2025年学习之友九年级语文上册人教版第151页答案
1. 找出你最感兴趣的句子或段落,说说写出了屈原怎样的内心世界。

答案

例：“鼓动吧，风！……毁灭呀！”这几句对风、雷、电的呼喊，强烈地表达出屈原对变革黑暗现实的伟大光明力量的急切呼唤和渴望。
2. 体会“风”“雷”“电”等形象的象征意义,联系写作背景谈谈戏剧的创作主旨。

答案

“风”“雷”“电”的形象象征了人世间追求正义、光明的变革力量。作者写作此文时，正值抗日战争的相持阶段，半壁河山沦于敌手，蒋介石集团消极抗日，大肆屠杀爱国抗日军民。郭沫若借历史上的屈原的悲剧，展示了现实世界光明与黑暗、正义与邪恶、爱国与卖国的尖锐、激烈的斗争，起到了“借古讽今，古为今用”的作用，鞭挞国民党反动派的黑暗统治。
3. 《屈原》中的独白激情澎湃、气势雄浑,作者是怎样做到这一点的？

答案

运用大量的修辞手法来增强作品的艺术表达效果，如用呼告、反复、排比、反问，无比愤怒地斥责恶神，达到最大限度的抒情效果，往往感人肺腑，撼动人心；句子本身又具有诗的形式美和节奏感，增强了语句的气势，朗朗上口，铿锵有力；象征手法的运用，使作者难以言明的思想感情表达得更加含蓄、深沉、凝练。