5. 填空。
(1)一个数是$520$,另一个数比它大$215$,另一个数是()。
(2)$540万比一个数多40$万,这个数是()。
(3)如果差加上减数等于$428$,那么被减数是()。
(4)$A = 618$,$B = 306$,$B$要加上()就与$A$相等。

(1)735；(2)500万；(3)428；(4)312。

(1) 根据题意，另一个数比520大215，所以另一个数为：520 + 215 = 735。
(2) 根据题意，540万比一个数多40万，所以这个数为：540 - 40 = 500（万）。
(3) 根据减法各部分间的关系：被减数 - 减数 = 差，所以差 + 减数 = 被减数，已知差加上减数等于428，所以被减数为428。
(4) 已知A = 618，B = 306，A - B = 618 - 306 = 312，所以B要加上312就与A相等。

6. 校园活动的人员统计表被墨水污损了,请根据已有信息回答问题。

(1)哪个年级参加活动最少？
(2)二年级有多少人参加跳绳活动？
(3)三年级有多少人参加立定跳远活动？
(4)四年级有多少人参加立定跳远活动？有多少人参加扔铅球活动？

1. （1）
先计算一年级合计人数：$96 + 58+42=96+(58 + 42)=96 + 100=196$（人）。
比较各年级合计人数：$160\lt182\lt196\lt246$。
所以四年级参加活动最少。
2. （2）
二年级参加跳绳人数：$246-(84 + 46)=246 - 130 = 116$（人）。
3. （3）
三年级参加立定跳远人数：$182-(63 + 47)=182 - 110 = 72$（人）。
4. （4）
由表可知四年级参加立定跳远$6$人，参加扔铅球$3$人。
综上，答案依次为：（1）四年级；（2）$116$人；（3）$72$人；（4）$6$人，$3$人。

7. 东东在计算减法时,错把减数$38当成83$,结果得到的差是$200$,正确的差是多少？

被减数：200+83=283
正确的差：283-38=245
答：正确的差是245。