2025年晨光智学同步指导训练与检测三年级语文上册人教版第42页答案
一、给加点字选择正确的读音，并打“√”。
1. 小明一
骨
$\underset{·}{}$(gǔ gū)碌从床上爬了起来，对哥哥说：“咱们玩捉迷藏$\underset{·}{}$(cáng zàng)吧！”
2. 红头要是
答
$\underset{·}{}$(dā dá)应了青头，$\underset{·}{应}$(yīng yìng)该很快会被发现的。

答案

1. gū√ cáng√ 2. dā√ yīng√

解析

1. “骨碌”的“骨”读gū，“捉迷藏”的“藏”读cáng；2. “答应”的“答”读dā，“应该”的“应”读yīng。
二、读拼音,写字词。

答案

刚 救命 牙齿 管 胃 旅行

解析

根据拼音和课文内容填写。“gāng”对应“刚”；“jiù mìng”对应“救命”；“yá chǐ”对应“牙齿”；“guǎn”对应“管”；“wèi”对应“胃”；“lǚ xíng”对应“旅行”。
三、选词填空。
要好 友好
1. 大家对新转来的同学很(
)。
2. 青头和红头是一对非常(
)的朋友。

答案

1. 友好
2. 要好

解析

1. “友好”表示关系亲近和睦，通常用于描述大家对某个人的态度，所以大家对新转来的同学很友好。
2. “要好”表示关系亲密，感情深厚，通常用于形容朋友之间的关系，所以青头和红头是一对非常要好的朋友。
四、品读句子，完成练习。
我被牛吃了
正在它的嘴里
救命啊
救命啊

1. 在横线上把标点符号补充完整。
2. 这句话是红头的(语言 动作 神态)描写(打“√”)，从中我可以体会到
。

答案

1. ， ， ！ ！ 2. 语言√ 红头当时非常害怕、焦急的心情

解析

1. 分析句子语气和结构，“我被牛吃了”后表句内停顿用逗号；“正在它的嘴里”后表句内停顿用逗号；“救命啊”为感叹句，末尾用感叹号，且重复的“救命啊”后也用感叹号。2. 句子是红头说的话，属于语言描写，结合“救命啊”可体会其害怕、焦急。
五、阅读课文片段，完成练习。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
1. 联系上下文，解释“大吃一惊”的意思。
______________________________
2. 从文中我们知道牛这时不仔细嚼是因为______________________________。
3. 从文中找到两处说明青头和红头感情很深的地方，用“﹏﹏”画出来。

答案

1. 形容对发生的事情感到非常意外。
2. 牛会把草和红头一起吞到肚子里去。
3. 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上；青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊。