三、选词填空。
1. 掩护 保护
(1)经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把()群众和连队转移的任务交给了六班。
(2)利用风力发电，既能节约能源，又能()环境。
2. 射击 痛击
(1)五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人()。
(2)五位壮士()敌人，山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

1. (1) 掩护；(2) 保护；
2. (1) 射击 ；(2) 痛击。

1. (1) “掩护”通常用于描述军事或危险情况下，用行动来保护某人或某群体不受伤害，这里指七连把保护群众和连队安全转移的任务交给了六班，用“掩护”更合适。
(2) “保护”则更广泛地用于描述守护、使不受伤害，这里和“环境”搭配。
2. (1) “射击”是广义的指用枪枝等向目标射击，这里描述五位壮士向敌人开火的行为，用“射击”更通用。
(2) “痛击”则强调狠狠地打击，这里描述五位壮士对敌人的猛烈攻击，使敌人纷纷滚落深谷，用“痛击”更贴切。

四、阅读课文片段，完成练习。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
1. 请用“——”画出描写马宝玉跳崖时奋不顾身的句子，用“﹏﹏”画出描写战士们跳崖时奋不顾身的句子。
2. 从“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”的声音中，你感受到()
A. 中国人民抗战的决心不动摇，抗战的力量无比巨大。
B. 中国共产党的伟大。
C. 日本帝国主义的可恨。
3. 这段文字通过描写战士们的群体形象和马宝玉的个体形象，再现了五位壮士英勇跳崖的场面。请仿照这种点面结合的方法，写写大扫除的场面。
下午最后一节课结束后，大扫除开始了！
(面)同学们根据劳动委员的安排，扫地的扫地，拖地的拖地，干得热火朝天。
(点)张明负责擦玻璃，你看他
。
没过多久，教室被同学们打扫得窗明几净，一尘不染。

1. 描写马宝玉跳崖时奋不顾身的句子：__班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。____
描写战士们跳崖时奋不顾身的句子：﹏战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。﹏
2. A
3. (点)张明负责擦玻璃，你看他踮起脚尖，细致地擦拭每一处污渍，连玻璃的边角都不放过，额头上渐渐渗出了汗珠，但手中的抹布却一刻也没停歇。