5. 《我爱这土地》这首诗运用象征手法，表达了诗人愿为祖国奉献一切的赤子深情。请你试着运用象征手法，模仿课文的格式写一段小诗，表达心中的情感。（100字左右）
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【示例】假如我是一只鸟，我要用清脆的喉咙歌唱：这被阳光普照的土地，这
; 充满了欢声笑语的祖国，这越来越富强的祖国……——然后我飞了，飞向了蔚
; 蓝的天空。为什么我的眼里常含笑意？因为我的祖国蒸蒸日上！
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6. 阅读文章，完成题目。
岁蔓坡野
宋 涛
在沟渠边，人们时常能见到一种枝干虬曲、旁枝横逸的树，我们叫它楮树。
楮树在寂寞里等着春天。等，分明是一门打坐的慢功，阳光绿意，需慢慢修来。由此，楮树叶形俗常，干少挺举，缺少了张扬的底气，风来，抖一抖疲惫的枝干，阳光一照，暖一暖薄凉的心神。扶漫的团绿，散落在坡野寂寞里，滋养出楮树们谦和的性情。
一个暮夏时节里，爷爷拿出两根细细的楮条说，照这样的，我们砍楮条去。幸福河岸边，拨开杂树的枝条，踏着枯叶，寻找楮树。见到一蓬中有粗细均匀、长短适合的，爷爷就拿斧头砍下来，我收拾打捆，用布条捆起来。楮树扑棱子也不是每处都有，我们时而沿着寨墙边找寻，间有杂木横斜身前，也有拉拉秧攀缘其间，小心清除，才抵近楮树；时而沿往李油坊方向的河道坡寻找，砍楮条时还要脚下站稳，以免跌到河里。午后的阳光把汗水浸满全身，疲惫袭来，脚酸手沉。两捆楮条已圆滚紧实，小捆放到我肩上，大捆由爷爷背起。此后几日，家门口大槐树下，爷爷把楮条揉捏柔顺，搭经纬，编篮子，编箩头。暮夏时节的楮条，结实柔顺，编出的篮子有型耐用。秋收的日子里，那结实的篮子，一趟趟把满野的秋果抾①回家。
陈抟公园古城墙上，杂木森森，枝摇叶动。每日走过，在一众杂木间，几株楮树或立在晨练步道旁，或伏在城墙半坡上。心形的叶片，覆着细细的毛，那些带云纹的叶片，用风的手，把浓厚的阳光摔碎到城墙上，光浮影斜。南北向的那段步道，常有几位年轻的妇人在打羽毛球，球拍挥起，在空中画出优美的弧线，球有时会落到楮树的脚边，有时会落到楮叶上或权间。风拂过，枝摆叶摇，仿佛是楮树对晨练人们的称赞，抑或它的情绪也被拉起来，动起来，忘形起来，以至夏日的每一天都被活力涨满。早起的鸟儿有虫吃，这道理也可以比照赶早的人们吧！慢跑、拉伸、晃腰、耸肩，清爽的风拂面，晨色入眸，空气润肺，和楮树一起摇摆，心自然也轻灵起来。
楮树的果实，小球样灰青，似在尘土旁玩耍的孩子的脸，灰蒙、青涩、天真、可爱。暮春，阳光的脚步从楮树的身边走过，每一步都踩得深厚。那球状的果，被阳光和雨水养得瓷实膨大，由灰青出落得青碧。六月的风有一些创意，出手就把北地碧绿的麦田抚弄得醉意蒙眬，在阳光下一野金黄，麦香撩人。此时村北河坡上，楮树间已挂满红红的楮果：颗颗圆润，在圆果上布满一根根红嫩的果针，每一根果针，底部颜色浅白，上部渐趋深红，顶部膨大有籽。望去像一颗颗圆球形草莓，在风中挂着一树红艳的欢喜！每每从河岗上经过，我和玩伴们总会爬上去，摘下楮果，拿起，先用舌头舔一舔，那清香丝丝浸润唇齿。男孩子们不会矜持，贪婪地放入嘴里，那带着硬劲的果针，在唾液里根根软化，滤出清甜的汁水，慢慢咽下，清香便顷刻通透肺腑。慢慢吐出圆圆的果核，下一枚楮果在手里端详，又续接一轮清甜的体验。在楮树上有摘果的，下边有几个接果的，收获后平均分似乎是个好主意。有时谁吃得快，也是一种优势，最后向伙伴讨要一枚，便顿觉占有更多的美味了。那时，我们隐匿在夏日的翠荫里，令母亲麦忙时寻也不着。楮果的美味，使我们忘记了她们安排的麦田里的活儿，乐而忘归。
荒沟僻角间，楮树在夏季的一汪汪翠荫里，随处可见。有一年，我把家安在一乡镇粮管所里，那是妻子的单位，院子宽阔。看到院里住户有养猪的，妻子和我商量，想养两头。我回老家请来姐夫，帮忙砌起猪圈。开春，妻子从附近农户家买来两头黑色小猪崽。于是下班后，给猪割草就成为居家生活的一部分。听说猪儿喜欢吃楮叶，于是闲散的时间里，便伛着篮子到坑塘边、大路旁找楮叶。当把满满一篮楮叶撒进猪圈，看到小猪们欢实地吃着，一些淡淡的幸福萦绕心间。那一篮篮楮叶，就像抾回家的碎小的愿望，每日都明晰着幸福的主题。收获的日子像秋日清爽的风，突然就来到我们身边，兑现着生活的承诺。暮秋，猪圈里猪儿已膘肥体壮，只待杀猪客估价而出。一个秋日的黄昏，夜幕降临得早些，等两位杀猪客过秤、结账，把号叫的猪儿驱赶上车。望着空空的猪圈，我的心里塞满几分怅然。
在四季的散章里，楮树是清愁的。片片楮叶摇曳成明黄，立站沟渠，局促无助，像被春天遗弃的孩子。薄寒时有莽撞，黄叶一地，似明澈的心绪。立在原野，站在坡头，那一树明黄，是楮树四季的通透，曾经的晨光漫过眼眸，鸟语叽喳四起，经过热闹，历过寂静，季节又一次轮回。俗语说：“楮扑棱子难成才。”是指它既难成才，也不成气势，说是树，却很少有主干挺挺的，多为多干散发，或一干弯曲，自然也就少招致砍伐，少受伤害了。
在世间，楮之精神，得老庄的“逍遥”之理，丑美自安，岁蔓坡野。
（选自《散文选刊·下半月》2024年第10期，有删改）
【注释】①抾：kuǎi〈方〉用胳膊挎着。
（1）【理·特点】请根据文章内容，补全下面的表格。

（2）【品·佳句】请从词语运用的角度赏析第5段中的画线句。
【参考角度：①多处使用叠词；②使用一系列动词】
（3）第6段中说“望着空空的猪圈，我的心里塞满几分怅然”，请结合文章内容，说说作者“怅然”的原因。
（4）“岁蔓坡野”的楮树很是“俗常”，却寄寓了作者丰富的情思。请结合文章内容，谈谈你对本文主旨的理解。

心形，覆着细细的毛，带云纹，明黄（或俗常、团绿）
; 小球样灰青，后变得青碧，最终红红圆润，布满红嫩的果针
; 编篮子、箩头，供晨练的人们欣赏（提供活力氛围），槠叶作猪食，槠果给孩子们当零食
; 【示例】动词角度：作者用“爬”“摘”“拿”“舔”“放”“软化”“滤出”“咽下”“吐出
; ”“端详”等一系列动词，准确而生动地描绘了孩子们采摘、品尝槠果的全过程。这些动词的使用，使得整个场景活灵活现，充满了动感和生命力，让读者能够清晰地感受到孩子们的快乐和满足。
; 作者“怅然”主要是对猪儿们的离去感到失落，以及对家庭生活变化的突然
; 性感到不适应。这种情感是人之常情，体现了作者对生活的热爱和对家庭责任的担当。
; 通过对“岁蔓坡野”的槠树的描绘，寄托了作者对平凡生活的热爱与赞美，
; 对童年美好时光的怀念与追忆，以及对淡泊名利、顺应自然的生活态度的向往与追求。槠树虽然“俗常”，但却以其独特的魅力和深刻的内涵，成为作者情感与哲思的载体。