Ⅰ. 将单词或短语和相应的图片连线。
taxi driver policeman nurse worker

正确连线对应：
第一幅警察图 → policeman
第二幅工人图 → worker
第三幅护士图 → nurse
第四幅出租车司机图 → taxi driver

我们先明确每个词汇的含义，再匹配对应的图片：
1. 词汇policeman意为男警察，对应第一幅敬礼的男警察图片；
2. 词汇worker意为工人，对应第二幅戴安全帽的劳动者图片；
3. 词汇nurse意为护士，对应第三幅戴护士帽的女性医护人员图片；
4. 短语taxi driver意为出租车司机，对应第四幅站在出租车旁的司机图片。

Ⅱ. 选出不同类的一项。
()1. A. take B. eleven C. work D. say
()2. A. morning B. easy C. small D. broken
()3. A. for B. on C. driver D. in
()4. A. nurse B. factory C. teacher D. doctor

1.B 2.A 3.C 4.B

Ⅲ. 英汉互译。
1. go to work
2. 明天早晨
3. in June
4. 每天早晨
5. half past six
6. 爬山
7. taxi driver
8. 去年

1. 去上班
2. tomorrow morning
3. 在六月
4. every morning
5. 六点半
6. climb mountains
7. 出租车司机
8. last year

本题考查五年级阶段的核心基础英汉短语互译，结合课内所学词汇和固定搭配即可完成作答：
1. go to work是固定出行类短语，含义为去上班；
2. “明天”对应英文tomorrow，“早晨”对应英文morning，组合得到对应英文短语；
3. 介词in后接月份表示“在某月”，June的词义是六月；
4. “每天”对应英文every，“早晨”对应英文morning，组合得到对应英文短语；
5. 固定结构half past + 数词表示“几点半”，half past six对应时间六点半；
6. 动词“爬”对应climb，“山”常用复数形式mountains，组合得到对应英文短语；
7. taxi词义是出租车，driver词义是司机，组合得到对应中文含义；
8. “去年”是时间类固定短语，对应英文为last year。

Ⅳ. 按要求完成下列各题。
1. Sam lived in a small house ten years ago.（改为否定句）

2. She goes to school at seven o'clock.（对画线部分提问）

3. Mr Li goes there in July every year.（改为一般疑问句）

4. The two boys will take us to the park.（对画线部分提问）

5. She is a policewoman.（对画线部分提问）

1. Sam didn't live in a small house ten years ago.
2. What time does she go to school?
3. Does Mr Li go there in July every year?
4. What will the two boys do?
5. What is she? / What does she do?

1. 原句是一般过去时，谓语动词是实义动词live的过去式lived，改为否定句时，需要借助助动词didn't放在主语之后，同时谓语动词变回原形live，其余内容保持不变。
2. 画线部分seven o'clock是具体的时间点，对具体时间提问用特殊疑问词What time；原句是一般现在时，主语she是第三人称单数，变疑问句需要借助助动词does，谓语动词goes变回原形go。
3. 原句是一般现在时，主语Mr Li是第三人称单数，谓语动词是实义动词goes，改为一般疑问句时，把助动词Does放在句首，谓语动词变回原形go，其余内容语序不变，句末用问号。
4. 画线部分take us to the park是将要执行的动作内容，对动作提问用特殊疑问词What；原句是一般将来时，结构为"will+动词原形"，变疑问句时把will提到主语the two boys之前，原动作位置用动词do代替即可。
5. 画线部分a policewoman是职业身份，对职业提问用特殊疑问词What，将be动词is提前到主语she之前即可，也可以用小学阶段常用的职业提问句型。