8. 教室的门关不紧,常被风吹开。小张在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了。下列相关解释合理的是()
A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B.门没被吹开是因为风吹门的力小于门受到的摩擦力
C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦力
D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力

C

门被风吹开是因为风吹门的力大于门与门框间的摩擦力，A错误；门没被吹开时处于静止状态，风吹门的力与摩擦力是平衡力，大小相等，B错误；塞入硬纸片后，门与门框间的压力增大，摩擦力增大，C正确，D错误。

9. 我们要拿很重的东西时,就要用劲捏紧它,这是通过来增大手和重物之间的摩擦。某次“净化家园”活动中,某校的同学们到街头巷尾用砂纸清除违法张贴在墙面的“小广告”,砂纸表面很粗糙,这是通过来增大摩擦。

增大压力；增大接触面的粗糙程度

拿重的东西时用劲捏紧，是通过增大压力的方式增大手和重物之间的摩擦力；砂纸表面粗糙，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。

10. 拔河比赛中想要获胜有不少诀窍,其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦,所以选择参赛队员应选择体重(选填“较大”或“较小”)的同学,同时全体队员应穿鞋底较(选填“粗糙”或“光滑”)的鞋子。

较大、粗糙

摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大；在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。体重较大的同学对地面的压力大，穿鞋底较粗糙的鞋子能增加接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力。

11. 体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些碳酸镁粉,而在杠上做回环动作时,手握杠又不能抓得太紧。这两种做法()
A.前者是为了增大摩擦,后者是为了减小摩擦
B.两者都是为了增大摩擦
C.前者是为了减小摩擦,后者是为了增大摩擦
D.两者都是为了减小摩擦

A

体操运动员在上单杠之前涂碳酸镁粉，是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力，防止手滑。而在杠上做回环动作时手不能抓得太紧，是通过减小压力来减小摩擦力，使动作更流畅。因此前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦。

12. 如图甲所示,两个重 $ 20\ N $ 的完全相同物块 $ A、B $ 叠放在一起,受大小为 $ 10\ N $ 的水平拉力 $ F_{1} $ 的作用,在水平地面上一起做匀速直线运动,则此时物块 $ B $ 受到的摩擦力大小是$N$。若将物块 $ B $ 与物块 $ A $ 并列排放(如图乙所示),并让它们一起在同一水平地面上匀速前进,那么需要的水平推力 $ F_{2} $$ F_{1} $(选填“$ ＞ $”“$ = $”或“$ ＜ $”)。

0；=

甲图中，A、B一起匀速直线运动，B与A相对静止，水平方向B不受摩擦力，故B受到的摩擦力为0N。甲图整体受拉力F₁=10N且匀速，整体摩擦力f₁=F₁=10N，此时总压力为A、B总重力40N。乙图中，A、B并列，总压力仍为40N，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力f₂=μN=μ×40N=f₁=10N，因乙图匀速，F₂=f₂=10N，故F₂=F₁。

13. 家里的罐头瓶盖盖得太紧(如图甲所示),拧不开了。小嘉就在瓶盖外包上毛巾,再用力拧,毛巾打滑,瓶盖还是没动。爸爸让他换一条湿毛巾试试,果然,湿毛巾不再打滑,瓶盖打开了。由此,他觉得水有助于增大摩擦力。但为什么许多公共场合的地面在用水打扫过后会摆放“小心地滑”的牌子(如图乙所示),水到底能增大摩擦还是减小摩擦? 是否与水量有关?


为了解决困惑,他设计了如图丙所示的实验:在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀,立即用弹簧测力计拉着一块涂过油漆的木块在玻璃桌面上做匀速直线运动,测出摩擦力,记录数据如表所示。
(1) 请你预测,当水滴数增加到 $ 36 $ 滴时,摩擦力大小为______。
(2) 根据实验数据,能得出的结论是______。
(3) 人走在湿滑的地面上容易向后摔倒的原因是______。

（1）2.82
（2）在实验条件下，随着水滴数的增加，摩擦力先增大后减小，当水滴数达到一定量后，摩擦力趋于稳定。
（3）水使地面的摩擦力减小，脚与地面间的摩擦力变小，容易打滑，人由于惯性向后摔倒。