三、写作(50分)
24.(2024·济南期末)阅读下面的材料,根据要求写作。
邓稼先功勋卓著,淡泊名利;闻一多言行一致,大勇无畏;志愿军战士英勇顽强,不怕牺牲;阿长淳朴善良,仁厚慈爱……不论是举足轻重的"大人物",还是微不足道的"小人物",他们身上的精神闪耀着光芒,打动人心。让我们用一双慧眼,去发现他(她)身上的闪光之处,让他(她)的光辉力量照亮我们的人生之路。
请以《闪光如他(她)》为题目,写一篇文章,讲述你亲历的关于他(她)的故事,写出人物的精神。
要求:①选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名;③不得抄袭;④不少于600字。
24.(2024·济南期末)阅读下面的材料,根据要求写作。
邓稼先功勋卓著,淡泊名利;闻一多言行一致,大勇无畏;志愿军战士英勇顽强,不怕牺牲;阿长淳朴善良,仁厚慈爱……不论是举足轻重的"大人物",还是微不足道的"小人物",他们身上的精神闪耀着光芒,打动人心。让我们用一双慧眼,去发现他(她)身上的闪光之处,让他(她)的光辉力量照亮我们的人生之路。
请以《闪光如他(她)》为题目,写一篇文章,讲述你亲历的关于他(她)的故事,写出人物的精神。
要求:①选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名;③不得抄袭;④不少于600字。
答案
《闪光如她》
清晨的薄雾还未散尽,小区楼下的石板路上已经响起了熟悉的“沙沙”声,那是保洁张阿姨在清扫路面。她总是穿着洗得发白的蓝色工作服,戴着一顶略显陈旧的草帽,脸上的皱纹里藏着岁月的痕迹,却总带着温和的笑意。
去年冬天的一个傍晚,我放学回家,手里攥着刚买的笔记本,不小心踩在结冰的路面上摔了一跤,本子散落在满是积雪的地上,纸张被凛冽的寒风吹得四处乱飞。我急得鼻尖发酸,快要哭出来,这时张阿姨快步走过来,一边弯腰帮我捡本子,一边柔声说:“孩子别急,阿姨帮你一起找。”她的手冻得通红,指关节还裂着细小的口子,却不顾寒冷,甚至钻进了路边的灌木丛,把藏在枝叶里的纸张也小心翼翼地掏了出来。最后她把整理得整整齐齐的本子递给我,还帮我拍掉身上沾的雪沫,笑着叮嘱:“下次走路可得看着点路,这天儿滑。”那一刻,她冻红的手和温暖的笑容,像一束细碎却明亮的光,直直照进了我的心里。
还有一次,小区健身区的单杠螺丝松了,摇摇欲坠,物业迟迟没来维修。张阿姨看到后,竟然自己从工具房找来了扳手和螺丝刀,蹲在那里捣鼓了一下午。我路过的时候好奇地问:“阿姨,修器材不是你的工作呀?”她擦了擦额头上的汗,额角的碎发沾着汗珠,却笑得朴实:“孩子们平时总爱来这儿玩,这玩意儿松了多危险,我能修就修修,不算啥。”那天下午,夕阳的余晖落在她佝偻的背上,她专注拧螺丝的身影,在我眼里格外耀眼。
张阿姨只是一个普通的保洁员,没有惊天动地的功勋,也没有引人注目的身份,但她的善良、热心和骨子里的责任感,却像夜空中的星星一样,散发着温暖的光芒。她让我明白,平凡的人也拥有不平凡的闪光之处,这种光芒能温暖身边的人,更能照亮我们前行的人生之路。
清晨的薄雾还未散尽,小区楼下的石板路上已经响起了熟悉的“沙沙”声,那是保洁张阿姨在清扫路面。她总是穿着洗得发白的蓝色工作服,戴着一顶略显陈旧的草帽,脸上的皱纹里藏着岁月的痕迹,却总带着温和的笑意。
去年冬天的一个傍晚,我放学回家,手里攥着刚买的笔记本,不小心踩在结冰的路面上摔了一跤,本子散落在满是积雪的地上,纸张被凛冽的寒风吹得四处乱飞。我急得鼻尖发酸,快要哭出来,这时张阿姨快步走过来,一边弯腰帮我捡本子,一边柔声说:“孩子别急,阿姨帮你一起找。”她的手冻得通红,指关节还裂着细小的口子,却不顾寒冷,甚至钻进了路边的灌木丛,把藏在枝叶里的纸张也小心翼翼地掏了出来。最后她把整理得整整齐齐的本子递给我,还帮我拍掉身上沾的雪沫,笑着叮嘱:“下次走路可得看着点路,这天儿滑。”那一刻,她冻红的手和温暖的笑容,像一束细碎却明亮的光,直直照进了我的心里。
还有一次,小区健身区的单杠螺丝松了,摇摇欲坠,物业迟迟没来维修。张阿姨看到后,竟然自己从工具房找来了扳手和螺丝刀,蹲在那里捣鼓了一下午。我路过的时候好奇地问:“阿姨,修器材不是你的工作呀?”她擦了擦额头上的汗,额角的碎发沾着汗珠,却笑得朴实:“孩子们平时总爱来这儿玩,这玩意儿松了多危险,我能修就修修,不算啥。”那天下午,夕阳的余晖落在她佝偻的背上,她专注拧螺丝的身影,在我眼里格外耀眼。
张阿姨只是一个普通的保洁员,没有惊天动地的功勋,也没有引人注目的身份,但她的善良、热心和骨子里的责任感,却像夜空中的星星一样,散发着温暖的光芒。她让我明白,平凡的人也拥有不平凡的闪光之处,这种光芒能温暖身边的人,更能照亮我们前行的人生之路。
解析
这是一篇命题作文,核心是捕捉人物身上的精神闪光点,通过亲历的故事展现人物品质。写作可从以下方面着手:1. 选材:优先选取身边熟悉的人(亲人、师长、同学、陌生人等),聚焦能体现其精神的具体小事,避免空泛抒情;2. 描写:注重细节刻画,通过人物的动作、神态、语言等细节,让人物形象鲜活,凸显闪光点;3. 结构:采用“开篇点题-事中绘人-结尾升华”的结构,结尾需点明人物精神对自身的影响,深化主题;4. 情感:融入真情实感,以真实经历打动读者,同时注意规避真实校名、姓名,字数不少于600字。
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