1.用“√”标出加点字的正确读音。
明晃晃(huàng huǎng)
燕山(yàn yān)
供应(gòng gōng)
即使(jí jì)

明晃晃(huǎng √)
燕山(yān √)
供应(gōng √)
即使(jí √)

这道题考查多音字和易读错字的正确读音，我们可以结合字义和词语的常用用法来判断：
1. “晃”是多音字，形容光线明亮、闪烁时读huǎng，“明晃晃”是形容光亮耀眼的状态，因此选huǎng；表摇动、摆动的含义时才读huàng，比如摇晃。
2. “燕”是多音字，用作山脉名、古国名、姓氏这类专有名词时读yān，燕山是我国的专有山脉名称，因此选yān；指代鸟类“燕子”时读yàn。
3. “供”是多音字，表提供物资、满足需求的含义时读gōng，“供应”指把必需的物资提供给有需要的人，因此选gōng；表供奉、供认的含义时读gòng。
4. “即”的正确读音只有jí，“即使”是常用的关联词语，因此选jí。

2.把诗句补充完整,并完成后面的练习。
昼出耘田，
村庄儿女各当家。
，
也傍学种瓜。
(1)这首诗的题目是《》,作者是代诗人。
(2)解释下列词语。
耘田：
傍：
(3)用自己的话写出后两句诗描绘的画面。

诗句补全内容依次为：夜绩麻；童孙未解供耕织；桑阴
(1) 四时田园杂兴（其三十一）；宋；范成大
(2) 耘田：在田间锄草。
傍：靠近。
(3) 示例：小孩子们还不懂得耕田织布的技艺，也模仿着大人劳作的模样，在靠近桑树树荫的空地上学着种瓜，模样认真又可爱，满是农家生活的童趣。

本题考查课内古诗的背诵积累、文学常识识记、重点字词理解与诗意画面描述能力，对应五年级古诗学习的基础要求，结合课内所学的《四时田园杂兴》相关内容作答即可。

3.比一比，组词语。
瞎() 拔()
割() 拨()
瓢() 捶()
漂() 睡()

示例：瞎闹 收割 拔草 拨动 水瓢 漂浮 捶打 睡觉

这是形近字辨析组词练习，我们可以结合汉字的偏旁表意特点、字义差异来区分每组形近字，搭配出课内学过的常用词语，巩固对不同汉字的理解与运用。

4.按要求完成句子练习。
(1)蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？(改成陈述句)

(2)这清白的梅花，是能玷污的吗？(改成陈述句)

(3)我们要不断改进学习方法，增加学习效率。(修改病句)

(1) 蜻蜓飞得那么快，追不上。
(2) 这清白的梅花，是不能玷污的。
(3) 我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

这三道题分别考查反问句转陈述句和修改病句的知识点：1. 反问句改陈述句的规则是：去掉反问相关的疑问词、语气助词，将原句的肯定/否定逻辑做反向调整，把问号改为句号，保证句子原意不变。第(1)题去掉反问词“哪里”，把“会追得上”改为否定表述“追不上”，调整标点即可。第(2)题去掉疑问助词“吗”，把肯定表述“是能玷污的”改为否定表述“是不能玷污的”，调整标点即可。2. 第(3)句属于词语搭配不当，“增加”不能和“学习效率”搭配，将“增加”换成对应搭配的“提高”就可以修正语病。

5.体会下面的句子在表达上的特点，
然后仿写一段话。
花开了，就像睡醒了似的。鸟
飞了，就像在天上逛似的。虫子叫
了，就像在说话似的。

示例：草青了，就像刚从睡梦中醒过来似的。云飘了，就像在蓝天里慢悠悠散步似的。蝉鸣了，就像站在树枝上开心唱歌似的。

原句连用三个结构相似的短句，运用拟人的修辞手法，把花、鸟、虫子当作人来写，给普通的自然事物赋予了人的行为和情态，表达生动鲜活，充满童真趣味。仿写时沿用“事物+状态，就像人的行为似的”的统一句式，选取日常常见的景物创作即可。

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“扫一屋”与“扫天下”
东汉的时候，有个青年叫陈蕃，他
虽喜好读书，但生活很懒散，连自己的
书房也很少收拾。
有一天，一个叫薛勤的人来看望
陈蕃的父亲，正赶上他父亲外出，只有
陈蕃在家。
陈蕃见来了客人，就从自己的书房
里出来接待，告诉客人父亲暂不在家。
没料到薛勤一边与他寒暄，一边就走进
了他的书房。
薛勤一进书房，着实吓了一跳。
屋子里乱七八糟：桌子上书呀、杂物呀
什么都有，上面满是灰尘；地上到处是
垃圾；墙壁上有不少蜘蛛网。屋里不
仅肮脏，连空气也显得污浊。薛勤看
了后，不禁皱起了眉头。他对陈蕃说：
“年轻人，怎么把房间弄得这么乱呀？
为什么不把屋子打扫干净呢？”
没想到陈蕃却满不在乎地说：“大
丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的
大事业，要扫除的是天下一切不平之
事，哪里会花心思去清扫小小的一间
屋子呢？”他说得理直气壮，很有些得
意的神气。
听了陈蕃这样的回答，薛勤心里
暗想：此人年少而有大志！但连小事
都不愿意做，怎么能做成大事呢？于
是他盯着陈蕃，反问道：“年轻人，你连
一间小小的屋子都不打扫，又怎么去
扫天下呢？”
薛勤走后，陈蕃沉思起来，觉得他
说的话很有道理。
1.在文中找出具有下列意思的词语。
（1）一点都不在意，不以为然。
（）
（2）形容气势雄伟，不同凡响。
（）
（3）理由很充分，言行有气势。
（）
2.用“”在文中画出描写陈蕃书房
情形的句子。
3.根据短文内容选择正确的答案。
（1）“扫一屋”的意思是（）。
A.打扫一个房间，指小事情
B.打扫所有的房间
（2）“扫天下”的意思是（）。
A.打扫天下的房间
B.打扫天下的马路
C.扫除天下一切不平之事，指大事情
4.不改变句子的意思，把下面的句子
换个说法写下来。
你连一间小小的屋子都不扫，
又怎么去扫天下呢？

1. (1)满不在乎 (2)轰轰烈烈 (3)理直气壮
2. 画出的句子：屋子里乱七八糟：桌子上书呀、杂物呀什么都有，上面满是灰尘；地上到处是垃圾；墙壁上有不少蜘蛛网。屋里不仅肮脏，连空气也显得污浊。
3. (1)A (2)C
4. 你连一间小小的屋子都不扫，就不能去扫天下。

1. 本题考查从原文中匹配指定词义的词语，回到文章对应描述位置即可找到答案。
2. 本题考查信息提取能力，定位到薛勤进入书房后描写书房实际环境的相关内容即可。
3. 本题考查对文中词语含义的理解，结合故事内容和陈蕃的表述，就能选出正确选项。
4. 本题考查反问句改写为陈述句的能力，去掉反问语气词，调整语句的肯否状态，保留原意，将问号改为句号即可。