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7.阅读材料，回答下列问题。
材料一 敦煌莫高窟始建于366年。迄今，莫高窟留存有735个洞窟，涉及建筑、雕塑、壁画、音乐、舞蹈等多种门类的艺术。
材料二 敦煌莫高窟第323窟的北壁，有一幅壁画，画作描绘的是西汉汉武帝时代的一位使臣，穿越广袤大漠到中国西边寻求盟友，共同对付匈奴侵略的故事。
材料三 16世纪中叶开始，莫高窟逐渐变得破败。20世纪60年代初，在国家财政非常困难的情况下，中央拨出巨款，通过大规模加固维修工程，使濒危的莫高窟危崖和洞窟得到妥善保护，并为莫高窟壁画保护引进了国外的专家和先进的修复技术，推动了莫高窟壁画的抢救性保护。
——以上材料均摘编自樊锦诗《莫高窟史话》
(1)结合所学知识回答，我国除敦煌莫高窟外，还有哪些具有代表性的石窟？写出其中两例。根据材料一，概括莫高窟的任意一个特点。
(2)根据材料二，写出与材料中“使臣”相关的历史事件，并分析其影响。
(3)根据材料三，指出国家为保护莫高窟采取的任意一项措施。
(4)“敦煌文化守望者”是一个全球志愿者派遣计划。请你为此写出一句宣讲词。
材料一 敦煌莫高窟始建于366年。迄今，莫高窟留存有735个洞窟，涉及建筑、雕塑、壁画、音乐、舞蹈等多种门类的艺术。
材料二 敦煌莫高窟第323窟的北壁，有一幅壁画，画作描绘的是西汉汉武帝时代的一位使臣，穿越广袤大漠到中国西边寻求盟友，共同对付匈奴侵略的故事。
材料三 16世纪中叶开始，莫高窟逐渐变得破败。20世纪60年代初，在国家财政非常困难的情况下，中央拨出巨款，通过大规模加固维修工程，使濒危的莫高窟危崖和洞窟得到妥善保护，并为莫高窟壁画保护引进了国外的专家和先进的修复技术，推动了莫高窟壁画的抢救性保护。
——以上材料均摘编自樊锦诗《莫高窟史话》
(1)结合所学知识回答，我国除敦煌莫高窟外，还有哪些具有代表性的石窟？写出其中两例。根据材料一，概括莫高窟的任意一个特点。
(2)根据材料二，写出与材料中“使臣”相关的历史事件，并分析其影响。
(3)根据材料三，指出国家为保护莫高窟采取的任意一项措施。
(4)“敦煌文化守望者”是一个全球志愿者派遣计划。请你为此写出一句宣讲词。
答案
7.(1)石窟：龙门石窟、云冈石窟等。特点：①历史悠久；②数量多；③规模大；④艺术门类多；等等。
(2)事件：张骞通西域。影响：促进了汉朝与西域的相互了解与往来。
(3)①国家实施大规模加固维修工程；②引进外国专家进行修复。
(4)①来敦煌莫高窟感受历史的厚重与文化的碰撞；②敦煌莫高窟不可再生，我们要用更智慧的方法加以保护，使传统文化焕发生机；③铭记一代又一代的守护者，让古建筑重生，让中华传统文化永不磨灭；等等。(言之有理即可)
(2)事件：张骞通西域。影响：促进了汉朝与西域的相互了解与往来。
(3)①国家实施大规模加固维修工程；②引进外国专家进行修复。
(4)①来敦煌莫高窟感受历史的厚重与文化的碰撞；②敦煌莫高窟不可再生，我们要用更智慧的方法加以保护，使传统文化焕发生机；③铭记一代又一代的守护者，让古建筑重生，让中华传统文化永不磨灭；等等。(言之有理即可)
解析
【分析】
本题围绕敦煌莫高窟相关历史展开，解题思路如下：
1. 第(1)题：第一小问回忆中国除敦煌莫高窟外的著名石窟，如龙门石窟、云冈石窟；第二小问从材料一提取莫高窟的特点，可从建造时间、洞窟数量、艺术门类等角度分析。
2. 第(2)题：根据材料二“西汉汉武帝时代的使臣，到中国西边寻求盟友对付匈奴”，对应张骞通西域的史实，再结合课本知识分析其影响。
3. 第(3)题：直接从材料三提取国家保护莫高窟的措施，如加固维修、引进国外专家技术等。
4. 第(4)题：围绕敦煌文化的历史价值、保护意义等撰写宣讲词，需符合主题且言之有理。
【解析】
(1) 我国其他代表性石窟：龙门石窟、云冈石窟（任选两例即可）；莫高窟特点：从材料一“始建于366年”可知历史悠久，“735个洞窟”可知数量多，“涉及多种门类艺术”可知艺术门类丰富等（任选其一即可）。
(2) 事件：张骞通西域；影响：张骞出使西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来，为丝绸之路的开辟奠定了基础。
(3) 措施：从材料三“中央拨出巨款，通过大规模加固维修工程”或“引进了国外的专家和先进的修复技术”中任选一项即可。
(4) 宣讲词：需围绕敦煌文化的价值、保护意义等，如“来敦煌莫高窟感受历史的厚重与文化的碰撞”等，符合主题且言之有理即可。
【答案】
7.(1) 石窟：龙门石窟、云冈石窟等。特点：①历史悠久；②数量多；③规模大；④艺术门类多；等等。
(2) 事件：张骞通西域。影响：促进了汉朝与西域的相互了解与往来。
(3) ①国家实施大规模加固维修工程；②引进外国专家进行修复。
(4) ①来敦煌莫高窟感受历史的厚重与文化的碰撞；②敦煌莫高窟不可再生，我们要用更智慧的方法加以保护，使传统文化焕发生机；③铭记一代又一代的守护者，让古建筑重生，让中华传统文化永不磨灭；等等。(言之有理即可)
【知识点】
中国古代石窟艺术、张骞通西域、文化遗产保护
【点评】
本题为材料分析题，结合材料与课本知识，考察对敦煌莫高窟相关历史的掌握，涵盖识记类与开放类题目，注重学生知识迁移与表达能力，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题围绕敦煌莫高窟相关历史展开，解题思路如下：
1. 第(1)题：第一小问回忆中国除敦煌莫高窟外的著名石窟，如龙门石窟、云冈石窟；第二小问从材料一提取莫高窟的特点，可从建造时间、洞窟数量、艺术门类等角度分析。
2. 第(2)题：根据材料二“西汉汉武帝时代的使臣，到中国西边寻求盟友对付匈奴”，对应张骞通西域的史实，再结合课本知识分析其影响。
3. 第(3)题：直接从材料三提取国家保护莫高窟的措施，如加固维修、引进国外专家技术等。
4. 第(4)题：围绕敦煌文化的历史价值、保护意义等撰写宣讲词，需符合主题且言之有理。
【解析】
(1) 我国其他代表性石窟：龙门石窟、云冈石窟（任选两例即可）；莫高窟特点：从材料一“始建于366年”可知历史悠久，“735个洞窟”可知数量多，“涉及多种门类艺术”可知艺术门类丰富等（任选其一即可）。
(2) 事件：张骞通西域；影响：张骞出使西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来，为丝绸之路的开辟奠定了基础。
(3) 措施：从材料三“中央拨出巨款，通过大规模加固维修工程”或“引进了国外的专家和先进的修复技术”中任选一项即可。
(4) 宣讲词：需围绕敦煌文化的价值、保护意义等，如“来敦煌莫高窟感受历史的厚重与文化的碰撞”等，符合主题且言之有理即可。
【答案】
7.(1) 石窟：龙门石窟、云冈石窟等。特点：①历史悠久；②数量多；③规模大；④艺术门类多；等等。
(2) 事件：张骞通西域。影响：促进了汉朝与西域的相互了解与往来。
(3) ①国家实施大规模加固维修工程；②引进外国专家进行修复。
(4) ①来敦煌莫高窟感受历史的厚重与文化的碰撞；②敦煌莫高窟不可再生，我们要用更智慧的方法加以保护，使传统文化焕发生机；③铭记一代又一代的守护者，让古建筑重生，让中华传统文化永不磨灭；等等。(言之有理即可)
【知识点】
中国古代石窟艺术、张骞通西域、文化遗产保护
【点评】
本题为材料分析题，结合材料与课本知识，考察对敦煌莫高窟相关历史的掌握，涵盖识记类与开放类题目，注重学生知识迁移与表达能力，难度适中。
【难度系数】
0.7
