五、根据图片提示,用合适的单词填空。

Dear Mike,
Would you like to come to our farm?
Here are two photos of our farm. Look!
There are some 1. , horses and
2. . They are eating grass. Look at
the three 3. under the table. There
are some 4. , carrots and 5.
in them. They are from our farm. There
6. some milk and 7. on the
table. There 8. two toy cars on the
table, too. They are my baby brother's.
Yours,
Bill

五、1.cows
2.sheep
3.boxes
4.apples
5.tomatoes
6.is
7.water
8.are
(1题与2题、4题与5题答案可互换)
解析
1、2. 照片中除了马外,还有奶牛和绵羊。some修饰
可数名词复数,故填cows和sheep。
3. 照片中桌下有3个箱子,故填boxes。
4、5. 桌下除了有1箱胡萝卜外,还有1箱苹果和1箱
西红柿,故填apples和tomatoes。
6. milk是不可数名词,故填is。
7. 桌上除了牛奶外,还有1瓶水和2个玩具汽车,下
文提到了玩具汽车,故此处填water。
8. two toy cars是复数,故填are。

【分析】
这是一道图文结合的英语填空题，解题可以按两步思考：第一步先对照两张插图，梳理图中所有事物，对应短文语境找到每个空指代的内容；第二步结合语法规则确定单词的正确形式：some修饰可数名词时要接复数形式，注意特殊名词的复数变化规则，同时there be句型要遵循就近原则，根据离be动词最近的名词的单复数确定be动词的形式，同时注意题目说明1和2、4和5的答案可以互换，符合图中内容即可。
【解析】
1. 观察左侧农场插图，除了短文已经提到的马之外，还有奶牛，some后接可数名词复数，cow的复数形式为cows。
2. 农场插图中还有绵羊，sheep是单复数同形的名词，复数形式依然是sheep，符合some修饰的要求。（第1、2空答案可互换）
3. 观察右侧插图，桌子下方一共有3个箱子，three后接可数名词复数，box的复数形式为boxes。
4. 桌下的箱子里装有苹果，some后接可数名词复数，apple的复数形式为apples。
5. 桌下的箱子里还装有西红柿，some后接可数名词复数，tomato的复数形式为tomatoes。（第4、5空答案可互换）
6. 本句为there be句型，离be动词最近的名词是不可数名词milk，根据就近原则，be动词用is。
7. 桌面上除了牛奶、后文提到的两辆玩具车之外，剩余的物品是瓶装水，因此填water。
8. 本句there be句型的主语是two toy cars，是复数概念，因此be动词用are。
【答案】
1. cows
2. sheep
3. boxes
4. apples
5. tomatoes
6. is
7. water
8. are
(1题与2题、4题与5题答案可互换)
【知识点】
可数名词复数
There be句型
图文信息匹配
【点评】
本题创设了向朋友介绍自家农场的生活化情境，搭配插图降低了词汇识别的难度，既考查了常见名词的复数变形，也重点考查了there be句型的就近使用规则，需要学生留意sheep单复数同形、tomato复数加es这类特殊变化，避免出现形式错误。
【难度系数】
0.8

六、Linlin在布置“我最喜欢的中国元素”主题展。阅读材料,完成下列任务。

3.
China has beautiful china(瓷器).
It can be made into things like cups
and bowls. People can paint pretty
pictures on them, like flowers, birds
or trees.
4.
Jiaozi is a kind of delicious
Chinese food. It's fun for the family
to make jiaozi together. We put meat
or vegetables inside and cook it in
hot water. 6.
任务一:给第一块展板配上插图,将序号写在方框内。

任务二:给四块展板贴上标签,将序号写在第1—4题的横线上。
A. Food B. Art
C. Clothes D. Exercise
任务三:补全第二和第四块展板,将序号写在第5、6题的横线上。(有一项多余)
A. It's a good way for people to keep
healthy.
B. Many young people wear it now.
C. We usually eat it for good luck in the
new year.
任务四:请给主题展选择标题,圈出序号。
A. Hello, China!
B. Meet Chinese food!
C. The changes of China!

六、任务一:A
任务二:1.C 2.D 3.B 4.A
任务三:5.A 6.C
任务四:A
解析
任务一:
依据:Hanfu's sleeves are big and long.
分析:第一块展板介绍了汉服衣袖宽大且长的特征,
与图A服饰一致,故选A。
任务二:
1. 依据:Hanfu is traditional Chinese clothing.
分析:汉服是一种服饰,故选C。
2. 依据:Taijiquan is a traditional Chinese activity.
分析:太极拳是一种中国传统活动,人们打太极拳
来强身健体,故选D。
3. 依据:China has beautiful china. ... People can
paint pretty pictures on them, like
flowers,birds or trees.
分析:瓷器会被绘制上精美图案,具有艺术属性,
故选B。
4. 依据:Jiaozi is a kind of delicious Chinese food.
分析:饺子是中餐的一种,故选A。
任务三:
5. 依据:Taijiquan is a traditional Chinese activity.
It looks like ...
分析:太极拳是一种中国传统活动,打太极拳时,
需全身协调运动,可以强身健体,故选A。
6. 依据:It's fun for the family to make jiaozi
together.
分析:中国家庭团聚时会包饺子。新年是团聚的
时候,人们此时会吃饺子,故选C。
任务四:
分析:四块展板涉及汉服、太极拳、瓷器和饺子这些中
国元素,标题"Hello,China!"能全面概括这些
中国元素,故选A。

【分析】
这是一道结合中国传统文化元素的英语语篇匹配类题目，我们可以逐个任务按逻辑推导：
1. 先处理任务一：第一块展板介绍的是汉服，核心特征是衣袖宽大修长，匹配对应服饰类插图，直接选出对应序号即可。
2. 任务二是给四块展板选分类标签：先明确四个标签的含义，A是食物、B是艺术、C是服饰、D是运动锻炼，再分别对应每块展板的核心内容：汉服属于服饰、太极拳属于运动锻炼、带精美彩绘的瓷器属于艺术、饺子属于美食，一一匹配就能得到答案。
3. 任务三是补全展板内容：两个待补全的展板分别对应太极拳和饺子，结合常识推导：太极拳的作用是强身健体，饺子的传统习俗是新年食用寓意好运，剩余的描述服饰的选项属于多余项，排除后就能选出正确答案。
4. 任务四选总标题：四块展板覆盖了服饰、运动、艺术、美食多类不同的中国元素，排除只讲食物的B和只讲变化的C，选出能涵盖所有内容的标题即可。
【解析】
我们分四个任务逐一推导：
1. 任务一：第一块展板介绍汉服，明确提到汉服衣袖宽大修长的特征，和服饰类插图A完全匹配，因此选A。
2. 任务二：
① 第1题展板介绍汉服是中国传统服饰，对应分类C（Clothes服饰）；
② 第2题展板介绍太极拳是中国传统活动，属于锻炼运动类，对应分类D（Exercise锻炼）；
③ 第3题展板介绍瓷器上可以绘制花鸟树木等精美图案，属于艺术范畴，对应分类B（Art艺术）；
④ 第4题展板介绍饺子是美味的中国食物，对应分类A（Food食物）。
3. 任务三：
① 第5题展板介绍太极拳，太极拳是全身协调的运动，作用是帮助人们保持健康，对应选项A；
② 第6题展板介绍饺子，中国传统习俗里新年吃饺子寓意祈求好运，对应选项C，剩余选项B描述的是服饰相关内容，和这两块展板主题不匹配，属于多余项。
4. 任务四：本次主题展涵盖汉服、太极拳、瓷器、饺子多类不同的中国元素，B选项仅聚焦食物，C选项侧重中国的变化，都无法覆盖全部内容，只有A选项Hello, China!可以全面概括所有展出的中国元素内容，因此选A。
【答案】
任务一:A
任务二:1.C 2.D 3.B 4.A
任务三:5.A 6.C
任务四:A
【知识点】
中国文化常识，英语信息提取，语境逻辑匹配
【点评】
本题将基础英语阅读能力考察和中国传统文化科普结合，题型新颖趣味性强，既锻炼学生从短文中提取关键信息的能力，也能引导学生了解不同中国元素的文化内涵，实现学科融合的育人目标。
【难度系数】
0.8