四、把下列诗句补充完整。
1.青海长云暗雪山，。，不破楼兰终不还。
2.剑外忽传收蓟北，。却看妻子愁何在。
3.白日放歌须纵酒，。即从巴峡穿巫峡，。

1.孤城遥望玉门关 黄沙百战穿金甲；2.初闻涕泪满衣裳 漫卷诗书喜欲狂；3.青春作伴好还乡 便下襄阳向洛阳。

本题考查对经典古诗名句的积累与识记，需准确填写诗句的空缺部分。

五、阅读下文,回答问题。
一片绿叶的回忆
①生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去,也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心田里。每当我翻开纪念册,看到里面夹着一片绿叶,就深深地怀念起我的启蒙老师——叶老师。
②那时,叶老师20多岁,文文静静的。她很喜欢绿叶,在她的书里经常可以看到用绿叶做的书签。记得有一次,我看到了一片宽大的绿叶,就把它送给叶老师。“叶老师,您怎么这么喜欢绿叶呢?”我迫不及待地问。叶老师笑了笑,反问:“你喜欢吗?”“我不喜欢,我爱花!”叶老师听了我的回答,沉思了一会儿,给我讲了一个感人的故事:一个小女孩患了重病,觉得自己马上就要离开人间了。她望着窗外的常青藤自言自语:“当常青藤上最后一片叶子落下时,我就要离开人间了。”人们都为她伤心。这件事被一个年迈多病的画家知道了,在一个雷电交加的夜晚,他抱病挥笔画下了一片碧绿晶莹的绿叶,把它牢牢地拴在常春藤上,小姑娘每天望着它,坚强地活下来了。听完叶老师娓娓的讲述,我悟出了她喜欢绿叶的真正原因。
③小学毕业时,叶老师送我一张精致的卡片,上面镶嵌着一片绿叶,绿叶上抄着一段名言:果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
④此后,我一直珍藏着这张卡片,像是珍藏着叶老师的一片心。
(有改动)
1.用简洁的语言概括短文第②段的主要内容。

2.短文的开头和结尾在文中起什么作用?


3.短文中“一片绿叶”有什么含义?


4.倘若短文中的“我”就是你,毕业时你会给叶老师留下什么样的赠言呢?请写下来。

1. 我送叶老师一片绿叶，叶老师给我讲了画家画绿叶救重病女孩的故事，让我明白了她喜欢绿叶的真正原因。
2. 开头点题，引出对启蒙老师叶老师的怀念；结尾呼应开头，深化了对叶老师的感激与珍藏之情，使文章结构完整。
3. 既指文中实际的绿叶（如书签、卡片上的绿叶），又象征默默奉献的叶老师，是“我”对叶老师怀念与感激的情感载体。
4. 示例：叶老师，您就像那片默默付出的绿叶，用知识和爱陪伴我们成长。谢谢您的教导，我会带着您的期望，努力成为一个懂得奉献的人！

1. 概括第②段内容需抓住核心人物与事件：“我”送叶老师绿叶，叶老师给“我”讲画家画绿叶救重病女孩的故事，让“我”知晓她喜欢绿叶的原因。
2. 分析开头结尾作用，从结构（点题、呼应）和内容（引出怀念、深化情感）两方面作答，符合五年级阅读理解答题要求。
3. 理解“一片绿叶”的含义，需分表层（实际的绿叶）和深层（象征叶老师默默奉献的精神，是情感载体）两层。
4. 毕业赠言要结合叶老师的奉献精神，表达感激与敬意，符合语境。