭
答案
C
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确初中阶段氧化反应的核心定义：物质与氧发生的化学反应。接下来逐一分析每个选项对应的反应原理，判断是否涉及氧化反应，最终选出符合要求的选项。
【解析】
根据氧化反应的定义，逐一分析各选项：
A. 农家肥料的腐熟：是肥料中的有机物与空气中的氧气发生缓慢氧化，属于氧化反应；
B. 粮食酿酒和酿醋：酿酒是淀粉转化为酒精，酿醋是酒精转化为醋酸，过程中均有物质与氧的反应，涉及氧化反应；
C. 澄清石灰水变浑浊：反应为$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}↓ + H_{2}O}$，该反应中没有物质与氧结合，不属于氧化反应；
D. 天然气燃烧：主要成分$\ce{CH_{4}}$与$\ce{O_{2}}$反应生成$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}O}$，属于剧烈的氧化反应。
综上，不涉及氧化反应的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
氧化反应的判断、化学反应类型
【点评】
本题考查氧化反应的基础判断，核心是掌握氧化反应“物质与氧反应”的特征，通过逐一分析各选项的反应原理即可得出答案，属于难度较低的基础题。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先明确初中阶段氧化反应的核心定义：物质与氧发生的化学反应。接下来逐一分析每个选项对应的反应原理，判断是否涉及氧化反应，最终选出符合要求的选项。
【解析】
根据氧化反应的定义，逐一分析各选项：
A. 农家肥料的腐熟：是肥料中的有机物与空气中的氧气发生缓慢氧化，属于氧化反应；
B. 粮食酿酒和酿醋：酿酒是淀粉转化为酒精，酿醋是酒精转化为醋酸，过程中均有物质与氧的反应，涉及氧化反应；
C. 澄清石灰水变浑浊：反应为$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}↓ + H_{2}O}$，该反应中没有物质与氧结合，不属于氧化反应；
D. 天然气燃烧：主要成分$\ce{CH_{4}}$与$\ce{O_{2}}$反应生成$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}O}$，属于剧烈的氧化反应。
综上，不涉及氧化反应的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
氧化反应的判断、化学反应类型
【点评】
本题考查氧化反应的基础判断，核心是掌握氧化反应“物质与氧反应”的特征，通过逐一分析各选项的反应原理即可得出答案，属于难度较低的基础题。
【难度系数】
0.7
7. 如图是铁丝在氧气中燃烧的实验。下列说法正确的是
（
A.集气瓶中的水越多越好
B.铁丝剧烈燃烧、火星四射,生成氧化铁
C.不可以利用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量
D.铁丝燃烧实验中,火柴的作用是增加可燃物
（
C
）A.集气瓶中的水越多越好
B.铁丝剧烈燃烧、火星四射,生成氧化铁
C.不可以利用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量
D.铁丝燃烧实验中,火柴的作用是增加可燃物
答案
C
解析
【分析】
本题考查铁丝在氧气中燃烧的实验相关知识，需结合实验的注意事项、产物、原理等逐一分析各选项，判断正误。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：集气瓶中的水作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，只需预留少量水即可，并非越多越好，A错误。
B选项：铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成的是黑色的四氧化三铁，不是氧化铁（氧化铁为红棕色），B错误。
C选项：铁丝燃烧需要纯氧气，且铁丝在空气中不能燃烧，无法消耗空气中的氧气使装置内压强发生明显变化，因此不能利用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，C正确。
D选项：铁丝燃烧实验中，火柴的作用是引燃铁丝，使温度达到铁丝的着火点，并非增加可燃物，D错误。
【答案】
C
【知识点】
氧气的化学性质；铁丝在氧气中燃烧实验
【点评】
本题围绕铁丝在氧气中燃烧的基础实验展开，考查实验细节与核心概念，需准确区分实验产物、操作目的等易混淆点，属于对实验基础知识点的常规考查。
【难度系数】
0.6
本题考查铁丝在氧气中燃烧的实验相关知识，需结合实验的注意事项、产物、原理等逐一分析各选项，判断正误。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：集气瓶中的水作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，只需预留少量水即可，并非越多越好，A错误。
B选项：铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成的是黑色的四氧化三铁，不是氧化铁（氧化铁为红棕色），B错误。
C选项：铁丝燃烧需要纯氧气，且铁丝在空气中不能燃烧，无法消耗空气中的氧气使装置内压强发生明显变化，因此不能利用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，C正确。
D选项：铁丝燃烧实验中，火柴的作用是引燃铁丝，使温度达到铁丝的着火点，并非增加可燃物，D错误。
【答案】
C
【知识点】
氧气的化学性质；铁丝在氧气中燃烧实验
【点评】
本题围绕铁丝在氧气中燃烧的基础实验展开，考查实验细节与核心概念，需准确区分实验产物、操作目的等易混淆点，属于对实验基础知识点的常规考查。
【难度系数】
0.6
