2026年新课程实践与探究丛书八年级历史下册人教版河南专版第8页答案
体验探究
阅读下列材料,回答问题。
材料一:


材料二:废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制,借以解放农村生产力,发展农业生产,为新中国的工业化开辟道路。
——摘自《中华人民共和国土地改革法》(1950年6月28日)
材料三:我们不出兵让敌人压至鸭绿江边,国内国际反动气焰增高,则对各方都不利,首先是对东北更不利,整个东北边防军将被吸住,南满电力将被控制。……总之,我们认为应当参战,必须参战。参战利益极大,不参战损害极大。
——摘自毛泽东《中国人民志愿军应当和必须入朝参战》(1950年10月13日)
【史料研读】
(1)材料一、材料二、材料三立足的基本史实有哪些? 请按照史料的呈现形式,把三则材料进行分类。
【问题思考】
(2)根据材料二,指出土地改革的内容和意义。
(3)根据材料三,指出中国参加这场战争的目的。

答案

(1)基本史实:土地改革;抗美援朝。材料一:实物史料;材料二、材料三:文献史料。
(2)内容:没收地主的土地,分给无地或少地的农民。意义:解放了农村生产力,为国家工业化建设准备了条件。(符合题意的其他答案也可)
(3)保家卫国。

解析

【分析】
1. 第(1)问:先从材料中定位核心史实,材料二关联土地改革,材料三关联抗美援朝;再依据史料呈现形式分类,材料一是插图类实物,属于实物史料,材料二、三是文字类的法律文件和领导人文稿,属于文献史料。
2. 第(2)问:直接从材料二中提取土地改革的核心内容,将法律表述转化为通俗易懂的内容;意义则按照材料原文的核心要点整理概括即可。
3. 第(3)问:从材料三“敌人压至鸭绿江边”“对东北更不利”等关键信息,可推断出参战是为了捍卫国家主权与安全,即保家卫国。
【解析】
(1) 基本史实:由材料二的《中华人民共和国土地改革法》可判断是土地改革;由材料三的入朝参战相关表述可判断是抗美援朝。
史料分类:材料一为插图,属于实物史料;材料二是正式法律文献,材料三是毛泽东的文稿,二者都属于文献史料。
(2) 内容:根据材料“废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制”,可知土地改革的内容是没收地主的土地,分给无地或少地的农民。
意义:依据材料中“借以解放农村生产力,发展农业生产,为新中国的工业化开辟道路”,整理得出意义为解放了农村生产力,为国家工业化建设准备了条件。
(3) 从材料三“敌人压至鸭绿江边,国内国际反动气焰增高,则对各方都不利,首先是对东北更不利”的表述,可明确中国参加这场战争的目的是保家卫国。
【答案】
(1) 基本史实:土地改革;抗美援朝。材料一:实物史料;材料二、材料三:文献史料。
(2) 内容:没收地主的土地,分给无地或少地的农民。意义:解放了农村生产力,为国家工业化建设准备了条件。
(3) 保家卫国。
【知识点】
土地改革、抗美援朝、史料分类
【点评】
本题聚焦新中国成立初期巩固新生政权的关键举措,通过不同类型的史料考查学生提取信息、分析历史事件的能力,帮助学生理解土地改革和抗美援朝的核心内容、意义及目的,深化对新生人民政权巩固必要性的认识。
【难度系数】
0.7