一、看拼音,写字词。

有个人$\begin{array}{|c|c|}\hline zhòng \\ \hline \end{array}\\ \hline $了一$\begin{array}{|c|c|}\hline kē \\ \hline \end{array}\\ \hline $葫芦,开花结果$\begin{array}{|c|c|}\hline yǐ & hòu \\ \hline \end{array}\\ \hline $,他每天都要去看几$\begin{array}{|c|c|}\hline cì \\ \hline \end{array}\\ \hline $。葫芦叶子生了蚜虫,邻居劝他快治一治。他感到很$\begin{array}{|c|c|}\hline qí & guài \\ \hline \end{array}\\ \hline $,觉得叶子上的虫不用治。

种 棵 以后 次 奇怪

根据拼音和课文内容填写。“zhòng”对应“种”，“kē”对应“棵”，“yǐ hòu”对应“以后”，“cì”对应“次”，“qí guài”对应“奇怪”。

二、根据意思选择恰当的量词填空。
| 棵：多用于植物。 | 一()树 | 一()糖 |
| 颗：多用于圆形或粒状的东西。 | 一()牙 | 一()菜 |

一(棵)树 ；一(颗)糖（本题“糖”在“棵”“颗”中都不是最合适，按题目要求不纠结超范围，相对“颗”更接近粒状概念选“颗” ）；一(颗)牙；一(棵)菜 。
由于题目是填空，若按照题目要求格式，答案可写为：棵、颗、颗、棵 。

本题可根据所给量词的含义及适用范围，结合题目中给出的事物来选择合适的量词。“棵”多用于植物，“树”属于植物，所以用“棵”来修饰；“糖”一般不用“棵”或“颗”修饰（常用块等），题目是在“棵”和“颗”中选择，二者都不合适（这里按题目要求在给定量词选），相对而言“颗”更侧重粒状等，“糖”有块状等形态，本题不是合适例子但按题要求不选；“颗”多用于圆形或粒状的东西，“牙”通常是单个的、近似圆形或粒状的，所以用“颗”修饰；“菜”一般不用“颗”修饰（常用盘、道等），“棵”用于植物，“菜”属于植物，这里按题目给定“棵”“颗”选，“菜”用“棵”更合适（从给定量词角度）。所以依次填入：棵、颗 、颗、 棵（这里最后“菜”按给定量词选“棵” ）。

三、读下列句子时应该用怎样的语气？请选出来。
①期盼 ②急切 ③赞美
1. 多么可爱的小葫芦啊！()
2. 你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧！()
3. 我的小葫芦,快长啊,快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！()

1. ③
2. ②
3. ①

1. “多么可爱的小葫芦啊！”表达的是对小葫芦的喜爱和赞美，所以用赞美语气，选③。
2. “你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”体现出急切希望对方治理蚜虫，用急切语气，选②。
3. “我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”表现出期盼小葫芦长大的心情，用期盼语气，选①。

四、阅读课文片段,完成练习。
一个邻居看见了,对他说：“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧！”那个人感到很奇怪,说__什么__ 叶子上的虫还用治__ 我要的是葫芦__
1. 在“ ”里填上恰当的标点符号。
2. 照样子,写句子。
例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
遇到困难怕什么？______
3. 这篇课文告诉我们什么道理？______
1. ：“ ？ ？ 。”
2.
3.

1. ：“ ？ ？ 。”
2. 遇到困难不用怕。
3. 事物之间是有联系的，要注意事物之间的联系，不能只看表面。