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革命先烈的事迹让同学们深受触动。为了更多地了解他们的故事，班级决定举办一次以“缅怀革命先烈”为主题的综合性学习活动，请积极参与。
1.【拟写宣传标语】请为本次活动拟写一条宣传标语。
2.【感悟英雄精神】革命先烈杨根思是不朽的人民英雄。请结合学过的阅读方法和下面的资料链接体会杨根思的品质。
3.【讲述英烈故事】在这次综合性学习活动中，你报名参加了“革命人物故事会”分享活动。请把你准备讲述的革命人物故事分享给大家吧！
1.【拟写宣传标语】请为本次活动拟写一条宣传标语。
2.【感悟英雄精神】革命先烈杨根思是不朽的人民英雄。请结合学过的阅读方法和下面的资料链接体会杨根思的品质。
3.【讲述英烈故事】在这次综合性学习活动中，你报名参加了“革命人物故事会”分享活动。请把你准备讲述的革命人物故事分享给大家吧！
答案
1. 示例：缅怀革命先烈，传承红色精神。
2. 阅读方法示例：结合人物事迹；人物品质：信念坚定、英勇无畏、不怕牺牲，敢于战胜一切困难，用生命践行革命誓言。
3. 示例：我给大家分享董存瑞舍身炸暗堡的故事：1948年解放隆化的战斗里，敌人设在桥上的暗堡喷出火舌，挡住了我军前进的道路。战士董存瑞抱起炸药包冲到桥下，发现没有支撑炸药包的地方，为了给大部队开辟前进的道路，他毅然用手托起炸药包拉燃导火索，炸毁了暗堡，用自己的生命为部队扫清了胜利的障碍，牺牲时他年仅19岁。
2. 阅读方法示例：结合人物事迹；人物品质：信念坚定、英勇无畏、不怕牺牲，敢于战胜一切困难，用生命践行革命誓言。
3. 示例：我给大家分享董存瑞舍身炸暗堡的故事：1948年解放隆化的战斗里，敌人设在桥上的暗堡喷出火舌，挡住了我军前进的道路。战士董存瑞抱起炸药包冲到桥下，发现没有支撑炸药包的地方，为了给大部队开辟前进的道路，他毅然用手托起炸药包拉燃导火索，炸毁了暗堡，用自己的生命为部队扫清了胜利的障碍，牺牲时他年仅19岁。
解析
1. 拟写宣传标语需要紧扣“缅怀革命先烈”的活动主题，语言要简洁通顺，兼具感染力与号召力，贴合小学生的表达习惯即可。
2. 本题考查课内阅读方法的迁移运用与人物品质分析：我们分析人物形象、体会人物品质的常用方法除了关注人物言行，还可以结合人物的生平事迹，从杨根思战前喊出“三个不相信”、最终以生命捍卫誓言的内容，就可以提炼出他的崇高英雄品质。
3. 本题考查革命故事积累与口语表达能力，选择自己熟悉的革命先烈事迹，把故事的起因、经过、结果梳理清楚，突出人物的精神内核，表述通顺流畅即可。
2. 本题考查课内阅读方法的迁移运用与人物品质分析：我们分析人物形象、体会人物品质的常用方法除了关注人物言行，还可以结合人物的生平事迹，从杨根思战前喊出“三个不相信”、最终以生命捍卫誓言的内容，就可以提炼出他的崇高英雄品质。
3. 本题考查革命故事积累与口语表达能力，选择自己熟悉的革命先烈事迹，把故事的起因、经过、结果梳理清楚，突出人物的精神内核，表述通顺流畅即可。
