1. “文化大革命”结束后，当时党中央的主要领导人依然推行“左”的错误方针，引起了全国上下的普遍不满。这一错误方针被称为（）

A.“以阶级斗争为纲”
B.“两个凡是”
C.“大跃进”
D.“多快好省”

B

【分析】
本题考查中国现代史中“文化大革命”结束后的左倾错误方针，解题思路：先明确题干时间范围是“文革结束后”，再逐一分析选项对应的历史内容，排除时间或内容不符的选项，最终确定正确答案。
【解析】
“文化大革命”结束后，当时党中央的主要领导人坚持“左”的错误，提出“两个凡是”的方针，即“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”，这一方针引起了全国上下的普遍不满。A项“以阶级斗争为纲”是“文化大革命”的核心指导思想；C项“大跃进”是1958年开始的左倾运动；D项“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”是1958年提出的社会主义建设总路线，均不符合题干要求，故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
中国现代史、“两个凡是”方针
【点评】
本题属于基础识记类题目，考查文革结束后初期的重要历史方针，需准确区分不同历史时期的左倾错误表现，是考试中的常考基础知识点。
【难度系数】
0.3

2. 之所以说十一届三中全会是中华人民共和国成立以来党的历史上的伟大转折，是因为（）

A.平反了大批冤假错案
B.恢复了邓小平的职务
C.作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来的伟大决策
D.讨论了加快农业发展的决定

C

【分析】
首先明确题目考查十一届三中全会成为新中国成立以来党的历史上伟大转折的根本原因。需回忆十一届三中全会的核心内容：会议停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家工作重心转移到经济建设上来、实行改革开放的伟大决策，这是其成为伟大转折的核心标志。逐一分析选项：A项平反冤假错案是拨乱反正的具体举措，并非转折的根本原因；B项恢复邓小平职务是人事调整，与“伟大转折”的核心关联不大；D项讨论加快农业发展是局部领域的决策，不是整体转折的关键；只有C项的工作重心转移，是党和国家发展方向的根本转变，符合“伟大转折”的内涵，因此选C。
【解析】
本题考查十一届三中全会的历史意义。十一届三中全会的伟大转折核心在于党和国家工作方向的根本转变，即作出把工作重心转移到经济建设上来的决策。对选项逐一分析：A项平反冤假错案是拨乱反正的内容，不是转折的根本原因；B项恢复邓小平职务是具体人事安排，不符合“伟大转折”的核心；D项讨论加快农业发展是局部举措，并非整体转折的标志；C项符合会议的核心转折意义，故正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
十一届三中全会、伟大历史转折
【点评】
本题为初中历史基础考点，考查十一届三中全会的核心转折意义，需准确区分会议具体举措与核心转折的关联，难度较低。
【难度系数】
0.7

3. 下列表述与党的十一届三中全会相符合的是 （）

A.开天辟地
B.生死攸关
C.走向成熟
D.伟大转折

D

【分析】
解答本题需准确识记中国现代史上重要会议的标志性意义，逐一对应选项与会议的关联：先明确各选项对应的历史事件，再匹配题目要求的“党的十一届三中全会”的表述，即可得出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项对应的历史事件：
1. A选项“开天辟地”：对应1921年中国共产党的成立，这是中国历史上开天辟地的大事，与十一届三中全会无关；
2. B选项“生死攸关”：对应1935年遵义会议，这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点，与题意不符；
3. C选项“走向成熟”：指遵义会议后，中国共产党开始独立自主运用马克思主义原理解决自身问题，逐渐走向成熟，与十一届三中全会无关；
4. D选项“伟大转折”：对应1978年党的十一届三中全会，这次会议作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来、实行改革开放的伟大决策，是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，符合题意。
综上，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
中共十一届三中全会的意义；中国现代史重要会议
【点评】
本题考查中国现代史核心会议的标志性特征，属于基础识记类题目，侧重考查学生对重要会议意义的准确掌握，是历史学科的常考题型。
【难度系数】
0.7

4. 1980年5月，“文化大革命”中最大的冤案得以平反，名誉得以恢复的是 （）

A.刘少奇
B.贺龙
C.陈毅
D.彭德怀

A

【分析】
本题考查“文化大革命”中的重大历史冤案，解题关键在于准确识记“文革”中最大冤案的相关史实，明确1980年平反的是刘少奇同志，排除其他选项人物。
【解析】
在“文化大革命”中，刘少奇被错误地定为“叛徒、内奸、工贼”，遭到残酷迫害，这是“文化大革命”中最大的一起冤案。1980年，中共中央为刘少奇平反昭雪，恢复了他的名誉。贺龙、陈毅、彭德怀的冤案虽也在拨乱反正时期得到平反，但并非“文革”中最大的冤案。因此本题选A。
【答案】
A
【知识点】
文革历史；平反昭雪
【点评】
本题属于历史基础知识识记类题目，主要考查学生对“文化大革命”时期重大历史事件的掌握情况，难度较低，只要准确记忆相关知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.8

二、探究思考题

答案略

【分析】本题为探究思考题，需先明确具体的探究主题（如实验探究、问题探究等），常规解题思路为：先确定探究的核心问题，提出合理假设，设计验证方案，分析现象或数据得出结论；因题目未给出具体探究内容，需补充具体问题后才能展开具体解题步骤。
【解析】由于题目仅标注为“探究思考题”，未提供具体的探究问题、情境等有效信息，无法进行针对性的解题解析。
【答案】答案略
【知识点】科学探究、探究方法
【点评】本题侧重考查学生的探究思维与问题解决能力，需结合具体情境灵活运用逻辑推理和实践设计能力，是培养学生探究素养的典型题型。
【难度系数】0.6

5. 阅读材料，回答问题。
材料一 (十一届三中全会)坚决批判了“两个凡是”的错误方针，高度评价了关于真理标准问题的讨论，确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针。
——《中国共产党历史》第二卷1061页
材料二 全会(十一届三中全会)认为，适应国内外形势的发展，及时地、果断地把党和国家工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来，反映了历史的要求和人民的愿望，代表了人民的根本利益。全会作出的工作中心转移的新战略，抛弃了“以阶级斗争为纲”这个不适用于社会主义社会的“左”倾错误方针。
——何沁《中华人民共和国史》364页
(1)依据两则材料概括十一届三中全会的主要内容。
(2)结合材料分析这次会议的重大历史意义。

(1)主要内容：①思想方面：坚决批判“两个凡是”的错误方针，高度评价关于真理标准问题的讨论，确立了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针；②政治方面：抛弃“以阶级斗争为纲”的不适用于社会主义社会的“左”倾错误方针，作出把党和国家的工作着重点转移到社会主义现代化建设上来的决策。
(2)重大历史意义：①这次会议冲破了长期“左”倾错误的束缚，实现了党在思想路线上的拨乱反正；②会议作出的工作重心转移的决策顺应了历史发展的要求和人民的根本意愿，实现了政治路线的拨乱反正；③它是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放和社会主义现代化建设的新时期。

【分析】
本题考查十一届三中全会的相关内容与意义，解题时需紧扣两则材料，第(1)问从思想、政治层面提取关键信息概括会议内容；第(2)问结合会议决策分析其在路线拨乱反正、历史转折方面的意义。
【解析】
第(1)问：从材料一提取思想层面内容：批判“两个凡是”错误方针，高度评价真理标准问题的讨论，确立解放思想等指导方针；从材料二提取政治层面内容：抛弃“以阶级斗争为纲”的错误方针，作出工作重心转移到社会主义现代化建设的决策，据此概括主要内容。
第(2)问：结合材料分析：会议冲破“左”倾错误束缚，实现思想路线拨乱反正；工作重心转移顺应历史与人民愿望，实现政治路线拨乱反正；是新中国成立以来党的历史上的伟大转折，开启改革开放和社会主义现代化建设新时期。
【答案】
(1)主要内容：①思想方面：坚决批判“两个凡是”的错误方针，高度评价关于真理标准问题的讨论，确立了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针；②政治方面：抛弃了“以阶级斗争为纲”这个不适用于社会主义社会的“左”倾错误方针，作出把党和国家的工作着重点转移到社会主义现代化建设上来的决策。
(2)重大历史意义：①这次会议冲破了长期“左”倾错误的束缚，实现了党在思想路线上的拨乱反正；②会议作出的工作重心转移的决策顺应了历史发展的要求和人民的根本意愿，实现了政治路线的拨乱反正；③它是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放和社会主义现代化建设的新时期。
【知识点】
十一届三中全会、拨乱反正、历史转折
【点评】
本题围绕核心考点十一届三中全会设置问题，要求结合材料概括内容、分析意义，侧重考查学生对基础史实的掌握和材料信息的提取整合能力，属于历史学科常规基础题。
【难度系数】
0.6