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二、用合适的关联词语填空
1. 爬山虎茎叶密集,(
2.(
3.(
1. 爬山虎茎叶密集,(
既
)可以遮挡强烈的阳光,(又
)可以降低室内的温度。2.(
如果
)你的手指不费一点儿劲,你(就
)休想拉下爬山虎的一根茎。3.(
因为
)叶圣陶爷爷对爬山虎进行了仔细、连续的观察,(所以
)才能把爬山虎写得那么生动形象。答案
1. 既……又……
2. 如果……就……
3.因为……所以……
2. 如果……就……
3.因为……所以……
解析
1.句子需要表达的是爬山虎茎叶的两个并列的功能，即遮挡阳光和降低温度，所以应该使用表示并列关系的关联词“既……又……”。
2. 句子表达的是一种条件关系，即如果不满足某个条件（手指不费一点儿劲），就不可能达到某个结果（拉下爬山虎的一根茎），所以应该使用表示条件关系的关联词“如果……就……”。
3. 句子表达的是一种因果关系，即因为叶圣陶爷爷对爬山虎进行了仔细、连续的观察，所以才能把爬山虎写得那么生动形象，所以应该使用表示因果关系的关联词“因为……所以……”。
2. 句子表达的是一种条件关系，即如果不满足某个条件（手指不费一点儿劲），就不可能达到某个结果（拉下爬山虎的一根茎），所以应该使用表示条件关系的关联词“如果……就……”。
3. 句子表达的是一种因果关系，即因为叶圣陶爷爷对爬山虎进行了仔细、连续的观察，所以才能把爬山虎写得那么生动形象，所以应该使用表示因果关系的关联词“因为……所以……”。
三、秋天到了,大自然中各种植物的叶子要开始变颜色了。请仔细观察一种植物叶子的变化,完成观察记录表
|名称|
|形状|它的叶子像
|观察日期|
|叶子颜色变化|
|叶子的样子(画图)|
|名称|
枫树
的叶子||形状|它的叶子像
小手掌
||观察日期|
10月1日
|10月15日
|10月30日
||叶子颜色变化|
绿色
|黄绿色
|红色
||叶子的样子(画图)|
（画绿色小手掌形状叶子）
|（画黄绿色小手掌形状叶子）
|（画红色小手掌形状叶子）
|答案
|名称|枫树的叶子|
|形状|它的叶子像小手掌|
|观察日期|10月1日|10月15日|10月30日|
|叶子颜色变化|绿色|黄绿色|红色|
|叶子的样子(画图)|（画绿色小手掌形状叶子）|（画黄绿色小手掌形状叶子）|（画红色小手掌形状叶子）|
|形状|它的叶子像小手掌|
|观察日期|10月1日|10月15日|10月30日|
|叶子颜色变化|绿色|黄绿色|红色|
|叶子的样子(画图)|（画绿色小手掌形状叶子）|（画黄绿色小手掌形状叶子）|（画红色小手掌形状叶子）|
解析
根据四年级上册《爬山虎的脚》所学观察方法，选择常见植物枫叶，按要求填写名称、形状，设定合理观察日期，记录颜色变化，最后画出对应叶子样子。
一、读句子,根据拼读提示,将汉字按顺序写在田字格内
蟋蟀不是 xuǎn zé
蟋蟀不是 xuǎn zé
选择
lín临
时的洞 xué穴
藏身,而是 shèn慎
重地寻找住 zhǐ址
,一定要排水优 liáng良
。它的住 zhái宅
是一点儿一点儿挖掘的,从大 tīng厅
到 wò卧
室都修建得比 jiào较
舒服。答案
选择 临 穴 慎 址 良 宅 厅 卧 较
解析
根据所给拼读提示，结合对课文中字词的掌握，依次确定每个拼音对应的汉字。“xuǎn zé”对应“选择”；“lín shí”对应“临时”；“dòng xué”对应“洞穴”；“shèn zhòng”对应“慎重”；“zhù zhǐ”对应“住址”；“yōu liáng”对应“优良”；“zhù zhái”对应“住宅”；“dà tīng”对应“大厅”；“wò shì”对应“卧室”；“bǐ jiào”对应“比较” ，按顺序写入田字格即可。
