6. 寻访家乡名人/能人
（1）选择家乡历史名人或当代各领域能人。
（2）需实地走访，查阅资料或开展采访，避免直接搬运网络内容；提炼人物生平、主要事迹与精神内核。
（3）成果要求：
海报：突出主题，风格贴合人物身份，文字简洁明了，丰富海报信息量。
视频：3～5分钟，叙事清晰，含实拍/资料画面，配音与字幕完整规范。

可参考上述实践方案完成，以寻访家乡竹编非遗能人陈阿公为例，最终产出的海报风格贴合人物身份、信息完整，4分钟主题短视频叙事清晰，实拍与资料画面结合，配音字幕规范，完整呈现本土能人的生平事迹与精神内核。

这是语文综合性实践探究题，旨在锻炼同学们的实地采访调研能力、信息提炼整合能力与创意表达能力，可按照以下步骤推进完成：
1. 选定调研对象：优先选择自己家乡便于接触的人物，比如本地非遗手艺人、乡村致富带头人、基层优秀工作者等，提前通过社区、本地文化馆等渠道联系对方，预约实地走访采访，同时到本地档案馆、非遗馆查阅相关一手资料，避免直接照搬网络内容。
2. 核心内容提炼：以家乡竹编非遗能人陈阿公作为参考对象：
生平：陈阿公今年68岁，16岁师从父辈学习传统竹编技艺，从业52年，是本地市级非物质文化遗产竹编项目代表性传承人，一辈子扎根家乡乡镇从事手艺。
主要事迹：深耕竹编技艺，改良了12种濒临失传的传统竹编纹样，累计到本地15所中小学开设竹编公益课堂，免费教授近千名学生基础竹编技艺，还创新开发竹编书签、竹编摆件等年轻化文创产品，带动周边16名留守妇女实现家门口就业。
精神内核：坚守匠心不浮躁，扎根乡土传承老手艺，热心公益、带动乡邻共同发展的朴素实干精神。
3. 成果制作参考：
海报：主色调选用竹青色+原木浅棕色，贴合竹编手艺人的身份，顶部醒目大标题为《守竹一生：我们身边的竹编匠人》，左侧放置实拍的陈阿公专注编织竹器的照片，右侧分三块简洁板块标注「生平小记」「代表事迹」「匠人寄语」，底部搭配3张不同竹编作品的实拍缩略图，整体风格朴素有温度，信息清晰完整。
短视频：总时长4分钟，开篇用家乡竹海的实拍画面引入，中间依次呈现：采访实拍陈阿公展示劈竹丝、编织纹样的操作画面，他给中小学生上公益课的记录画面，穿插本地非遗馆存档的他年轻时做竹编的老照片资料，全程搭配清晰规范的字幕与平缓贴合主题的配音，结尾展示多款创新竹编文创，点出“平凡乡土能人，藏着家乡最动人的匠心”的主题，叙事流畅符合要求。