13. 下面漫画给我们的启示是()
A.正确认识自己,要看到优势和不足
B.只有通过比较,才能发现自己的缺点
C.只有向他人求助,才能知道自己的不足
D.只有通过他人评价,才能发现自己的不足

A

漫画通常通过对比或夸张手法呈现主题。七年级上册第二课“认识自己”强调正确认识自己的途径，包括自我评价和他人评价，且要全面看待自己的优点与不足。选项B“只有通过比较”、C“只有向他人求助”、D“只有通过他人评价”中的“只有”过于绝对，不符合教材中多种途径认识自己的观点。A选项“正确认识自己，要看到优势和不足”符合全面认识自己的要求，是教材强调的核心观点。

14. 某学校多年来坚持布置“炒菜作业”,学生毕业时,每人都会炒20多个拿手菜。有的学生说：“吃到自己做的饭菜,感觉很有成就感,原来自己也很能干。”由此可知()
A.生活实践有助于我们更好地认识自己
B.我们要通过他人的评价来认识自己
C.我们要从社会关系中来认识自己
D.正确认识自己能促进与他人的交往

A

本题主要考查正确认识自己的途径。题干中某学校坚持布置“炒菜作业”，学生吃到自己做的饭菜感觉有成就感，这体现了通过生活实践这种亲身经历，让学生对自己有了新的认识，感受到自己能干，说明生活实践有助于我们更好地认识自己。B选项通过他人评价认识自己，题干未体现；C选项从社会关系中认识自己，题干也没有相关表述；D选项正确认识自己促进与他人交往，与题干内容不符。

15. “牛马不能吠守,鸡犬不任驾乘。役其所长,则事无废功；避其所短,则世无弃材矣。”《抱朴子·外篇·务正》中的这一观点启示我们,做更好的自己需要
A.享受学习
B.激发潜能
C.扬长避短
D.少年有梦

C

题目中“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”的意思是使用人的长处，做事就没有不成功的；避开人的短处，世上就没有可废弃的人才。这体现了发挥优点、避开缺点的观点，与“扬长避短”相符。A选项“享受学习”、B选项“激发潜能”、D选项“少年有梦”均与题干观点无关。

16. 七年级某班围绕“认识自己,做更好的自己”主题开展了一场经验分享会。以下是小川同学的9月份个人成长记录单。
|个人成长记录单(9月)| | | | |
|项目|学业发展方面|身心健康方面|社团活动方面|社会实践方面|
|我的优势|逻辑思维能力强；语言表达流利、准确|热爱打篮球、跑步|擅长弹钢琴、画画|能够参与学校组织的各项活动|
|我的不足|课堂上有时注意力不集中；字迹潦草|看手机时间过长,近视加重；视野不够开阔|不愿尝试和挑战新事物,不喜欢的社团活动从不参与|参与志愿服务的时长太少|
|改进计划|课堂上积极主动发言；每天练字|控制手机使用时长；每月阅读一本经典文学作品|积极主动地尝试新事物,培养自己多方面兴趣爱好|每月至少参加2次志愿服务活动|

(1)请运用所学知识,谈谈这份个人成长记录单给你的启示。
改进计划实施了一段时间后,小川感受到自己发生了很多好的变化,他很开心。
(2)结合以上个人成长记录单,运用所学知识,推测小川可能会有的变化。

(1)
①我们要正确认识自己。小川通过记录单从学业、身心、社团、社会实践等方面认识自己的优势与不足，这启示我们要全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
②做更好的自己，需要主动改正缺点。小川针对自己的不足制定了改进计划，这启示我们要有决心、信心、勇气和毅力去改正自己的缺点，不断完善自己。
③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。小川在社团活动方面计划积极主动尝试新事物，培养多方面兴趣爱好，这有利于激发自身潜能，促进自我发展。
(2)
①学业发展方面：课堂上注意力更加集中，积极发言，学习成绩可能会提高；字迹变得工整，作业和考试中的书写表现可能会更好。
②身心健康方面：控制手机使用时长，近视加重的情况可能会得到缓解；每月阅读经典文学作品，视野会更加开阔，心理状态可能会更积极健康。
③社团活动方面：积极主动尝试新事物，可能会发现自己更多的兴趣爱好，在社团活动中表现更加出色，获得更多成长和快乐。
④社会实践方面：每月至少参加2次志愿服务活动，社会责任感会增强，人际交往能力和实践能力可能会得到提升。