2. 让温暖之风吹走误会
有的时候老师误会你了；有的时候你不理解老师的做法,但事后发现老师的话是有道理的；有的时候……在学校里,你遇到过这些情况吗？下面是小明同学和班主任老师在同一天写下的日记,请你和你的组员阅读后讨论,并想一想解决误会的方案吧！
|小明日记：今天又被班主任狠狠地批评了一顿,每次都批评我,我多没面子。|
|班主任日记：小明又被年级主任投诉了。这孩子其实开朗善良,但总管不住自己,总是犯些小错误。该怎么帮他呢？|
|我们的解决方案：1.小明应主动找班主任沟通，说明自己被批评时的感受，并了解老师批评的原因，表达自己希望改正错误的意愿。
2.班主任可单独与小明耐心交流，肯定他的优点，如开朗善良，再具体指出他哪里做错以及改进建议，并约定后续观察鼓励。
3.小明若再次出现错误被投诉，应先虚心接受，事后向老师请教如何避免，同时努力控制自己行为；老师也可在批评时注意方式，保护小明自尊心。|

我们的解决方案：
1.小明应主动找班主任沟通，说明自己被批评时的感受，并了解老师批评的原因，表达自己希望改正错误的意愿。
2.班主任可单独与小明耐心交流，肯定他的优点，如开朗善良，再具体指出他哪里做错以及改进建议，并约定后续观察鼓励。
3.小明若再次出现错误被投诉，应先虚心接受，事后向老师请教如何避免，同时努力控制自己行为；老师也可在批评时注意方式，保护小明自尊心。

3. 独一无二的老师
入学两年多了,你肯定遇到了许多老师。你能记得每位老师的特点吗？他们有什么特别的地方让你印象深刻呢？请你写一写吧！
|任课老师|特别之处|
|语文老师| |
|数学老师| |
|英语老师| |
|体育老师| |
|美术老师| |
|音乐老师| |
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|任课老师|特别之处|
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|语文老师|讲课声音像百灵鸟一样好听，喜欢给我们讲童话故事|
|数学老师|戴一副黑框眼镜，解题时总能想出简单的方法|
|英语老师|头发卷卷的，上课经常带我们做英语小游戏|
|体育老师|个子高高的，跑步像风一样快，总是笑眯眯的|
|美术老师|手指很巧，能把普通的纸折成各种小动物|
|音乐老师|会弹钢琴，唱歌的时候整个教室都亮起来了|
|科学老师|口袋里总装着放大镜，带我们观察树叶和小虫子|

根据三年级上册第七课“走近我们的老师”内容，从老师的外貌、性格、教学方式、特长等方面写出每位老师的独特之处，语言要符合小学生视角，简单具体。