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表示各部分数量与总量之间的关系用扇形统计图。
右图表示某地 6 月份天气情况,其中晴天占( )%,雨天占( )%,阴天有( )天。
折线统计图
表示数量的增减变化情况用折线统计图。
由右图可知,张老师家( )月份用电量最多,是( )千瓦时；李老师家( )月份用电量最少,是( )千瓦时。
条形统计图
表示各部分数量的多少用条形统计图。
从上图可以清楚地知道,各种花中,数量最多的是( ),数量最少的是( )。
解决问题
亮亮参加了学校组织的“垃圾分类 从我做起”宣传活动,他负责调查工作,并根据调查结果制成两幅统计图。
(1)在这次宣传活动中,亮亮一共调查了多少人？
(2)将条形统计图补充完整。
右图表示某地 6 月份天气情况,其中晴天占( )%,雨天占( )%,阴天有( )天。
折线统计图
表示数量的增减变化情况用折线统计图。
由右图可知,张老师家( )月份用电量最多,是( )千瓦时；李老师家( )月份用电量最少,是( )千瓦时。
条形统计图
表示各部分数量的多少用条形统计图。
从上图可以清楚地知道,各种花中,数量最多的是( ),数量最少的是( )。
解决问题
亮亮参加了学校组织的“垃圾分类 从我做起”宣传活动,他负责调查工作,并根据调查结果制成两幅统计图。
(1)在这次宣传活动中,亮亮一共调查了多少人？
(2)将条形统计图补充完整。
答案
70,20,3；5,110,1,50；月季,菊花；(1)240；(2)B:96,C:24
解析
扇形统计图：由图知晴天70%，雨天20%，阴天30×10%=3天。
折线统计图：张老师5月110千瓦时最多，李老师1月50千瓦时最少。
条形统计图：月季500棵最多，菊花200棵最少。
解决问题(1)：120÷50%=240人；(2)B:240×40%=96，C:240×10%=24。
折线统计图：张老师5月110千瓦时最多，李老师1月50千瓦时最少。
条形统计图：月季500棵最多，菊花200棵最少。
解决问题(1)：120÷50%=240人；(2)B:240×40%=96，C:240×10%=24。
表示各部分数量与总量之间的关系用扇形统计图。
右图表示某地 6 月份天气情况,其中晴天占( )%,雨天占( )%,阴天有( )天。
折线统计图
表示数量的增减变化情况用折线统计图。
由右图可知,张老师家( )月份用电量最多,是( )千瓦时；李老师家( )月份用电量最少,是( )千瓦时。
条形统计图
表示各部分数量的多少用条形统计图。
从上图可以清楚地知道,各种花中,数量最多的是( ),数量最少的是( )。
解决问题
亮亮参加了学校组织的“垃圾分类 从我做起”宣传活动,他负责调查工作,并根据调查结果制成两幅统计图。
(1)在这次宣传活动中,亮亮一共调查了多少人？
(2)将条形统计图补充完整。
右图表示某地 6 月份天气情况,其中晴天占( )%,雨天占( )%,阴天有( )天。
折线统计图
表示数量的增减变化情况用折线统计图。
由右图可知,张老师家( )月份用电量最多,是( )千瓦时；李老师家( )月份用电量最少,是( )千瓦时。
条形统计图
表示各部分数量的多少用条形统计图。
从上图可以清楚地知道,各种花中,数量最多的是( ),数量最少的是( )。
解决问题
亮亮参加了学校组织的“垃圾分类 从我做起”宣传活动,他负责调查工作,并根据调查结果制成两幅统计图。
(1)在这次宣传活动中,亮亮一共调查了多少人？
(2)将条形统计图补充完整。
答案
70，20，3；5，110，1，50；月季，菊花；(1)240；(2)B:96，C:24
解析
扇形统计图：由图可知晴天占70%，雨天占20%；6月份30天，阴天占10%，阴天有30×10%=3天。
折线统计图：张老师家折线5月最高为110千瓦时；李老师家折线1月最低为50千瓦时。
条形统计图：月季500棵最多，菊花200棵最少。
解决问题(1)：A类120人占50%，总人数120÷50%=240人。
(2)B类占40%：240×40%=96人，C类占10%：240×10%=24人。
折线统计图：张老师家折线5月最高为110千瓦时；李老师家折线1月最低为50千瓦时。
条形统计图：月季500棵最多，菊花200棵最少。
解决问题(1)：A类120人占50%，总人数120÷50%=240人。
(2)B类占40%：240×40%=96人，C类占10%：240×10%=24人。
表示各部分数量与总量之间的关系用扇形统计图。
右图表示某地 6 月份天气情况,其中晴天占( )%,雨天占( )%,阴天有( )天。
折线统计图
表示数量的增减变化情况用折线统计图。
由右图可知,张老师家( )月份用电量最多,是( )千瓦时；李老师家( )月份用电量最少,是( )千瓦时。
条形统计图
表示各部分数量的多少用条形统计图。
从上图可以清楚地知道,各种花中,数量最多的是( ),数量最少的是( )。
解决问题
亮亮参加了学校组织的“垃圾分类 从我做起”宣传活动,他负责调查工作,并根据调查结果制成两幅统计图。
(1)在这次宣传活动中,亮亮一共调查了多少人？
(2)将条形统计图补充完整。
右图表示某地 6 月份天气情况,其中晴天占( )%,雨天占( )%,阴天有( )天。
折线统计图
表示数量的增减变化情况用折线统计图。
由右图可知,张老师家( )月份用电量最多,是( )千瓦时；李老师家( )月份用电量最少,是( )千瓦时。
条形统计图
表示各部分数量的多少用条形统计图。
从上图可以清楚地知道,各种花中,数量最多的是( ),数量最少的是( )。
解决问题
亮亮参加了学校组织的“垃圾分类 从我做起”宣传活动,他负责调查工作,并根据调查结果制成两幅统计图。
(1)在这次宣传活动中,亮亮一共调查了多少人？
(2)将条形统计图补充完整。
答案
70，20，3；5，110，1，50；月季，菊花；240；B:96，C:24
解析
扇形统计图：由图可知晴天占70%，雨天占20%，6月30天，阴天：30×10%=3天。
折线统计图：张老师家实线5月110千瓦时最高；李老师家虚线1月50千瓦时最低。
条形统计图：月季500棵最多，菊花200棵最少。
解决问题：(1)A类120人占50%，总人数=120÷50%=240人；(2)B=240×40%=96，C=240×10%=24。
折线统计图：张老师家实线5月110千瓦时最高；李老师家虚线1月50千瓦时最低。
条形统计图：月季500棵最多，菊花200棵最少。
解决问题：(1)A类120人占50%，总人数=120÷50%=240人；(2)B=240×40%=96，C=240×10%=24。
表示各部分数量与总量之间的关系用扇形统计图。
右图表示某地 6 月份天气情况,其中晴天占(
折线统计图
表示数量的增减变化情况用折线统计图。
由右图可知,张老师家(
条形统计图
表示各部分数量的多少用条形统计图。
从上图可以清楚地知道,各种花中,数量最多的是(
解决问题
亮亮参加了学校组织的“垃圾分类 从我做起”宣传活动,他负责调查工作,并根据调查结果制成两幅统计图。
(1)在这次宣传活动中,亮亮一共调查了多少人？
(2)将条形统计图补充完整。
(1) $120 ÷ 50\% = 240$（人）
(2) B：$240 × 40\% = 96$（人），C：$240 × (1 - 50\% - 40\%) = 24$（人）
（补充条形统计图：B对应96，C对应24）
右图表示某地 6 月份天气情况,其中晴天占(
70
)%,雨天占(20
)%,阴天有(3
)天。折线统计图
表示数量的增减变化情况用折线统计图。
由右图可知,张老师家(
5
)月份用电量最多,是(110
)千瓦时；李老师家(1
)月份用电量最少,是(50
)千瓦时。条形统计图
表示各部分数量的多少用条形统计图。
从上图可以清楚地知道,各种花中,数量最多的是(
月季
),数量最少的是(菊花
)。解决问题
亮亮参加了学校组织的“垃圾分类 从我做起”宣传活动,他负责调查工作,并根据调查结果制成两幅统计图。
(1)在这次宣传活动中,亮亮一共调查了多少人？
(2)将条形统计图补充完整。
(1) $120 ÷ 50\% = 240$（人）
(2) B：$240 × 40\% = 96$（人），C：$240 × (1 - 50\% - 40\%) = 24$（人）
（补充条形统计图：B对应96，C对应24）
答案
扇形统计图
70，20，3
折线统计图
5，110，1，50
条形统计图
月季，菊花
解决问题
(1) $120 ÷ 50\% = 240$（人）
(2) B：$240 × 40\% = 96$（人），C：$240 × (1 - 50\% - 40\%) = 24$（人）
（补充条形统计图：B对应96，C对应24）
70，20，3
折线统计图
5，110，1，50
条形统计图
月季，菊花
解决问题
(1) $120 ÷ 50\% = 240$（人）
(2) B：$240 × 40\% = 96$（人），C：$240 × (1 - 50\% - 40\%) = 24$（人）
（补充条形统计图：B对应96，C对应24）
