一、常考题 用所给词的适当形式填空。
1. Helen is going (buy) a toy car for her brother.
2. —Where's Liu Tao?
—He's at (Mike) house.
3. (final), Su Hai sang a song.
4. The children (have) a party soon.
5. Yang Ling is (tell) a story now.
6. Sam read a book and (watch) TV.

1. to buy 2. Mike's 3. Finally
4. are going to have 5. telling 6. watched

【分析】
1. 第1题：看到“is going”，要回忆一般将来时的“be going to”结构，这个结构后接动词不定式，表示“打算做某事”，所以需要把buy变成to buy的形式。
2. 第2题：句子表达“在Mike的房子里”，表示所属关系要用名词所有格，在人名后加's即可，所以填Mike's。
3. 第3题：空格处需要修饰整个句子的状语，final是形容词，要转换成副词Finally，且句首单词首字母需大写。
4. 第4题：句中的“soon”是一般将来时的标志词，主语“The children”是复数，所以用“are going to + 动词原形”的结构，填are going to have。
5. 第5题：“now”是现在进行时的标志词，现在进行时的结构是“be + 动词现在分词”，tell的现在分词是telling，所以填telling。
6. 第6题：and连接并列的动作，前面的“read”是过去式（此处read为过去式，与原形同形），为保持时态一致，watch也要用过去式watched。
【解析】
1. 本题考查“be going to”结构的用法，该结构用于一般将来时，意为“打算做某事”，其后需接动词不定式，故填to buy。
2. 本题考查名词所有格的用法，表示“某人的”时，在人名后加's构成所有格，修饰名词house，故填Mike's。
3. 本题考查形容词转副词，此处需要副词作状语修饰整个句子，final的副词形式为Finally，且位于句首首字母大写，故填Finally。
4. 本题考查一般将来时，“soon”是一般将来时的标志词，主语“The children”为复数，使用“are going to + 动词原形”的结构，故填are going to have。
5. 本题考查现在进行时，“now”是现在进行时的标志词，结构为“be + 动词现在分词”，tell的现在分词是telling，故填telling。
6. 本题考查一般过去时的时态一致，and连接并列谓语，前面的read为过去式，因此watch也要用过去式watched，故填watched。
【答案】
1. to buy 2. Mike's 3. Finally 4. are going to have 5. telling 6. watched
【知识点】
一般将来时用法、名词所有格、动词时态一致
【点评】
这道题聚焦小学英语核心基础考点，涵盖了不同时态的标志词与结构、名词所有格构成、词性转换等内容，都是日常学习中需要熟练掌握的知识点，通过这类题目可以巩固学生对基础语法的运用能力，需注意时态标志词和细节（如首字母大写、词形变化规则）。
【难度系数】
0.7

二、易错题 从方框中选择合适的介词填空。
for at on to from
1. —Mike, what are you going to bring the party?
—Some snacks and cola.
2. It's my brother's birthday tomorrow. I'm going to buy some toys the shop.
3. They're going to have a picnic Children's Day.
4. —Where are you going to have the party?
— Jane's house.
5. Here are some colourful balloons you.

1. to 2. from 3. on 4. At 5. for

【分析】
我们可以根据介词的固定搭配和不同语境的用法来逐个解题：
1. 第一题考查“bring sth. to+地点”的固定搭配，意为“把某物带到某地”，这里是带到派对，所以选to。
2. 第二题表示从商店买玩具，介词from可用来表示来源，“from the shop”即“从商店”，符合语境。
3. 第三题中Children's Day是具体的节日，在具体的节日、日期前要用介词on。
4. 第四题表示在某人的家，地点介词at用于表示较小的地点，“at sb.'s house”是固定表达，注意句首单词首字母要大写。
5. 第五题中“for sb.”表示“给某人”，这里是给对方气球，符合语境，所以用for。
【解析】
1. 根据固定搭配“bring sth. to+地点”，表示“把某物带到某地”，所以填to。
2. 此处表达从商店购买玩具，from用于表示事物的来源，故填from。
3. 具体的节日（如Children's Day）前要用介词on，因此填on。
4. 表示在某人的住所，要用介词at，句首单词首字母大写，故填At。
5. “for sb.”有“为了某人、给某人”的含义，这里是给对方气球，所以填for。
【答案】
1. to 2. from 3. on 4. At 5. for
【知识点】
介词固定搭配、时间介词用法、地点介词用法
【点评】
本题考查小学阶段常见介词的用法，涵盖了固定搭配、时间、地点等不同场景下的介词使用，容易混淆的点在于to与for、on与at的区分，需要学生牢记介词的常用搭配和使用规则，多积累语境用法。
【难度系数】
0.7

()1.— is Tom going to the party?
—By metro.

A.What
B.How
C.Where

1. B

【分析】
首先观察答句“By metro.”，这是在说明出行的方式，所以问句需要针对“出行方式”进行提问。接着分析选项：A选项What用于对事物、内容等提问，B选项How用于对方式、方法提问，C选项Where用于对地点提问。结合答句的信息，只有How符合提问方式的需求。
【解析】
答语“By metro.”表明回答的是出行方式，因此问句是对出行方式的提问：
A. What：用于询问事物、内容等，与答语语境不符；
B. How：用于询问方式、方法，匹配答语所对应的提问方向；
C. Where：用于询问地点，不符合语境。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
疑问词用法
【点评】
本题核心是疑问词的辨析，解题关键在于通过答语判断问句的提问类型，明确不同疑问词的适用场景，日常学习中要牢记各类疑问词的用法差异。
【难度系数】
0.9

()2.— is Nancy going to do tomorrow?
—She's going to play the violin.

A.Who
B.What
C.Where

2. B

【分析】
首先观察答句“She's going to play the violin.”，这句话回答的是Nancy明天要做的具体事情。接下来分析三个选项：A选项Who是对人物进行提问，C选项Where是对地点进行提问，都不符合答句的内容；B选项What是对事情或内容进行提问，正好对应答句中要做的事，所以应该选择B。
【解析】
第一步：理解答句含义。答句“She's going to play the violin.”表示“她打算拉小提琴”，明确回答的是将要进行的活动。
第二步：辨析选项。
A. Who：用于对人物身份提问，不符合答句语境；
B. What：用于对事物、活动等内容提问，与答句匹配；
C. Where：用于对地点提问，不符合答句语境。
第三步：确定答案。根据答句内容，问句是询问将要做的事情，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析
【点评】
本题考查特殊疑问词的用法辨析，解题关键是结合答句内容判断问句的提问方向，明确不同疑问词的提问对象，这类题目需要学生熟练掌握常见特殊疑问词的用法。
【难度系数】
0.9

()3.Su Hai and Su Yang are going to some bread the party.

A.bring; with
B.take; on
C.bring; to

3. C

【分析】
要解决这道题，我们可以分两步思考：第一步区分动词bring和take的用法差异，第二步判断介词的正确搭配。首先，bring表示“把某物从别处带到说话者所在或将要去的地方”，take表示“把某物从说话者所在处带到别处”，题目中Su Hai和Su Yang是要带面包去派对，是前往派对并带去物品，所以应该用bring；然后看介词搭配，“把某物带到某地”的固定表达是bring sth to+地点，with表示“和……一起”不符合语境，on不能和party搭配表示该语境下的目的，因此排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
1. 动词辨析：bring意为“带来”，强调将物品从别处带到目标地点；take意为“带走”，强调将物品从当前地点带往别处。本题中是要带面包去派对，是前往派对并带去物品，所以用bring更合适，排除选项B。
2. 介词搭配：“把某物带到某地”的固定搭配是bring sth to+地点，选项A中with表示“和……一起”，不符合“带物品去派对”的语境；选项C中to符合该固定搭配，因此正确。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
bring与take辨析；bring固定搭配
【点评】
本题主要考查动词词义辨析和介词固定搭配，核心是区分bring和take的方向差异，同时掌握bring sth to的常用搭配，学生平时需积累这类动词和短语的用法，避免混淆词义和搭配。
【难度系数】
0.7

()4.There is going to a fashion show next week.

A.do
B.have
C.be

4. C

【分析】
首先，我们要明确这道题考查的是there be句型的一般将来时结构。解题时，先回忆there be句型的核心用法：它用于表示“某地/某时有某物/某人”，不能和表示“某人拥有”的have混用。然后看题目中的时间状语next week，说明要用一般将来时，there be句型的一般将来时结构是“There is/are going to be...”或“There will be...”。题目中已经给出“There is going to”，所以后面需要接be动词原形，再分析选项：A选项do是实义动词“做”，不符合语境；B选项have不能和there be句型搭配使用；只有C选项be符合结构要求。
【解析】
这道题考查there be句型的一般将来时用法：
1. there be句型表示“存在有”，其一般将来时的结构为“There is/are going to be + 名词”或“There will be + 名词”。
2. 题目中时间状语“next week”表明句子要用一般将来时，且已有“There is going to”，因此空缺处需填be动词原形。
3. 选项分析：
A. do：意为“做”，不符合“有一场时装秀”的语境，排除；
B. have：表示“某人拥有”，不能与there be句型连用，排除；
C. be：符合there be句型一般将来时的结构要求，正确。
【答案】
C
【知识点】
1. there be句型
2. 一般将来时
【点评】
本题主要考查there be句型的一般将来时结构，学生需注意区分there be与have的用法差异：there be表“存在有”，have表“所属有”，二者不能混用。同时要牢记there be句型一般将来时的两种常见结构，避免出错。
【难度系数】
0.8

()5.— are they going to have the party?
—At six o'clock.

A.What
B.Where
C.When

5. C

【分析】
首先观察答句“At six o'clock.”，这是表示具体时间的回答，所以需要确定询问时间的疑问词。接下来分析三个选项：What通常用于询问事物内容；Where用于询问地点；When用于询问时间。结合答语的时间信息，应该选择询问时间的疑问词，以此锁定正确选项。
【解析】
答语“At six o'clock.”表明问句是在询问时间：
选项A：What意为“什么”，用于询问事物、内容等，不符合语境；
选项B：Where意为“哪里”，用于询问地点，不符合语境；
选项C：When意为“什么时候”，用于询问时间，与答语匹配。
因此选择C。
【答案】
C
【知识点】
疑问副词辨析；特殊疑问句
【点评】
本题主要考查疑问副词的词义辨析，解题关键是根据答语内容判断问句所询问的对象，明确不同疑问词对应的提问范畴，平时需牢记常见疑问词的用法及适用场景。
【难度系数】
0.9